У
Т
Р
О
|
Беседа на тему: «Спорт – залог
здоровья»- побеседовать с детьми о спорте, спортсменах, физической культуре и
методах укрепления здоровья. Цель: формирование знаний детей о различных
видах спорта, спортсменах; способствовать развитию физических качеств,
расширение кругозора детей.
Утренняя
гимнастика на свежем воздухе под музыкальное сопровождение. Чтение: А.Барто
«Зарядка».
|
Предложить детям
рисование цветными карандашами на тему «Спортивная эмблема»
|
Дежурство по столовой – вызвать желание детей правильно
сервировать стол к завтраку.
|
Самостоятельная игровая деятельность
детей –формировать умение распределять роли самостоятельно с учетом
возможности и желаний каждого участника.
|
1
|
ПРОГУЛКА
|
Индивидуальная работа.
Развитие движений. Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство
равновесия.
|
Подвижные игры
«Бегите к флажку». Цель: учить
выполнять действия строго по сигналу восп-ля.
Развивать у детей внимание, умение
различать цвета. Упр. в беге и ходьбе.
«Наседка и
цыплята» - Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,
упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании.
С.Р.И «Семья» -
побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Формировать
умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (мама— дочка).
Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом.
|
Самостоятельно-игровая деятельность
детей с выносным материалом
Выносной материал:
лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки
|
Наблюдение
за цветами на клумбе - формировать у детей интерес к самостоятельному
наблюдению за знакомым растением; развивать умение устанавливать связи между
состоянием растения и условиями, в которых оно находится; активизировать
словарный запас.
Трудовые
поручения: полив цветов на клумбе. Побуждать детей выполнять соответствующие
трудовые операции, воспитывать ответственность.
Самостоятельная
игровая деятельность детей (выносной материал: формочки, лопатки, наборы для
игры в песке, веники) – способствовать формированию дружеский взаимоотношений
в процессе игры
|
2
|
Наблюдение
за свойствами песка и почвы
Цель: Выявить
свойства песка и почвы, определить их сходства и отличия.
Ход
наблюдения
Сравнить
цвет сухого и сырого песка. Из сырого песка можно лепить фигурки, а сухой
песок очень быстро рассыпается и не держит форму. Предложить детям построить
фигурки из песка и самим определить разницу между сухим и сырым песком.
Пусть
не сердятся родители,
Что
измажутся строители,
Потому
что тот, кто строит,
Тот
чего-нибудь да стоит! Б.Заходер
Подвижные
игры
1. «Бегите к флажку». Цель: учить выполнять действия
строго по сигналу воспитателя. Развитие у детей внимание, умение различать
цвета. Упражнение в беге и ходьбе.
2. «Наседка и цыплята» -
Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в
разных направлениях и в подлезании.
С.Р.И
«Угощение»- развитие умения у детей реализовывать игровой замысел. Поощрять попытки
детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять
игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.
Самостоятельно-игровая деятельность
детей с выносным материалом
Выносной материал: лопатки, ведро, формочки, карандаши
|
Цели:
упражнять в прыжках на двух и одной ноге, научить действовать по сигналу.
|
Подвижные
игры
1.«Поймай
комара» - Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным
сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).
2.«Воробышки
и кот» - Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться
в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в
прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.
С.Р.И «У врача»-
Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских
инструментов. Обучение детей реализации игрового замысла.
Формировать
умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (врач —
больной); в индивидуальных играх с игрушками-заместителями исполнять роль за
себя и за игрушку.
|
Самостоятельно-игровая деятельность
детей с выносным материалом
Выносной материал: лопатки, венички, цветные кружки,
формочки, печатки.
|
В
Е
Ч
Е
Р
|
Гимнастика
после сна. Формировать умение детей заправлять постель после дневного сна.
|
Игры с правилами: «Найди пару». Цели и
задачи: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; содействовать
развитию умения анализировать и обобщать.
|
Внести альбомы «Летние виды спорта» -
побуждать к самостоятельному просмотру альбомов.
|
Самостоятельная деятельность детей:
игры по интересам детей
«Мозаика»,
«Лего»- способствовать развитию мелкой моторики рук у детей
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.