«______»___________________
|
7 - 30
|
7. 30 - Прием детей у ночной няни. Подъем
детей.
Цель: учить детей
организованному подъему, спокойно без криков пробуждаться. Не мешая остальным
детям.
___________________________________________________________________________________
7.35-7.45 – Утренняя зарядка. Цель:
продолжать укреплять физическое здоровье детей, закаливать организм.
________________________________________________________________________________
7.45-8.00 – Утренний туалет. Цель:
формирование санитарно-гигиенических навыков. Продолжать учить детей
самостоятельно мыть руки лицо, чистить зубы, насухо вытираться. Пользоваться
только своей расческой. Убирать все принадлежности для умывания на свои
места.
8.00 – 8.20 – Завтрак. Подготовка к завтраку. Напомнить
воспитанникам о необходимости вымыть с мылом руки перед едой.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Во время завтрака
закреплять навыки культурного поведения за столом: прямо сидеть, не класть
локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу.
8.20-8.40 – Заправка постелей. Уборка
спален. Цель: учить детей самообслуживанию, правильно, последовательно,
аккуратно заправлять постель, вытирать пыль, соблюдать чистоту в спальнях.
Воспитывать бережное отношение к результатам своего труда.
|
_________________________________________________________________________________________
8.40-8.50- Сборы в школу. Цель: Контроль
внешнего вида детей. Совершенствование умений самостоятельно одеваться.
Воспитание у детей аккуратности, опрятности. _________________________
__________________________________________________________________________________________
8.50-9.00 – Уход в школу. Передача детей учителю-предметнику. ______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
15.40 –Прием воспитанников. Цель: выяснить итоги дня. Беседа
с учителем о здоровье, поведении и успеваемости ; консультации по выполнению домашних
заданий_____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
15.45 – Переодевание в домашнюю одежду. Обратить внимание
воспитанников на состояние школьной формы; порядок в шкафу и тумбочках.
Закреплять умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной
последовательности; правильно и аккуратно складывать в шкаф одежду, ставить на
место обувь_____________________________________
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
16.30- посещение
кружков по т интересам. Цель: организовать посещаемость воспитанниками кружков.
_______________
____________________________________________________________________________________________________________
16.30 – Прогулка.
Наблюдение. Углублять представления детей об окружающей действительности.
Учить вести наблюдения за сезонными изменениями в природе и труде
людей._____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Труд. В процессе
трудовой деятельности продолжать воспитывать трудолюбие и желание трудиться на
общую пользу. Формировать умение трудиться в коллективе, планировать работу,
осуществлять самоконтроль
.___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Игра. Продолжать
развивать у ребят самостоятельность в организации всех видов игр. Развивать
интерес к разнообразным по содержанию подвижным играм. Учить справедливо
оценивать в игре результаты свои и товарищей. Воспитывать чувство
коллективизма.______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.00 – Самоподготовка.
Продолжать формировать у воспитанников навыки учебной деятельности:
внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному плану,
самостоятельно выполнять домашние задания.
Организационный момент:____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выполнение
письменных заданий. Следить за тем, чтоб все воспитанники сохраняли
правильную осанку за столом во время письма. Напоминать об аккуратном ведении
записей в тетрадях._____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Динамическая
пауза.________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________Выполнение
устных заданий. Продолжать учить воспитанников пользоваться как краткой,
так и распространенной формой ответа, дополнять высказывания товарищей.
Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. ___________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Коррекционно – развивающие задания и упражнения______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-Итог
занятия________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.30 – Ужин. Напомнить о соблюдении элементарных правил поведения
в столовой.__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
18.50 -19.30 Воспитательное
мероприятие. Форма и тема занятия:______________________________________________________________________
Цель:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.30 – Игровой час на свежем воздухе. Снятии физической и
умственной усталости, оздоровление воспитанников. Напоминать воспитанникам об
умении согласовывать свои действия с действиями ведущего и других участников
игры. Развивать инициативу, организаторские и творческие способности.
_______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
20.00 - Хозяйственно – бытовой труд. Уборка спален.
Подготовка школьной
формы. Учить замечать неполадки в одежде и устранять их при небольшой помощи
воспитателя. Воспитывать опрятность.
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.30 – Вечерний
туалет. Привитие санитарно – гигиенических норм . Индивидуальная работа _________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.45
– Передача детей помощнику воспитателя. Беседа о здоровье, поведении.______________________________________
21.00 - Отбой
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.