Еуразияның физикалық - географиялық орны

«ЕУРАЗИЯ » БӨЛІМІ БОЙЫНША 7 МОДУЛЬДІ ЫҚПАЛДАСТЫРА ОТЫРЫП ӨТКІЗГЕН САБАҚ ҮЛГІЛЕРІ

Кенжебаева Жанна Онгарбековна

«№3 ЖОББМК» КММ

ШҚО,Семей қаласы

Қазақтың кемеңгер ұстазы А.Байтұрсынов өз заманында: «Елді түзеуді бала оқыту ісін түзеуден бастау керек »,-деген болатын.Осы сөз бүгін де өз құндылығын жойған жоқ, еліміздің әлемдік білім беру кеңістігіне ену мақсатындағы іс-әрекеттерінде маңызды орын алып отырғандығы баршамызға белгілі.

Құрметті әріптестер! Сіздердің назарларыңызға Кембридждік Бағдарлама негізінде 7 модульді ықпалдастыра отырып құрастырған сабақ жоспарларын ұсынып отырмын. Былтырғы жылдан бастап елімізде бұрын-соңды болмаған педагог қызметкерлердің біліктілігін арттырудың 3 деңгейлі 3 айлық курсы өтіп жатыр.Бұл курстардың бұрынғы курстардан көп ерекшелігі бар Осыған байланысты Кембридж университеті ғалымдарының оқыту тәсілі, яғни жеті модуль идеяларынан тұратын Білім беру мен білім алудағы жаңа бағдарлама енгізілді. Бұл бағдарламаның негізгі мақсаты-қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тәжірибесін жетілдіру мен бағалауға көмектесу, яғни оқушыға дайын білім бермей,оны дамыта оқытып,ізденушілік-зерттеушілік әрекетінің ұйымдастырылуын, игерген білімін іс-әрекетте пайдалана алуын көздейді, ал негізгі мазмұны жеке жеті модуль түрінде берілген.

Бағдарламаның модульдері:

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

4.Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Мұнда оқушы өз бетімен ізденіп білімді алады, сыни ойлауға дағдыланады. Бала ойының еркін дамуына жағдай жасап, баланың айтайын деген ойын шектемей, «сенікі дұрыс емес» деп баспай, алған білімдерін өмірде қолдана білуге үйретуді көздейді.

География пәні оқушыларды рухани жағынан өсіріп қоршаған ортаны тану, адамгершілікке тәрбиелеумен қатар оларға сапалы білім алу міндетін жүктейді.

Жеке адамды жан-жақты дамыта отырып,терең білім беруде 7 модульді ықпалдастыра отырып өткізген сабақтар баланың ойлау еркіндігін, белсенділігін, өз бетімен шешім қабылдай алуға дағдыландырады. Кембридждік білім беру Бағдарламасын басшылыққа ала отырып бірнеше сабақ үлгісі ұсынылып отыр.Мақсат-оқушыларды кез-келген тақырыпты сыни тұрғыдан қарап, өзіндік пікір айта отырып,шешім қабылдауға үйрету,мақсат қоя отырып жоғары нәтижеге жету,жоғары көрсеткіш білім деңгейін шығармашылық деңгейге жеткізу.

«Еуразия материгі» тарауы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары.

1 сабақ

Сынып

Күні: Пән: География

Сабақ тақырыбы

«Еуразияның физикалық-географиялық орны.Пішіні мен мөлшері.»

Сілтеме

География.Ә.Бейсенова,С.Әбілмәжінова,К.Каймулдинова

Мақсаты

-Өздері өмір сүріп отырған материктің физикалық-географиялық орнымен,өзіндік ерекшеліктерін анықтату.

-Оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілеттерінің,топта және жұпта жұмыс істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже

-Еуразия материгінің физикалық-географиялық орны,материктің ерекшелігі туралы білім алады.

-Жұппен,топпен жұмыс істей отырып географиялық орнын ажыратады.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта,оқулық,карталар,постерлер.

Әдіс-тәсілдер

Жұптық, топтық жұмыс, диалог, сын тұрғысынан ойлау, топ басшысының бағалауы.

Сабақтың барысы

І.Ұйымдастырыу

Сәлемдесу

Түгендеу

Алдыңғы таныстыру сабағында бөлінген топ бойынша отырады.

Жағымды психологиялық ахуал туғызу.

Оқушылармен бірге бағалау критерийлерін анықтап алу

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

1.Диалог.Әр топ 2сұрақтан дайындап,бір-біріне сұрақ қояды

Жаңа білімді игеру

Тапсырмалалар

Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады.

Оқушылар бүгінгі күнді және жаңа тақырыпты

дәптерлеріне жазып қояды.

Миға шабуыл

1.Материк дегеніміз не?

2.Еуразия материгі қандай жарты шарда орналасқан?

«Еуразия» материгі сөзін айтқанда көз алдымызға не келеді?

Еуразия материгі туралы білетіндеріңді «Білемін» бағанына толтырамыз.

Жеке жұмыс.Оқушы Еуразия материгі жөнінде не білетінін дәптерге жазады.

Алдымен жұпта,сосын топта талқылап,әр топтан бір оқушы жазғандарын оқиды.

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

Қызығушылықты ояту

Осы тақырыпты білуіміз үшін нені меңгеруіміз керек?Қазір «Білгім келеді» бағанын толтыра қойыңыздар.

Дәптерлеріне кестені толтырады.Сосын топта талқылап,топтан бір оқушы ойын айтады.

-Еуразия материгі туралы не білгіміз келеді екен ?

- Қандай мақсат қояр едіңдер ?

- Осы мақсаттарға жету үшін тапсырмаларды орындайық.

-Материк туралы не білгілері келетіндігін айтады.

- Материктің орнын,өзіндік ерекшелігін түсіну.

- Кескін картаға Еуразия материгінің орнын,шеткі нүктелерін түсіреді.

Мағынаны тану

Енді оқулығымызды ашып,тақырыпты оқиық.

Оқулықпен жұмыс.

Картамен жұмыс.Еуразия материгінің ерекшеліктерін интерактивті тақтаға түсірту.

Еуразия материгі туралы бұрыннан білетіндеріміз бар,бүгінгі сабақтан алған жаңалықтарымыз бар барлығын ой елегінен өткізіп Еуразия материгі туралы постер жасайды.

Топ мүшелері әрқайсысы өз ойларын жазады.Топта талқылап,постер жасап,бір оқушы шығып қорғайды.

-Еуразияматеригі қандай жарты шарда орналасқан?

-Материктің оңтүстіктегі,солтүстіктегі,батыстағы,

шығыстағы нүктелерін ата.

-Еуразияның ең суық жерін картадан көрсет.

-Еуразияның ең биік тауы,оның ең биік шыңы қалай аталады?

Қорытынды:

-Балалар,бүгінгі сабақта өз білімдеріңді көрсеттіңдер.Бүгінгі сабақтан не түйдіңдер?

Үйге тапсырма

Үйге тапсыр §14.Еуразияның физикалық-географиялық орны.Пішіні мен мөлшері.

Бағалау

Топ басшыларының топ оқушыларын бағалаған парағы негізінде оқушыларды бағалау.

Кері байланыс

Сауалнама толтырады.

Скачать материал

Скачать материал "Еуразияның физикалық - географиялық орны"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Сабақ тақырыбы

«Еуразияның физикалық-географиялық орны.Пішіні мен мөлшері.»

Сілтеме

География.Ә.Бейсенова,С.Әбілмәжінова,К.Каймулдинова

Мақсаты

-Өздері өмір сүріп отырған материктің физикалық-географиялық орнымен,өзіндік ерекшеліктерін анықтату.

Күтілетін нәтиже

-Еуразия материгінің физикалық-географиялық орны,материктің ерекшелігі туралы білім алады.

-Жұппен,топпен жұмыс істей отырып географиялық орнын ажыратады.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта,оқулық,карталар,постерлер.

Әдіс-тәсілдер

Жұптық, топтық жұмыс, диалог, сын тұрғысынан ойлау, топ басшысының бағалауы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 263 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Животный и растительный мир Австралии.

22.01.2015
2311
9

docx

Тематическое планирование География . 11 класс. Экономическая и социальная география мира. Региональная характеристика мира. Учебник Е.М. Домогацких

22.01.2015
1007
0

docx

Творческий проект "Необычный подарок"

22.01.2015
1537
3

docx

Тематическое планирование География . 10 класс. Экономическая и социальная география мира. Общая характеристика. Учебник Е.М. Домогацких

22.01.2015
1439
1

rar

Рабочая программа по географии 6 класс

22.01.2015
1032
0

pptx

Великие географические открытия. 7 класс.

Рейтинг: 5 из 5

22.01.2015
10361
19

docx

Население и хозяйство Африки 7 класс

22.01.2015
2224
7

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 22.01.2015 1767
- DOCX 23.9 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кенжебаева Жанна Онгарбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кенжебаева Жанна Онгарбековна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 37246
- Всего материалов: 26