Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Эвристическая беседа "Пожарная безопасность"

Эвристическая беседа "Пожарная безопасность"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



Государственное бюджетное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

Петровский детский дом

Ишимбайский район

Республика Башкортостан


hello_html_m30bf70c6.png



Эвристическая беседа

Пожарная безопасность

воспитателя

Филатовой

Антонины Михайловны














2014 г.



Эвристическая беседа

«Пожарная безопасность»


Тема. «Пожарная безопасность» (Слайд 1)

Форма. Эвристическая беседа

Цель. Знакомство с основами пожарной безопасности.

Задачи. 1. Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения;

2. Учить соблюдать правила пожарной безопасности;

3. Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.

Оборудование: ноутбук, проектор, мультимедийная презентация к мероприятию.

Участники. Воспитанники 5 группы и педагоги.

План

I. Вводная часть «Огонь – друг и враг»

1) Вступительное слово воспитателя;

2) Озвучивание темы, цели и задач занятия.

II. Основная часть «Правила пожарной безопасности»

1) Причины возникновения пожара;

2) Правила пожарной безопасности в городской квартире;

3) Правила пожарной безопасности в деревне;

4) Чтение отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Пожар»;

5) Действия при возникновении пожара;

6) Игра «Огонь – вода»;

7) Игра «Это я, это я, это все мои друзья!».

III. Заключительная часть «С огнем, будьте осторожны»!

1) Рефлексия;

2) Подведение итогов.

Ход мероприятия

I. Вводная часть «Огонь – друг и враг»

1) Вступительное слово воспитателя


Отгадайте загадку: (Слайд 2)


Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злобы ест дрова,

Целый час, а может два.

Ты рукой его не тронь –

Искусает всю ладонь. (Огонь)


Мы все с вами знаем, что огонь может быть другом, а может быть врагом.

Огонь – друг. (Слайд 3)

Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствовавшие в отдельных областях земного шара.

Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в сельскохозяйственном производстве. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.

Огонь – символ. (Слайд 4)



С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину.

Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.

Огонь – враг, (Слайд 5) оставивший свои следы в истории всех эпох и народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям.

Огонь – враг, если к нему относятся небрежно.


2) Озвучивание темы, цели и задач занятия (Слайды 6,7)

– Кто, ребята, из вас догадался, как называется тема нашего мероприятия?

Тема нашего мероприятия « Пожарная безопасность».

Какова же цель?

Цель. Знакомство с основами пожарной безопасности.

Задачи. 1. Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения;

2. Учить соблюдать правила пожарной безопасности;

3. Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.


II. Основная часть «Правила пожарной безопасности»


1) Причины возникновения пожара


Значительную часть своей жизни человек проводит в своем доме или квартире. Нам кажется, что дома мы в полной безопасности. «Мой дом – моя крепость», – гласит известная поговорка. Поэтому мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность.

Ребята, подумайте и назовите, по каким причинам может возникнуть пожар?

Дети. Игры со спичками, непотушенный костер, невыключенный телевизор и т.д.

Воспитатель обобщает. (Слайды 8, 9)

Неосторожное обращение с огнем – спички, костер;

Нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации печей;

Нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми приборами;

нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;

Утечка бытового газа;

Неосторожное обращение с пиротехническими изделиями (хлопушки, петарды, бенгальские огни, фейерверки и т. д.)


2) Правила пожарной безопасности в городской квартире


Пожары опасны тем, что приносят людям громадные убытки, а самое главное – уносят человеческие жизни. От одной непотушенной спички может сгореть целый дом. Лучшая защита от пожара – знание и соблюдение правил пожарной безопасности. (Слайды 10, 11)

Не балуйтесь дома со спичками, зажигалками. Это – одна из причин пожаров.

Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизоры, светильники и др. Уходя из дома, не забудьте их выключить.




Не забывайте выключать газовую плиту. Если почувствуете запах газа, не зажигайте спичек и не включайте свет. Срочно проветрите квартиру.

Не сушите белье над плитой. Оно может загореться.

Фейерверки, свечи, бенгальские огни зажигайте подальше от елки, лучше вообще вне дома.


3) Правила пожарной безопасности в деревне


Это все мы говорили сейчас об опасностях в городской квартире. А в деревне, где нет ни электрических, ни газовых плит, что может стать причиной пожара?

Дети. Печка

Ребята, а кто из вас читал книги о пожаре?

Дети. С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».


4) Чтение отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Пожар»


Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

Печку, Леночка, не тронь.

Жжется, Леночка, огонь!

Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой,

В щелку красную глядит,

А в печи огонь гудит.

Приоткрыла дверцу Лена –

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол,

Побежал по стульям с треском,

Вверх пополз по занавескам,

Стены дымом заволок,

Лижет пол и потолок.


Ребята, как вы думаете, почему возник пожар?

Дети. Пожар возник, потому что Лена не послушалась маму. Она открыла дверцу печки, уголек упал на пол и начался пожар. Лена нарушила правила пожарной безопасности.

Правильно.

Печь является одной из самых распространенных причин пожаров и несчастных случаев.

Воспитатель обобщает (Слайд 12)

– Никогда не прикасайтесь голыми руками к металлическим частям печи. Вы можете получить серьезный ожог.

– Не трогайте без разрешения взрослых печную заслонку. Если ее закрыть раньше времени, в доме скопится угарный газ, и вы можете задохнуться.

– Не открывайте печную дверцу. Оттуда могут выскочить раскаленный уголек или искра и стать причиной пожара.


5) Действия при возникновении пожара


А знаете ли вы, что нужно делать при возникновения пожара?

Дети. Позвать на помощь взрослых, вызвать пожарную машину по номеру 01 и т.д.

Молодцы, правильно.

– Сейчас мы поделимся на три группы. Каждая группа получит карточки, подготовится по ним и расскажет о том, что нужно делать при возникновении пожара в жилище.



(Группа разбивается на три группы)


1 группа – ваши действия при загорании телевизора.


1. Обесточить телевизор (вытащить вилку из розетки).

2. Сообщить в пожарную охрану по телефону 01.

3. Если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, подходя к телевизору с боку, можно его облить водой.

4. Если вы не в силах справиться с огнем, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна. Сообщить соседям. (Слайд 13)


2 группа – ваши действия в задымленном помещении, если есть возможность выхода.


1. Позвонить в службу спасения «01».

2. Дышать через мокрую ткань.

3. Двигаться, пригнувшись или ползком к выходу.

4. Не входить туда, где большая концентрация дыма.

5. Плотно закрыв за собой дверь, двигаться вдоль стены к лестнице. (Слайд 14)


3 группа – ваши действия в случае, когда огонь отрезал путь к выходу.


1. Позвонить в службу спасения «01»

2. Заткнуть тряпками все щели в двери, поливать дверь водой.

3. Создать запас воды в ванной комнате.

4. Находиться лучше на полу около окна, дыша через мокрую ткань, или выйти на балкон.

5. Взять с собой мокрое одеяло, чтобы защититься от огня (если начнет проникать), фонарик и яркую тряпку для сигнала спасателям. (Слайд 15)


Чтобы с пожаром бороться умело,

Знать каждому нужно пожарное дело!

Пожарные навыки вам пригодятся,

Затем чтобы знать, как с огнем обращаться.


Физминутка.


6) Игра «Огонь – вода» (Слайд 16)


Выбирается ведущий по желанию, либо по считалке или другим способом. Когда ведущий громко говорит: «Огонь» – все начинают приседать, когда говорит: «Вода» – все начинают прыгать. Ведущий старается запутать игроков, повторяя иногда подряд одно и тоже слово, меняя при этом интонацию, делая движения, соответствующие другому слову


Первичные средства тушения пожара


Ребята, кто из вас больше всех назовет первичных средств тушения пожара.

Дети. Вода, песок, земля, огнетушители, мыльный раствор, порошок. (Слайд 17)


7) Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»


А сейчас мы с вами поиграем в игру на внимание. Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!», а если нет, то хлопайте в ладоши.




1. Кто, услышав запах гари, сообщат о пожаре?


2. Кто, из вас заметив дым, закричит «Пожар! Горим!»?


3. Кто из вас шалит с огнем, утром, вечером и днем?


4. Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по «04»?


5. Кто от маленькой сестрички незаметно спрячет спички?


6. Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том!


7. Кто костров не разжигает и другим не разрешает?


III. Заключительная часть «С огнем, будьте осторожны»!


1) Рефлексия


Ребята, что вам запомнилось на сегодняшнем мероприятии?

Поднимите руку, кто из вас считает, что он сегодня хорошо работал?

Кто не очень доволен своей работой?

Поднимите руку, кто на следующем мероприятии будет работать лучше, чем сегодня?


2) Подведение итогов


С огнем нужно быть предельно осторожным. Когда он используется в управляемой ситуации, он очень помогает в жизни, и многие процессы невозможны без него. Но в руках безответственных людей огонь становится очень опасным.


Спасибо за мероприятие! (Слайд 18)



Краткое описание документа:

 

Эвристическая беседа

«Пожарная безопасность»

 

Тема. «Пожарная безопасность» (Слайд 1)

Форма. Эвристическая беседа

Цель. Знакомство с основами пожарной безопасности.

Задачи. 1. Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения;

2. Учить соблюдать правила пожарной безопасности;

3. Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.

Оборудование: ноутбук, проектор,  мультимедийная презентация к мероприятию.

Участники. Воспитанники 5 группы и педагоги.

План

I. Вводная часть «Огонь – друг и враг»

1) Вступительное слово воспитателя;

2) Озвучивание темы, цели и задач занятия.

II. Основная часть «Правила пожарной безопасности»

1) Причины возникновения пожара;

2) Правила пожарной безопасности в городской квартире;

3) Правила пожарной безопасности в деревне;

4) Чтение отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Пожар»;

5) Действия при возникновении пожара;

6) Игра «Огонь – вода»;

7) Игра «Это я, это я, это все мои друзья!».

III. Заключительная часть«С огнем, будьте осторожны»!

1) Рефлексия;

2) Подведение итогов.        

Ход мероприятия

I. Вводная часть «Огонь – друг и враг»

1) Вступительное слово воспитателя

 

Отгадайте загадку: (Слайд 2)

 

Рыжий зверь в печи сидит,

 Рыжий зверь на всех сердит.

 Он от злобы ест дрова,

 Целый час, а может два.

 Ты рукой его не тронь –

 Искусает всю ладонь. (Огонь)

 

Мы все с вами знаем, что огонь может быть другом, а может быть врагом.

Огонь – друг. (Слайд 3)

 Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствовавшие в отдельных областях земного шара.

 Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в сельскохозяйственном производстве. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.

Огонь – символ. (Слайд 4)

 

 

 С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину.

 Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.

Огонь – враг, (Слайд 5) оставивший свои следы в истории всех эпох и народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям.

Огонь – враг, если к нему относятся небрежно.

 

2) Озвучивание темы, цели и задач занятия (Слайды 6,7)

– Кто, ребята, из вас догадался, как называется тема нашего мероприятия?

Тема нашего мероприятия « Пожарная безопасность».

Какова же цель?

Цель. Знакомство с основами пожарной безопасности.

Задачи. 1. Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения;

2. Учить соблюдать правила пожарной безопасности;

3. Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.

 

II. Основная часть «Правила пожарной безопасности»

 

1) Причины возникновения пожара

 

Значительную часть своей жизни человек проводит в своем доме или квартире. Нам кажется, что дома мы в полной безопасности. «Мой дом – моя крепость», – гласит известная поговорка. Поэтому мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность.

 

Ребята, подумайте и назовите, по каким причинам может возникнуть пожар?

Дети. Игры со спичками, непотушенный костер, невыключенный телевизор и т.д.

Воспитатель обобщает. (Слайды 8, 9)

Неосторожное обращение с огнем – спички, костер;

Нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации печей;

Нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми приборами;

нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;

Утечка бытового газа;

Неосторожное обращение с пиротехническими изделиями (хлопушки, петарды, бенгальские огни, фейерверки и т. д.)

 

2) Правила пожарной безопасности в городской квартире

 

Пожары опасны тем, что приносят людям громадные убытки, а самое главное – уносят человеческие жизни. От одной непотушенной спички может сгореть целый дом. Лучшая защита от пожара – знание и соблюдение правил пожарной безопасности. (Слайды 10, 11)

Не балуйтесь дома со спичками, зажигалками. Это – одна из причин пожаров.

Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизоры, светильники и др. Уходя из дома, не забудьте их выключить.

 

 

 

Не забывайте выключать газовую плиту. Если почувствуете запах газа, не зажигайте спичек и не включайте свет. Срочно проветрите квартиру.

Не сушите белье над плитой. Оно может загореться.

Фейерверки, свечи, бенгальские огни зажигайте подальше от елки, лучше вообще вне дома.

 

3) Правила пожарной безопасности в деревне

 

Это все мы говорили сейчас об опасностях в городской квартире. А в деревне, где нет ни электрических, ни газовых плит, что может стать причиной пожара?

Дети. Печка

Ребята, а кто из вас читал книги о пожаре?

Дети. С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».

 

4) Чтение отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Пожар»

 

Мать на рынок уходила,

 Дочке Лене говорила:

 Печку, Леночка, не тронь.

 Жжется, Леночка, огонь!

 Только мать сошла с крылечка,

 Лена села перед печкой,

 В щелку красную глядит,

 А в печи огонь гудит.

 Приоткрыла дверцу Лена –

 Соскочил огонь с полена,

 Перед печкой выжег пол,

 Влез по скатерти на стол,

 Побежал по стульям с треском,

 Вверх пополз по занавескам,

 Стены дымом заволок,

 Лижет пол и потолок.

 

Ребята, как вы думаете, почему возник пожар?

Дети. Пожар возник, потому что Лена не послушалась маму. Она открыла дверцу печки, уголек упал на пол и начался пожар. Лена нарушила правила пожарной безопасности.

Правильно.

Печь является одной из самых распространенных причин пожаров и несчастных случаев.

Воспитатель обобщает (Слайд 12)

 – Никогда не прикасайтесь голыми руками к металлическим частям печи. Вы можете получить серьезный ожог.

 – Не трогайте без разрешения взрослых печную заслонку. Если ее закрыть раньше времени, в доме скопится угарный газ, и вы можете задохнуться.

 – Не открывайте печную дверцу. Оттуда могут выскочить раскаленный уголек или искра и стать причиной пожара.

 

5) Действия при возникновении пожара

 

А знаете ли вы, что нужно делать при возникновения пожара?

Дети. Позвать на помощь взрослых, вызвать пожарную машину по номеру 01 и т.д.

Молодцы, правильно.

– Сейчас мы поделимся на три группы. Каждая группа получит карточки, подготовится по ним и расскажет о том, что нужно делать при возникновении пожара в жилище.

 

 

(Группа разбивается на три группы)

 

1 группа – ваши действия при загорании телевизора.

 

1. Обесточить телевизор (вытащить вилку из розетки).

 2. Сообщить в пожарную охрану по телефону 01.

 3. Если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, подходя к телевизору с боку, можно его облить водой.

 4. Если вы не в силах справиться с огнем, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна. Сообщить соседям. (Слайд 13)

 

2 группа – ваши действия в задымленном помещении, если есть возможность выхода.

 

1. Позвонить в службу спасения «01».

 2. Дышать через мокрую ткань.

 3. Двигаться, пригнувшись или ползком к выходу.

 4. Не входить туда, где большая концентрация дыма.

 5. Плотно закрыв за собой дверь, двигаться вдоль стены к лестнице. (Слайд 14)

 

3 группа – ваши действия в случае, когда огонь отрезал путь к выходу.

 

1. Позвонить в службу спасения «01»

2. Заткнуть тряпками все щели в двери, поливать дверь водой.

3. Создать запас воды в ванной комнате.

4. Находиться лучше на полу около окна, дыша через мокрую ткань, или выйти на балкон.

5. Взять с собой мокрое одеяло, чтобы защититься от огня (если начнет проникать), фонарик и яркую тряпку для сигнала спасателям. (Слайд 15)

 

Чтобы с пожаром бороться умело,

 Знать каждому нужно пожарное дело!

 Пожарные навыки вам пригодятся,

 Затем чтобы знать, как с огнем обращаться.

 

Физминутка.

 

6) Игра «Огонь – вода» (Слайд 16)

 

Выбирается ведущий по желанию, либо по считалке или другим способом. Когда ведущий громко говорит: «Огонь» – все начинают приседать, когда говорит: «Вода» – все начинают прыгать. Ведущий старается запутать игроков, повторяя иногда подряд одно и тоже слово, меняя при этом интонацию, делая движения, соответствующие другому слову

 

Первичные средства тушения пожара

 

Ребята, кто из вас больше всех назовет первичных средств тушения пожара.

Дети. Вода, песок, земля, огнетушители, мыльный раствор, порошок. (Слайд 17)

 

7) Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

 

А сейчас мы с вами поиграем в игру на внимание. Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!», а если нет, то хлопайте в ладоши.

 

 

 

1.    Кто, услышав запах гари, сообщат о пожаре?

 

2.    Кто, из вас заметив дым, закричит «Пожар! Горим!»?

 

3.    Кто из вас шалит с огнем, утром, вечером и днем?

 

4.    Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по «04»?

 

5.    Кто от маленькой сестрички незаметно спрячет спички?

 

6.    Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том!

 

7.    Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

 

III. Заключительная часть«С огнем, будьте осторожны»!

 

1) Рефлексия

 

Ребята, что вам запомнилось на сегодняшнем мероприятии?

Поднимите руку, кто из вас считает, что он сегодня хорошо работал?

Кто не очень доволен своей работой?

Поднимите руку, кто на следующем мероприятии будет работать лучше, чем сегодня?

 

2) Подведение итогов       

 

С огнем нужно быть предельно осторожным. Когда он используется в управляемой ситуации, он очень помогает в жизни, и многие процессы невозможны без него. Но в руках безответственных людей огонь становится очень опасным.

 

Спасибо за мероприятие! (Слайд 18)

 

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров312
Номер материала 517526
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх