Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Презентации / ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

библиотека
материалов
Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Педагог года – 2015» Ном...
Цель: 			определение оптимальных условий и реализации эвристических методо...
Эвристика Совокупность логических приемов и методических правил теоретическо...
Эвристический метод деятельность человека, которая приводит к решению сложной...
ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ЭВРИСТИЧЕСКОГО МЕТОДА...
Положительные мотивы учения Творческая активность Интерес учащихся Положител...
Когнитивные методы: метод вживания метод смыслового видения метод образного в...
Креативные методы: метод придумывания, метод «Если бы…» метод образной картин...
методы ученического целеполагания и планирования методы создания образователь...
Эвристические приемы и задания на уроках математики когнитивного типа креатив...
Творческим личностям свойственно сомневаться в решениях, принимаемых другим...
Ценность эвристических уроков по математике заключается в том, что учащиес...
Показания качественной успеваемости за 1и 2 четверть
Мотивация обучения школьников по математике при переходе из начальных классов...
Я не могу учиться лучше, так как...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Педагог года – 2015» Ном
Описание слайда:

Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Педагог года – 2015» Номинация «Учитель года» ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

№ слайда 2 Цель: 			определение оптимальных условий и реализации эвристических методо
Описание слайда:

Цель: определение оптимальных условий и реализации эвристических методов на уроках математики в средней школе. Задачи: Провести историко-теоретический анализ проблемы эвристического обучения. Изучить основные особенности ТЭО на уроках математики. Исследование творческого мышления учащихся. Разработать нестандартные задачи как элемент эвристического обучения.

№ слайда 3 Эвристика Совокупность логических приемов и методических правил теоретическо
Описание слайда:

Эвристика Совокупность логических приемов и методических правил теоретического исследования и отыскания истины методология научного исследования, а также методика обучения, основанная на открытии или догадке. в Древней Греции - система обучения путем наводящих вопросов. Метод обучения и отыскания истины

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Эвристический метод деятельность человека, которая приводит к решению сложной
Описание слайда:

Эвристический метод деятельность человека, которая приводит к решению сложной, нестандартной задачи специфические приемы, которые человек сформировал у себя в ходе решения одних задач и более или менее сознательно переносит на решение других задач. позволяет педагогу предоставить учащимся больше самостоятельности и творческого поиска.

№ слайда 6 ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ЭВРИСТИЧЕСКОГО МЕТОДА
Описание слайда:

ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ЭВРИСТИЧЕСКОГО МЕТОДА УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН УЧИТЫВАТЬ: общий уровень развития ученического коллектива возрастные особенности формирования креативной сферы личностные особенности учащихся специфические черты и особенности учебного предмета.

№ слайда 7 Положительные мотивы учения Творческая активность Интерес учащихся Положител
Описание слайда:

Положительные мотивы учения Творческая активность Интерес учащихся Положительный микроклимат в коллективе Предоставление свободы выбора действий, вариативность работы Сильные эмоции Условия формирования творческих способностей

№ слайда 8 Когнитивные методы: метод вживания метод смыслового видения метод образного в
Описание слайда:

Когнитивные методы: метод вживания метод смыслового видения метод образного видения и символического видения метод эвристических вопросов метод сравнения метод отличения фактов от нефактов метод эвристического наблюдения метод эвристического исследования метод конструирования понятий метод конструирования правил метод гипотез метод прогнозирования метод ошибок метод конструирования теорий

№ слайда 9 Креативные методы: метод придумывания, метод «Если бы…» метод образной картин
Описание слайда:

Креативные методы: метод придумывания, метод «Если бы…» метод образной картины метод гиперболизации метод агглютинации (соединение несоединимостей) «мозговой штурм», метод инверсии (метод обращений)

№ слайда 10 методы ученического целеполагания и планирования методы создания образователь
Описание слайда:

методы ученического целеполагания и планирования методы создания образовательных программ учеников методы нормотворчества методы самоорганизации обучения методы взаимообучения метод рецензий методы контроля эвристической деятельности методы рефлексии методы самооценки и рефлексии Оргдеятельностные методы:

№ слайда 11 Эвристические приемы и задания на уроках математики когнитивного типа креатив
Описание слайда:

Эвристические приемы и задания на уроках математики когнитивного типа креативного типа оргдеятельностного типа Исследование объекта (число, уравнение, задача); установить его происхождение, смысл. Строение, признаки, функции, связи. Применение разно научных подходов к исследованию одного итого же объекта. Проведение математического опыта, эксперимента. придумать обозначение числа, понятия; б) дать определение изучаемому объекту, явлению; в) сформулировать математическую закономерность и т.д. Сочинить задачу, математическую сказку. Провести урок в роли учителя. Разработать свои учебные пособия, памятки, алгоритмы решения задач. Разработать цели своих занятий по математике на день, на четверть, на год; разработать план домашней, классной или творческой работы по математике. Составить математический кроссворд, игру, викторину, сборник своих задач. Изготовить модель, математическую фигуру, геометрический сад.

№ слайда 12 Творческим личностям свойственно сомневаться в решениях, принимаемых другим
Описание слайда:

Творческим личностям свойственно сомневаться в решениях, принимаемых другими людьми. Конечно, учащиеся не должны подвергать сомнению любое исходное положение, но каждый должен уметь находить объект, достойный сомнения. Так же нужно разрешать делать ошибки . Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо поощрять разумный поиск, творческие идеи и результаты творческой деятельности. Позволяя ученикам рисковать, и даже поощряя их в этом, мы поможем раскрыть их творческий потенциал.

№ слайда 13 Ценность эвристических уроков по математике заключается в том, что учащиес
Описание слайда:

Ценность эвристических уроков по математике заключается в том, что учащиеся самостоятельно добывают новые знания, учатся их применять исходя из уже имеющегося опыта, учитель лишь подводит их правильному решению. Эвристическое обучение на уроке математики способствует формированию своей точки зрения, своей позиции, своего математического и не только миропонимания.

№ слайда 14 Показания качественной успеваемости за 1и 2 четверть
Описание слайда:

Показания качественной успеваемости за 1и 2 четверть

№ слайда 15 Мотивация обучения школьников по математике при переходе из начальных классов
Описание слайда:

Мотивация обучения школьников по математике при переходе из начальных классов в средние звено

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Я не могу учиться лучше, так как...
Описание слайда:

Я не могу учиться лучше, так как...

№ слайда 18
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Ценность эвристических уроков по математике заключается в том, что учащиеся самостоятельно добывают новые знания, учатся их применятьисходя из уже имеющегося опыта, учитель лишь подводит их правильному решению. Эвристическое обучение на уроке математики способствует формированию своей точки зрения, своей позиции, своего математического и не только миропонимания.Творческим личностям свойственно сомневаться в решениях, принимаемых другими людьми. Конечно, учащиеся не должны подвергать сомнению любое исходное положение, но каждый должен уметь находить объект, достойный сомнения. Так же нужно разрешать делать ошибки .

 

  Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо поощрять разумный поиск, творческие идеи и результаты творческой деятельности. Позволяя ученикам рисковать, и даже поощряя их в этом, мы поможем раскрыть их творческий потенциал.

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров363
Номер материала 332229
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх