- 18.02.2015
- 1882
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Европейские государства в 11- 15 века
Цель: повторить и систематизировать знания и умения по европейским государствам, выделить особенности каждого государства, развивать умения сравнения, аргументация ответов, делать анализ и выводы, составлять вопросы разного уровня сложности, воспитывать уважения к истории других государств
План
1. Образование централизованных государств 11-15 в
2.Франция 11- 15в
3. Англия 11-15в
4. Германия 11-15в
5. Испания 11-15в
6.Италия 11-15в
7. Русь 11-12в
Форма урока: зачёт
Применение токсономии Блума
Назв.этапа
Микроцель
Задания
Уровневые задания
Время
Оценка
Знание
Воспроизведение изученного материала
Установите соответствия
1.1337-1453г а) правление Мономаха 2.1086г б)Русская правда 3.Прощение грехов в)Щитовые деньги 4.Глава совета в Венеции г) Медичи 5.1072г д)перепись населения 6.1434-1737г е)Столетняя война 7.Обратное отвоевание земель ж)индульгенция 8.1113-1125г з)Реконкиста 9.Военный взнос и) Дож 10.Основатель Англии к)1455-1485г 11.Война Алой и Белой Розы л)Вильгельм
6мин
6-«3» 8-«4» 10-«5»
Понимания
Закрепить умения в стандартной ситуации
Объяснить и раскрыть
1.Объясните , что такое Золотая Булла, Книга страшного суда 2. Почему в Европе в 15в образуются централизованные государства 3.В связи с чем Германия осталась политически раздробленным Составьте схему.
2мин
3мин
3мин
«3»
«4»
«5»
Применения
Закрепить умения пименять теоретические знания
1.Игра: Четвёртый лишний. 2.Заполнить таблицу
5.Определить логическую последовательность событий
1.Флорин, коммуна,еретики, номисма 2.Людовиг-11,Карл-7, Вильгельм,Фиипп-4 3.1302г,1381,1265,1137 4. Заполнить Восстания
Восстания
Где
Когда
Руководитель
5.1.Расширение торговли,2.рост городов,3 –появление железных орудий,4-рост производительных сил,5- потребность в обмене,6- появление излишков,7- отделение ремесла от сельского хозяйства А)1,3,5,2,6,7,4; Б)2,1,4,3,6,5,7, В)2,4,5,6,7,1,3
2мин
3мин
3мин
«3»
«4»
«5»
Анализ
Закрепить умения анализировать и аргументировать
1.Заполнить таблицу
2.Признаки
3.Сравнить государства
1. Таблица: Государства 11-13в. Ставить знак + или-
Государства
централизованные
раздробленные
сословно- представительный орган
Русь
Англия
Франция
Испания
Германия
Италия
2.Выделите признаки централизованного государства
3. Провести сравнения государства централизованного и политически раздробленного. Заполнить таблицу
Вопросы
Англия
Германия
Экономические связи
Положение феодалов
Положение городов
Исполнительная власть
2мин
2 мин
3мин
«3»
«4»
«5»
Синтез
Систематизировать ЗУН учащихся
Умения комбинировать элементы
1. Составить синквейн: ключевое слово- Государство. 2.Согласны ли вы с утверждением, что в централизованном государстве хозяйство и культура развиваются более успешно.Ответ аргументировать. 3.Написать эссе на тему:Если бы я был советником короля,то я……………………
2мин
3мин
4мин
«3»
«4»
«5»
Оценка
Обобщить
Сделать выводы
1.Опишите достоинства централизованного государства. 2.Дайте оценку деятельности государства Республики Казахстан на современном этапе
2мин
3мин
«4»
«5»
6 662 866 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Usmangalieva Razia Kazhigalievna. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.