Сабақтың
тақырыбы
|
Еуразия материгінің ішкі
сулары
|
|
Сабақтың
танымдық
мақсаты
|
Материктің
ішкі сулары туралы түсінік ала отырып, әр мұхит алабының өзендерін ажырата
білуге, материктің көлдері, жер асты сулары, батпақтарының қай жерде
орналасқанын анықтауға үйрену.
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Материктің ішкі сулары
туралы түсінік алады. Мұхит алабының өзендері мен олардың ерекшелігін біледі.
Жер асты сулары, батпақтары, көлдерінің орналасуын анықтайды.
|
|
Кезеңдері
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Тапсырмалар
|
Оқу
үшін бағалау және
оқуды
бағалау
|
|
Мотивациялық кезең
|
3 мин
|
Сыныппен амандасу. Мұғалім
топқа бөлуді ұйымдастырады
Өзен аттары арқылы бөлінуді оқушыларға
ұсынады.
|
Оқушылар
амандасады.
Оқушылар
әр өзен атын таңдап алады. Өзендерді топтастыру арқылы 5 топқа бөлінеді.Топ
аттарын қысқаша сипаттама береді
|
|
|
|
5
мин
|
Мұғалім үй тапсырмасына
шолу жасайды
|
Оқушылар
сұраққа жауап береді
|
Сұрақ-жауап
|
Бағалау
критерийлері:
2 балл-
сұрақтарға толық жауап берсе
1 балл –жалпылама
жауап берсе
0балл-жауап бере алмады
|
|
Операциялық кезең
|
2
мин
|
Білімділік:
Су
туралы судың қасиеттері сұралады
Әр
топқа мұхит алаптары бөлініп беріледі
|
Оқушылар
өз ойларын айтады
Әр
топ өз мұхит алабына қандай өзендер құятынын және ерекшелігін айтады
|
«Джегсо»
әдісі
|
3 балл-
оқулықпен жұмыс жасай отырып, жазып белсене қатысып отырды
2 балл-
оқулықпен жұмыс жасаған жоқ, бірақ өз ойын айтып отырды
0 балл – топ
жұмысына қатысқан жоқ
|
|
5
мин
|
Түсіндіру:
Бір
өзенге сипаттама беру айтылады
|
Өзендердің
ең негізгісіне сипаттама береді
|
1.Бұл
өзеннің ерекшелігі
2.
Не үшін ол өзенді таңдадың?
3.
Қандай пайдасы бар?
|
3 балл- оқулықпен
жұмыс жасай отырып, жазып белсене қатысып отырды
2 балл-
оқулықпен жұмыс жасаған жоқ, бірақ өз ойын айтып отырды
0 балл – топ
жұмысына қатысқан жоқ
|
|
2
мин
|
Қолдану:
Ірі
өзендер мен көлдер кескін картаға түсіру сұралады.
|
Ірі
өзендер мен көлдерді кескін картаға түсіреді.
|
.Жеке
жұмыс: кескін картаға түсіру
|
3балл
–атласпен жұмыс жасап, негізгі нысандар түсірілді
2балл-
атласпен жұмыс жасап, жартылай түсірді
1 балл- өз
білгенін түсірді
|
|
|
Топтағы
әр 2 оқушыға парақша таратылады
|
Оқушылар
жұптасып берілген сөйлемдерді аяқтау
|
Жұптық
жұмыс: «Географиялық диктант»
|
3 балл- атласпен
жұмыс жасай отырып кестені толық толтырды
2 балл-
атласпен жұмыс жасаған жоқ өз білетінін жазды
1 балл – 3
сөйлемді аяқтады
|
|
5
мин
|
Талдау:
Әр
топқа кітаптан тақырыпша беріледі. Сұрақтар беріледі
|
Сұрақты
оқып, топта талдайды
|
Топтық жұмыс
|
3 балл -
сұраққа жауап беріп, талдау жасады
2 балл
- сұраққа
жауап берді,бірақ талдауға араласпады
0 балл –
тыңдады, бірақ араласқан жоқ
|
|
3
мин
|
Қорытындылау:
Жаңа
сабақта алған білімдерін ортаға салуды сұрайды
Оқушыларға
парақша таратылады
|
Оқушылар
шеңбер жасап, бүгінгі сабақта алған білімдерін ортаға салып, жіп арқылы
бір-бірімен алмастырады
Парақшаға
мұхит суын қорғау үшін 5 құндылық жазылады
|
«Өрмекші торы»
|
3 балл –өз
ойын толық айтып жеткізді
2 балл- өз ойын
жеткізді
1 балл-
жалпылама түрде айтты
|
|
3 мин
|
Бағалау:
|
Оқушылар өз ойларын айтады
|
|
|
|
Рефлексиялық кезең
|
|
|
|
Үй тапсырмасы
|
1мин
|
Еуразия материгінің ішкі
сулары
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.