|
РЕЖИМ
|
Групповая, подгрупповая деятельность
|
Индивидуальная
работа с детьми
|
Образовательная деятельность в режимных
моментах
|
|
У
Т
Р
О
|
Прием
и осмотр детей.
Беседа
на тему: «Наш город». Цели: расширять знания детей о своем городе; развивать
разговорную речь, мышление, умение отвечать на вопросы.
|
Инд.
работа Цели: повторить чистоговорки; закрепить звуки [с], [ш].
.
|
Д/и
«Подбери картинку». Цели: развивать усидчивость, память, мелкую моторику рук.
|
СРИ
«Семья». Цели: формировать представление о коллективном ведении хозяйства,
семейном бюджете, о семейных взаимоотношениях, совместных досугах;
воспитывать любовь и заботливое отношение к членам семьи.
|
|
Н
О
Д
|
ФИЗКУЛЬТУРА.
Цели: упражнять детей в прыжках в длину с места, в ползанье и подлезании под
рейку, закрепить ходьбу по гимнастической скамейке, способствовать развитию
чувства равновесия и ориентировки в пространстве.
|
|
1
|
ПРОГУЛКА
|
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные
отталкивания).
|
Подвижные
игры
«Совушка»
Цель: учить
выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном
направлении;
«Попади в круг».
Цель -
развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.
|
Корзина
с игрушками
|
|
2
|
Наблюдение
за проезжей частью дороги
Цели:
—
познакомить с проезжей частью дороги — шоссе;
—
формировать представление о правилах дорожного движения.
Ход
наблюдения
Подойти
к проезжей части дороге и понаблюдать за движением транспорта. Объяснить, что
детский сад находится рядом с дорогой. А за домом — большая дорога.Это —
шоссе.
Как
река, проспект широк,
Здесь
плывет машин поток.
Спросить,
какие машины двигаются по шоссе? Пусть дети назовут знакомые автомобили.
Обратить внимание детей на то, что по шоссе двигаются много легковых и
грузовых машин, и дать понять, что никто не мешает друг другу. Это потому,
что водители соблюдают правила дорожного движения.
Трудовая
деятельность
Сгребание
грязного песка в определенное место.
Цель:
развивать умение правильно пользоваться лопатками, наполнять ведра до
определенной мерки.
С.Р.И
«Шоферы» - продолжать ознакомление детей с профессией
шофера. Научить детей
устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение
взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир).
Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной
роли.
Подвижные
игры
1.«Воробушки
и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного
движения.
2.
«Перебежки — догонялки».
Цель: учить
согласовывать свои действия с действиями товарищей.
|
И/р по ФИЗО: отбивание мяча от земли, перестраивание колонны по
сигналу.
|
П/игра: «Хитрая лиса» - развивать бег, внимание, смекалку.
Труд. поручения: подмести участок от мусора
|
Корзина
с игрушками
|
|
В
Е
Ч
Е
Р
|
Чтение
рассказов о родном городе. Цели: расширять знания о родном городе;
воспитывать чувство патриотизма; развивать речь. Провести заочные экскурсии
по родному городу.
|
Инд.
работа Цели: вспомнить знакомые стихи, развивать память, речь.
|
Д/и
«Время». Цели: расширять представления детей об окружающем мире и развивать
их природные способности.
Труд:
привести в порядок кукол, причесать им волосы, постирать одежду. Цели:
воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым, видеть результат своего
труда.
|
Труд:
убрать игры на свои места. Цели: воспитывать желание содержать свою группу в
чистоте и порядке.
|
