Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Ежедневное планирование ноябрь программа Детство

Ежедневное планирование ноябрь программа Детство

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

1

2

3

4

5

6

Ноябрь, 1-неделя, тема «Семья и семейные традиции»

Цели деятельности педагога: расширить представления детей о семье и родственных связях; вызвать желание узнать о членах семьи, их занятиях, интересах, интерес и уважение к семейным традициям; воспитывать желание и потребность проявлять заботу о близких и внимание к ним

1-й день, ____________________

Утренний прием детей. Цель:


1. Беседа на тему «Моя семья».

Ц е л ь: продолжать формировать интерес к членам семьи.

2. Чтение стихотворения О. Высотской «Семья»

Упражнение «Заполни пустые

клетки» с детьми

Обсуждение поговорок о семье:

в родной семье и каша гуще.

Матери все дети равны, одинаково сердцу

больны.

Сердце матери лучше солнца греет



Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


1. Наблюдение за березой.

Цели: продолжать знакомство с березой;

учить выделять характерные признаки и изменения, связанные со временем года.

2. Хоровод «Во поле береза стояла».

Упражнение детей




в умении рассказывать о своей семье в игре «Интервью»

1. Подвижная игра «Мяч водящему».

Цель: развивать у детей ловкость, навыки

метания, ловли мяча.

2. Подвижная игра «Мы веселые ребята».

3.

1. Трудовая деятельность: подметание дорожек, уборка мусора.

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Рассматривание иллюстраций с изображением опасных предметов и ситуаций в быту

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

1. Словесная игра с мячом «У кого какой домик».

Цель: активизировать знания детей о жилищах животных.

2. Подвижная игра «Затейники».

Цель: учить детей соблюдать правила игры

Упражнение детей





в нахождении

признаков различия в игре «Матрешки»

1. Чтение стихотворений Е. Серовой «Папа

дома», В. Осеевой «Хорошее».

2. Беседа на тему «Семейная фотография».

Цель: вызвать желание рассказывать о членах своей семьи, их занятиях, интересах.

1. Сюжетно-ролевая игра «Семья».

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Подвижная игра «Краски».

Цель: закрепить с детьми знание цветового

спектра

Игра «Попади

в цель» с детьми

1. Трудовая деятельность: сбор мусора

на участке.

2.



Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Беседа на тему «Никого роднее мамы и папы в целом мире нет».

Цель: воспитывать чувство любви и привязанности к самым близким и родным людям - маме и папе.

Дидактическая игра «Почини одеяло» с детьми

  1. Дидактическая игра «Чем можно порадовать маму».

Цель: воспитывать чувство привязанности и любви к маме.

  1. Пальчиковое упражнение «Дом».

3.

  1. Дидактическая игра «Туалетные принадлежности».

2.







Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


Исследовательская деятельность на тему «Температура воздуха».

Цель: продолжать знакомить детей с термометром; обогащать словарный запас.

Индивидуальное задание ребенку


«Прыжки с кочки на кочку»

Упражнения: «Дружные пары», «Разойдись - не упади».

Цель: закрепить у детей умение соблюдать при ходьбе непринужденность движений и правильную осанку

Трудовая деятельность: сбор и заготовка семян календулы.



Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Конкурс чтецов: соревнование на самое выразительное чтение наизусть стихотворения А. Барто «Девочка чумазая». Цель: закреплять у детей понятия о чистоте и здоровье, развивать интонационную выразительность речи

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

Рассказ воспитателя на тему «Что такое генеалогическое дерево».

Цель: дать детям представление о родственных взаимосвязях.


Дидактическая игра «Кому это принадлежит?» с детьми

  1. Игра-драматизация «Найди свою маму». Цель: воспитывать чувство привязанности к самому близкому человеку - маме.

  2. Чтение стихов о папе.

3.

  1. Сюжетно-ролевая игра «Выходной в семье».

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Наблюдение за собакой. Цель: закрепить знания у детей о собаке, учить описывать ее внешний вид: большая или маленькая, какого цвета и т.д.

Индивидуальное задание ребенку



«Повтори поговорку»

1.Подвижная игра «Хитрая лиса». Цель: развивать у детей скорость бега.

2.Дидактическая игра «Не сбей флажок». Цель: учить ходить детей между кеглями, не сбивая их.

Трудовая деятельность: сбор мусора

на участке.



Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Беседа на тему «Бабушкин портрет». Цель: развивать уважение к своим близким, любовь к бабушке.

2.Чтение стихотворения Н. Майданик «Вместе с бабушкой»; рассказа В. Сухомлинского «У бабушки дрожат руки»

Упражнение «Сначала и потом» с детьми

  1. «Песни и хороводы наших бабушек» - прослушивание аудиозаписей русских народных песен.

2.Решение проблемной ситуации: «Ты с бабушкой один дома. Ей стало плохо. Что ты будешь делать?»

  1. Продуктивная деятельность: изготовление подарка бабушке.

2.





Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


  1. Наблюдение за перелетными птицами. Цель: закреплять знания о перелетных птицах.

2.Подвижная игра «Шишка - камешек». Цель: учить детей четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь

Упражнение детей


в прыжках на двух ногах с продвижением вперед

  1. Трудовая деятельность: сбор листьев на участке. Цель: учить детей работать дружно, помогая друг другу.

2.

  1. Упражнения в беге: по кругу, держась за руки, за шнур.

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Дидактическая игра «Маленькие помощники».

Цели: формировать у детей умение радовать своих родных, оказывать им посильную помощь; воспитывать желание помогать близким людям, общаться в процессе совместной деятельности

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

  1. Беседа на тему «Портрет дедушки». Цель: воспитывать уважение к старшим людям.

  2. Чтение стихотворения Р. Гамзатова «Про дедушку».

Развитие у детей

умения описывать предметы в игре «Магазин игрушек»

Игра «Собираем добрые слова».

Краткое содержание: дети должны называть добрые слова, перебрасывая друг другу мяч.

Продуктивная деятельность: изготовление подарка дедушке.



Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Наблюдение за синицей.

Цель: учить видеть изменения в поведении птиц, связанные с наступлением холодов.

Задание ребенку



«Сосчитай деревья»

  1. Трудовая деятельность: сгребание опавших листьев к корням деревьев.

  2. Подвижная игра «Гуси-лебеди».

3.

1.Малоподвижная игра «Найди и промолчи».

2.



Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




1. Беседа на тему «Организация быта в нашей семье в будни и праздники». Цель: поддерживать интерес и уважение детей к семейным традициям.

2.

Дидактическое

упражнение «Соедини букву

и предмет» с детьми

1. Дидактическая игра «Что мы видели,

не скажем, а что делали - покажем».

Цель: учить детей угадывать вид деятельности, изображаемый движениями.

2.

1. Рисование

на тему «Отдыха-

ем всей семьей».

2.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


1. Наблюдение за тополем.

Цель: учить детей видеть сезонные изменения в природе.

2. Подвижная игра «Перебежки-догонялки».Цель: учить детей согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Индивидуальное

задание ребенку







«Нарисуй дерево»

1. Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками.

Цель: совершенствовать движения детей

в упражнениях с мячом.

2.Дидактическая игра «Назови животных,

которые готовятся осенью к зимней спячке».




Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Дидактическое упражнение «Вежливые слова». Цель: вызвать у детей желание быть вежливым

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

Семейный праздник «Красна изба пирогами, река - берегами, а семья - традициями».


Повторение домашних адресов с детьми

1. Чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное

слово».

2.

1. Игра «Вежливый ручеек».

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

1. Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать формировать знания о погоде.

2. Упражнение «Назови осенние месяцы»

Задание ребенку



«Упражнения с мячом»

Подвижная игра «У кого мяч».

Цели: упражнять детей в передаче мяча за спиной; развивать мышцы кистей рук и пальцев



Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Беседа на тему «Где и кем работают твои родители».

Цель: способствовать формированию представлений о профессиях своих родителей; воспитывать уважение к их труду

Задание ребенку





«Закончи предложение»

Разговор с детьми на тему «На кого ты хочешь быть похожим».

Цель: воспитывать у детей желание перенимать лучшие качества близких людей, рассказывать о них

Продуктивная деятельность: «Составление генеалогического дерева семьи»


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


1. Наблюдение за ивой.

Цель: продолжать знакомство детей с деревьями родного края, их разновидностями.

2.

Индивидуальное задание ребенку




«Прыгни в обруч

Трудовая деятельность: обрезка поломанных веток секатором вместе с воспитателем. Цель: учить детей пользоваться секатором, удалять только ненужные ветки.

  1. Нахождение на участке примет поздней осени.

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Дидактическая игра «Можно, нужно, нельзя». Цель: закрепить с детьми знание правил поведения в общественных местах

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

  1. Поэтическая минутка: чтение стихов о членах семьи.

  2. Дидактическая игра «Кто нужен, чтобы...». Цель: способствовать развитию самостоятельности мышления у детей.

Дидактическая игра с детьми





«Кому что нужно для работы?»


  1. Игры с конструктором «Комната, в которой я живу».

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

  1. Подвижная игра «Догони пару». Цель: учить бегать в заданном направлении.

  2. Подвижная игра «Не попадись». Цель: закрепить умение бегать в быстром, медленном, умеренном темпе

Индивидуальное задание ребенку





«Забрось мяч»

  1. Трудовая деятельность: сбор мусора на участке.

  2. Беседа на тему «Хорошо ли драться». Цель: вызвать у детей желание играть дружно

1. Игра «Угадай, кого не стало».

2.


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями


1

2

3

4

5

6

Ноябрь, 2-неделя, тема «Наши добрые дела»

Цели деятельности педагога: формировать у детей представления о добре и зле; обучать способам и формам выражения доброты друг к другу, родным, окружающим людям, животным, природе; совершенствовать коммуникативные навыки ( выслушивать товарищей, высказывать свое мнение), навыки культурного общения со взрослыми, сверстниками; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание и умение работать сообща, оказывать помощь друг другу.

1-й день, ____________________

Утренний прием детей. Цель:


Беседа на тему «Наши хорошие поступки». Цель: формировать у детей умение анализировать поступки людей по отношению друг к другу; побуждать к совершению хороших поступков

Индивидуальное задание ребенку





«Сосчитай-ка»

  1. Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства».

  2. Игра-упражнение «Пожалуйста».

Цель: вырабатывать у детей навыки употребления вежливых слов

  1. Сюжетно-ролевая игра «Семья».

2.



Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


Наблюдение за погодой.

Цель: познакомить детей с наиболее типичными особенностями поздней осени - дождливой погодой, туманами

Упражнение «Со-

ставь число»

с детьми

Подвижная игра «Слепой и поводырь».

Цель: развивать у детей доверие друг к другу, чувство безопасности в отношениях с товарищем

1.Дидактическая

игра «Узнай

на ощупь».

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

Дидактическая игра «Как Буратино стал вежливым».

Цели: обучать детей культуре общения;

воспитывать чуткое, доброжелательное от-

ношение к сверстникам

Индивидуальное

задание ребенку




«Добавь слог

к слову»

Чтение стихотворения В. Солоухина «Здравствуйте».

Цель: дать детям представление о различных формах вежливого общения между

людьми

1. Игры-экспериментирования

с бумагой.

2. Дежурство

по столовой


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Игра-упражнение «Передай другому».

Цель: закрепить у детей навыки вежливого

общения с окружающими.

Дидактическая

игра «Найди пару» с ребенком

1. Игровое упражнение «Волшебная палочка».

Цель: развивать у детей навыки общения,

умение понять чувства другого.

Рассматривание

картинок на тему

«Хорошие по-

ступки»


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Беседа на тему «Чем я могу помочь бабушке?».

Рассматривание тематических иллюстраций «Наши добрые дела и поступки».

Развивающая игровая ситуация «Дружба начинается с улыбки...».

4.

Дидактическая игра на развитие внимания «Чего не стало?» с детьми

  1. Игровое упражнение «Комплименты». Цель: развивать у детей умение оказывать положительные знаки внимания сверстникам.

  2. Чтение стихотворения М. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».

Игры со скакалками, большими и малыми мячами

  1. Игры с мячом «Подбрось - поймай».

2.Рисование на свободную тему в «Центре искусства»

3.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


  1. Наблюдение за птицами.

2.Игра малой подвижности «Секрет». Цель: учить детей ориентироваться по схеме

Индивидуальное задание ребенку


«Назови

соседей числа»

1.Подвижная игра «Змея».

Цель: развивать у детей навыки группового взаимодействия.

2.Подвижная игра «Мы веселые ребята»



Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

«Сеанс здоровья»: закаливающие упражнения

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

1. Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик».

2. Дидактическая игра «Как поступить?». Цель: закреплять у детей умение принимать правильные решения в различных ситуациях

Задание ребенку






«Составь число из палочек Кюизенера»

  1. Подвижная игра «Эхо».

Цель: учить детей быть открытыми для взаимодействия, подчиняться общему ритму движений.

2.Дежурство по столовой

  1. Игры с палочками Кюизенера.

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Дидактическая игра «Поможем малышам». Цель: воспитывать у детей отзывчивость, желание помочь младшим.

Индивидуальное задание ребенку




«Разложи по порядку»

  1. Проблемная ситуация «Бабушка заболела».

  2. Подвижная игра «Парные перебежки».

  3. Дидактическая игра «У кого - кто».

  1. Подвижная игра «Выше ноги от земли».

  2. Игры с мячами.




Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Беседа о чуткости и равнодушии.

Рассуждение с детьми о смысле пословицы «Не одежда красит человека, а его добрые дела». Цель: развивать у детей умение мыслить и рассуждать

Словесная игра «Скажи наоборот» с детьми

  1. Игра-рассуждение «Как помочь?».

  2. Рассматривание альбома «Наши добрые дела».

  3. Дидактическая игра «Пирамида добрых дел». Цель: учить детей различным способам и формам выражения доброты друг к другу

  1. Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь».

2.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


  1. Игра-драматизация по стихотворению Э. Мошковской «Вежливое слово».

  2. Труд: уход за растениями на клумбе.

Игра «Вершки и корешки» с детьми

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Цель: упражнять детей в ходьбе по ограниченной поверхности, удерживая равновесие.


  1. Подвижная игра «Ловишки с лентами».

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

«Сеанс здоровья»: закаливающие упражнения, дыхательные упражнения, гимнастика по профилактике плоскостопия

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

  1. Дидактические игры: «Сосчитай по порядку», «Найди ошибку».

2. Чтение стихотворения С. Маршака «Ежели вы вежливы»

Игра «Какой звук спрятался?» с детьми

  1. Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

2.Проблемные ситуации: «Я разговариваю с продавцом», «Я разговариваю с покупателем..»

  1. Коллективная аппликация «Венок дружбы».

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Театрализованная игра «Два жадных медвежонка».

Цели: развить у детей речевую и пантомимическую выразительность, формировать отрицательное отношение к жадности

Индивидуальное задание ребенку




«Опиши, я отгадаю»

Этюд «Назови ласково».

Цели: учить детей называть друг друга ласковыми именами; формировать доброжелательное отношение друг к другу; расширять словарь

1.Сбор природного материала для коллекций.

2.



Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




1. Беседа на тему «Каких добрых людей вы

знаете, какие благородные поступки они совершали?».

2. Развивающая игровая ситуация «Кому

  1. нужно уступить место в троллейбусе?»

Индивидуальное

задание ребенку





«Выложи цепочку»

1. Дидактическая игра «Помоги жителям

города».

2. Игра-пантомима «Театр настроений».

3. Чтение сказки Х.-К. Андерсена «Гадкий утенок»

4.

1. Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника».

2.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


1. Игра малой подвижности «Найди, где спрятано».

Цель: развивать у детей умение ориентироваться в пространстве.

2. Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч»

Игра «Звуковой

анализ слова»

с детьми

1. Труд: помощь малышам в сборе игрушек.

2. Подвижная игра «Стой — беги».

Цель: развить у детей умение действовать

по команде.

1. Подвижная

игра «Веселая

скакалка».

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

«Сеанс здоровья»: закаливающие упражнения

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

1. Досуг: музыкальная викторина «Путешествие в страну доброты».

2. Чтение пословиц поговорок о доброте, дружбе.

3. Игровая ситуация «Правила этикета за столом»

Индивидуальное

задание ребенку





«Зарисуй состав

числа»

1. Драматизация русской народной сказки

«Репка».

2. Дидактическая игра «Добрые сказки». Цель: вспомнить с детьми положительные

поступки героев сказок.

3. Игра-викторина «Азбука вежливости»

1. Игры с палочками Кюизенера, блоками

Дьенеша.

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

1. Игровая ситуация «Добрые слова улучшают настроение».

2. Беседа на тему «На какого героя сказки вы

бы хотели быть похожим? Почему?»

Индивидуальное

задание ребенку



«Измерь

длину отрезка»

Подвижная игра «Чья неделька быстрее построится в шеренгу (круг)».

Цель: закреплять знания детей о порядке следования дней недели

1. Подвижная

игра «Попади

в цель мячом».

2.


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое

плохо». Цель: формировать у детей представление

о хороших и плохих поступках; воспитывать такие качеств личности, как щедрость, честность, справедливость, умение сопереживать другим людям

Развитие у детей






пространственных отношений

в игре «Далеко -

близко»

1. Чтение сказки В. Гауфа «Карлик Нос».

2. Проблемная беседа «Как ты пытаешься

прекратить спор, ссору».

3. Дидактическая игра «Поможем малышам».

4. Сюжетно-ролевая игра «Ссора с братом в семье».

5.

1. Мастерская

добрых дел

«Мастерим

книжки-малышки для малышей».

2.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


1. Природоохранная акция в уголке леса

«Очистим лес от мусора».

2.

Индивидуальное

задание ребенку




«Составь фигуру

из частей»

1. Подвижная игра «Не сбей флажок».

2. Дидактическая игра «Знакомый, свой, чужой». Цель: уточнять и закреплять у детей понятия «знакомый, свой, чужой»

3.

1. Ходьба «змей-

кой» между

предметами,

не сбивая их.

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Коммуникативные этюды: «Встреча двух друзей», «Приветствие», «Просьба», «Прощание», «Выбор и вручение подарка другу»,

«Приглашение на танец»

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

1. Драматизация русской народной сказки «Теремок».

2. Труд: ремонт книг.

3.

Индивидуальное

задание ребенку



«Вырезание

по контуру»

1. Дежурство по столовой.

2. Дидактическая игра «Мы - друзья природы».

3. Трудовое поручение: помочь няне вытереть

пыль, помыть стульчики

Рисование на тему «Какого цвета доброта?»

(смешанная техника)


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Игровая ситуация «Вежливым открываются все двери». Цель: закреплять у детей знания и навыки культуры поведения, общения с людьми

Индивидуальное

задание ребенку



«Найди звук»

1. Подвижная игра «Бездомный заяц».

Цель: развивать навыки бега, умение прыгать на двух ногах.

2.

1. Рисование па-

дочками, мелка-

ми.

2.


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Цели деятельности педагога: расширить знания детей о характерных признаках поздней осени, об изменениях в жизни растений, животных, птиц; вызвать желание и воспитывать умение любоваться красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций, слушания художественных текстов, практического взаимодействия с миром природы

1-й день, ____________________

Утренний прием детей. Цель:


  1. Беседа на тему «Ноябрь - полузимник». Цель: расширить знания детей о последнем месяце осени.

  2. Просмотр презентации «Зарисовки поздней осени».

Цель: продолжать знакомство детей с признаками поздней осени

Упражнение «Собираем урожай» (прямой и обратный счет в пределах 10) с детьми

  1. Слушание альбома П. И. Чайковского «Времена года».

  2. Чтение рассказа Н. Сладкова «Почему ноябрь пегий».

  3. Знакомство с народным календарем ноября.

4.

  1. Дидактическая игра «Геометрическая мозаика».

2.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


  1. Наблюдения за сезонными изменениями в природе.

Цель: закрепить у детей знания о явлениях природы.


Индивидуальное задание ребенку


«Расскажи о днях недели»

Подвижные игры «Мы веселые ребята», «Затейники».

Цели: учить детей соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко; упражнять в беге.


  1. Нахождение на участке примет поздней осени.

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Беседа на тему «Как уберечь себя от простудных заболеваний».

Цел ь: познакомить детей с мерами профилактики простудных заболеваний осенью

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

  1. Знакомство детей с загадками, пословицами о ноябре.

2.


1.Игра «Да или нет?».

Цель: учить детей давать правильный ответ

2.




Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Импровизация «Осенью в лесу».

Цель: развивать способности импровизации


Малоподвижная игра «Слушай сигнал». Цель: развивать у детей внимательность



Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Рассматривание иллюстраций на тему «Осень

в лесу», беседа о признаках осени. Цели: формировать у детей умение называть признаки осени, составлять небольшой рассказ по картине

Индивидуальное

задание ребенку

«




Отвечай быстро»

1. Игра-хоровод «На дворе - листопад» (муз. и сл. Т. В. Бокач).

2. Упражнение «Пройди по линии прямо,

по кругу, зигзагообразно».

3.

1. Изготовление

объемных фигур

овощей из соленого теста.

2.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


1. Наблюдения за растениями.

Цель: вспомнить с детьми правила бережного отношения к растениям.

2. Дидактическая игра «Собираемся на прогулку».

Цель: закрепить знания детей о сезонной одежде

Дидактическая

игра «Живая

и неживая при-

рода» с детьми

1. Подвижная игра «Палочка-выручалочка». Цель: развивать у детей навыки бега, умение прыгать на двух ногах.

2. Трудовая деятельность: развешивание

кормушек на территории детского сада.

3.

1. Подвижная

игра с бегом

«Найди себе пару».

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Беседа на тему «Почему полезно заниматься физкультурой». Цель: закрепить у детей знания о том, что физкультура - это важная составляющая здорового образа жизни

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

1. Чтение стихотворения А. С. Пушкина

«Уж небо осенью дышало...».

2. Игра «Осенние слова».

Цель: учить детей подбирать красивые слова об осени

Закрепление

у детей



знаний о частях

растений в игре

«Путаница»

1. Речевая игра «Мелкий дождик».

Краткое содержание: дети вместе с педагогом произносят текст, сопровождая его движениями и звучащими жестами.

2.

Раскрашивание

в тетрадях листьев в соответствии со значками-

символами


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Наблюдение за почвой.

Цели: расширять знания детей о почве;

учить описывать ее состояние

Игра «Вершки

и корешки» с деть-

ми

1. Трудовая деятельность: помощь взрослым

в уходе за кустарником.

2.



Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




1. Беседа на тему «В мире животных».

Цель: уточнить и расширить знания детей о подготовке диких животных к зиме.

2. Чтение стихотворения Е. Головина «Собрались и полетели...»

Игра «Скажи на-

оборот» с детьми

Дидактическая игра «Как дикие звери готовятся к зиме».

Цель: закрепить умение находить соответствующую картинку, объяснить ее содержание

Лепка на тему

«Звери» из пластилина с использованием природого материала


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


Наблюдение за птицами.

Цель: закрепить знания детей о птицах - название, части тела, питание.


Индивидуальное

задание ребенку




«Сбей кеглю»

1. Подвижная игра «Филин и пташки».

Цель: упражнять детей в беге врассыпную.

2. Трудовая деятельность: кормление птиц.


1. Подвижная игра «Летают, прыгают, плавают».

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Дидактическая игра «Правильно ли это?». Цель: закрепить с детьми правила безопасного поведения дома

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

Поисково-познавательная деятельность «Почему перелетные птицы покидают нас осенью?».

Цель: помочь детям установить зависимость образа жизни птиц от недостатка еды

в зимние месяцы

Задание ребенком





«Назови одним

словом» (обобщающие слова)

1. Чтение рассказа Г. Снегирёва «Как птицы

и звери к зиме готовятся».

2. Игра «Собери шишки».

Цель: развивать у детей ловкость, быстроту

реакции.

1. Игра на закрепление правил поведения в лесу

«Правила Лесовичка».

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

1. Наблюдение за голубями.

Цели: закрепить знания детей о птичьем

мире.

2.

Индивидуальное

задание ребенку




«Перепрыгни

через ров»

1. Подвижная игра «Перелет птиц».

Цель: учить выполнять действия по сигналу.

2. Малоподвижная игра «Не сбей флажок».

Цель: закрепить у детей умение ходить змейкой между предметами

1. Сюжетно-ролевая игра «Прогулка в осенний лес».

2.


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Подвижная игра «Грибник».

Краткое содержание: детям предлагается за определенное время «собрать» с завязанными глазами как можно больше «грибов»

Игра «Да или

нет - скажи быстро ответ» с детьми

1. Рассматривание фото- пейзажей «Поздняя осень».

2. Чтение рассказов и сказок из книги Г. Сладкова «Лесной календарь»



Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


Прогулка в лес (парк, сквер).

Цели: понаблюдать за деревьями поздней осенью; учить детей отличать деревья по внешним признакам.


Индивидуальное

задание ребенку



«Определи, какой

звук потерялся»

1. Подвижная игра «Перебежки».

Цель: упражнять детей в быстроте и ловкости.

2.

1. Трудовая деятельность: убор-

ка на участке

веток и камней.

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Беседа на тему «Культура еды - серьезное дело»

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

1. Театрализованное представление «Музыкальные загадки».

2.

Упражнение детей







в выполнении

движений по сигналу

1. Дидактическая игра «Фотограф».

Цель: стимулировать развитие у детей зрительной памяти.

2. Танец-игра «Веселый дождик».

Краткое содержание: дети под любую

польку воспроизводят движения дождя.

1.Дидактическая игра «Разложи по порядку»

(последовательность событий).

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

1. Наблюдение за первым снегом. Цель: закрепить у детей знания о признаках поздней осени.

2.

Игра «Да - нет»

с детьми

1. Подвижная игра «Погода».

Цель: учить детей быть внимательными

и правильно выполнять команды.

2. Подвижная игра «Мяч водящему».

Цель: развивать у детей ловкость, внимание

Малоподвижная

игра «С кочки

на кочку».

Цель: упражнять

детей в прыжках


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Развивающая ситуация «Осень в музыке». Цель: учить детей внимательно слушать музыкальные фрагменты.

Игра «Да или

нет - скажи быстро ответ» с детьми

Дидактическая игра «Резные картинки»

Цель: учить детей описывать образы, фрагменты, связанные с осенью, различать цвета

Организация выставки поделок «Осенняя фантазия»


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


Наблюдение за тополем. Цель: закрепить знания детей о строении тополя. Учить отличать дерево из многообразия других деревьев.


Индивидуальное

задание ребенку




«Сбей кегли»

1. Трудовая деятельность: сгребание листьев. Цель: воспитывать желание у детей трудиться.

2. Подвижные игры «Огородники», «Горелки». Цель: развивать ловкость, быстроту движения.


Прыжки на одной ноге. Цель : упражнять в беге на одной ноге.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

«Крошечка-хаврошечка». Цель: закрепить у детей представления о доброте как положительном качестве человека

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

1. Рисование на тему «Поздняя осень». Цель: учить детей передавать в рисунке «Поздняя осень» (В. Г. Короленко); пейзаж поздней осени, ее колорит.

2.


Задание ребенку






«Продолжи цепочку»


1.Дидактическая игра «Разложи по порядку»

(последовательность событий).

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Наблюдение за солнцем.

Цель: закрепить представления о сокращении продолжительности светового дня

Задание ребенку «Метание мяча»

Упражнение «Не попадись».

Цель: развивать у детей навыки медленного и быстрого бега



Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Цели деятельности педагога: закрепить знания детей о комнатных растениях и приемах ухода за ними; учить описывать растения, отмечая

существенные признаки; воспитывать стремление беречь растения, ухаживать за ними

1-й день, ____________________

Утренний прием детей. Цель:


1. Беседа-рассказ на тему «Мой любимый цветок».

Цель: учить детей описывать растение и узнавать его по описанию.

2. Рисование на тему «Стоит на окошке цветок-огонек»

Дидактическая

игра «Найди растение» с детьми

1. Дидактическая игра «Собери цветок».

Цель: учить узнавать и называть части растения (корень, стебель, лист, цветок).

2. Слушание «Вальса цветов» П. И. Чайковского.

3.

1. Игры с разрезными картинками, пазлами.

2.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


Наблюдение-беседа «Поздняя осень». Цель: учить детей самостоятельно находить

осенние изменения в природе

Задание ребенку

«Сложи узор»

1. Подвижные игры: «Гуси», «Совушка-сова».

2. Труд: помощь малышам в сборе игрушек после прогулки

Экспериментирование «Какой

шарик легче?»


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

1. Беседа на тему «Культура еды - серьезное дело».

2. Дежурство по столовой

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

1. Упражнение «Сравни и назови».

Цель: учить детей узнавать и называть части растения (корень, стебель, лист, цветок),

используя модели.

2. Труд: мытье комнатного растения.


Индивидуальное

задание ребенку





«Раздели на группы»

1. Подвижная игра «Хитрая лиса».

Цели: продолжать учить начинать игру по сигналу воспитателя.

2. Наблюдения за ростом и развитием комнатных растений, отметка результатов в «Календаре наблюдений»

1. Упражнение

«Собираем бусы».

Цель: развивать

у детей мелкую

моторику рук.

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Малоподвижная игра «Где мы были, мы

не скажем, а что делали - покажем».

Задание ребенку



«Прыжки в длину с места»

Подвижная игра «Перелет птиц».

Цель: учить детей бегать по всей площадке, уступая друг другу



Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Беседа на тему «Комнатные растения дарят нам здоровье».

Цель: дать детям знания о том, что комнатные растения не только украшают наши дома, но и оздоравливают человека

Дидактическая

игра «Найди, но-

вые цветы»

с детьми

Дидактическая игра «Что сначала? Что по-

том?». Цель: закрепить с детьми знание последовательности выращивания комнатных растений

Настольно-печатные игры «Цветочное лото», «Домино растений»


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


1.Беседа-наблюдение «Пасмурный дождливый

день». Цель: познакомить детей с видами опасности во время дождливой погоды для водителей и пешеходов

2.

Упражнение детей





в метании в вертикальную цель

1. Подвижные игры: «Мыши водят хоровод», «Кто сделает меньше прыжков до цветка?».

2. Опыт «Цветные льдинки».

Цель: познакомить детей со свойством воды: при замерзании вода расширяется

3.

1.«Чудо-букет»:

складывание

цветов из бумаги в технике оригами

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика, закаливающие упражнения

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

1. Коллективная аппликация на тему «Волшебная поляна».

Цели: закрепить у детей навыки вырезания и наклеивания; развивать воображение, творческое мышление

Задание ребенку






«Цветы по точкам»

1. Труд: полив комнатных растений.

2. Подвижная игра «Кто быстрей найдет цветок».

3.

1. Сюжетно-ролевая игра «Цветочный магазин».

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

Подвижная игра «Встань на свое место».

Цели: закрепить знание детей последовательности расположения цветов в цветовом спектре; развивать умение быстро бегать,

внимание, быстроту реакции

Индивидуальное

задание ребенку





«Подбери по величине»

1. Дидактическая игра «Домино из растений и цветов».

2. Подвижные игры: «Мышеловка», «Мы веселые ребята».

3.

1. Игры с палочками Кюизенера «Сложи цветок».

2.


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Беседа на тему «Растения могут быть опасными».

Опыт «Вода нужна всем».

Цель: познакомить детей с ролью воды в жизни растений

Индивидуальное задание ребенку


«Пройди лабиринт»

Дидактическая игра «Дежурство в уголке природы».

Цель: уточнить и закрепить знания детей о приемах ухода за растениями и о необходимом для этого инвентаре

Рассматривание тематического альбома «Комнатные растения»


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


  1. Наблюдение за изменениями в природе: предложить детям самостоятельно найти признаки осени в окружающей природе.

  2. Чтение стихов об осени.

Индивидуальное задание ребенку



«Найди отличия»

  1. Подвижные игры: «Быстрее ветра», «Кто смелее?».

Цель: развивать у детей быстроту бега, навыки лазанья.

Уборка мусора на участке

  1. Игровое упражнение «Поймай ветерок вертушкой».

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Слушание перед сном аудиозаписи звуков природы в музыкальной обработке

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

Дидактическое упражнение «Цветик-семицветик».

Цели: закрепить знание детей последовательности расположения цветов в цветовом спектре; активизировать память

Индивидуальное задание ребенку




«Прямой и обратный счет»

  1. Дежурство в уголке природы.

  2. Дидактические игры «Растительное лото», «Кто больше назовет комнатных растений».

3.

  1. Рисование свечой на тему «Цветочные фантазии».

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

  1. Беседа-рассказ на тему «Будем беречь и охранять природу». Цель: воспитывать у детей природоохранное поведение.

Индивидуальное задание ребенку




«Обведи по контуру»

  1. Дидактическая игра «Времена года». Цели: учить детей различать изменения природы в разные времена года.

2.

  1. Подвижная игра «Перебежки с лентами».

2.


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Беседа на тему «Помощники по уходу за комнатными растениями».

Цель: уточнить знания детей о безопасном использовании инвентаря для работы в уголке природы и месте его хранения

Индивидуальное задание ребенку




«Продолжи

предложение»

  1. Дидактическая игра «Не ошибись».

Цель: упражнять детей в классификации предметов по признакам.

  1. Разыгрывание ситуации «Мое настроение».


  1. Игры с палочками Кюизенера, блоками Дьенеша.

2.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


Наблюдение за деревьями.

Цель: помочь детям сделать вывод о том, что, после того как температура воздуха стала ниже нуля градусов, все деревья сбросили листву

Индивидуальное задание ребенку



«Опиши цветок по схеме»

  1. Подвижная игра «Подбрось - поймай». Цель: продолжать упражнять детей в подбрасывании мяча одной рукой и ловле его двумя руками после отскока от земли.

2.

  1. Рисование палочками на песке, мелками

на асфальте.

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Игровая ситуация «Как нужно ухаживать за собой». Цель: формировать навыки самоконтроля при соблюдении правил личной гигиены

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

  1. Музыкальный досуг на тему «Бал цветов».

  2. Чтение русской народной сказки «Умный мужик».

  3. Рассматривание картины Ю. Васнецова «Цветущий луг».

4.

Задание ребенку







«Построй логическую цепочку»

  1. Рисование на тему «Волшебные цветы». Цель: совершенствовать навыки детей

в рисовании цветов в технике «по мокрому».

  1. Дидактическая игра «Цветочное лото». Решение проблемной ситуации «Почему вянут цветы...»

  1. Моделирование из коробок и бросового материала на свободную тематику.

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

1.Наблюдение и беседа на тему «Какое из деревьев сбросило листву, последним».

  1. Дидактическая игра «Вершки и корешки». Цель: учить детей составлять целое из частей (растения)

Индивидуальное задание ребенку





«Угадай, что звучит?»

  1. Подвижная игра «У кого мяч?». Цель: развивать у детей внимание, координацию движений, наблюдательность.

2.Рассматривание тематического альбома «Растения разных стран»

  1. Игровое упражнение «Измерь шагами».

2.


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




1.Беседа-рассказ на тему «Мы друзья природы». Цель: закрепить знания детей о правилах поведения в природе.

2.

Задание ребенку



«Бег с высоким

подниманием

колен»

1.Чтение произведения Ж. Санд «О чем говорят цветы».

  1. Коллективная работа «Подарок малышам».

3.


  1. Дидактическая игра «Теневой театр на стене».

2.


Утренняя гимнастика. Цель:

КГН. Завтрак. Цель:

Непосредственно - образовательная деятельность





Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.


  1. Наблюдение за солнцем: светит все реже, поднимается невысоко; в ноябре короткие дни и длинные ночи.

2.Обсуждение пословицы «Ноябрь - сумерки года»

Индивидуальное задание ребенку




«Найди пару»

  1. Упражнения: «Кольцеброс», «Сбей кеглю». Цель: развивать у детей глазомер.

  2. Труд: уборка мусора с веранды.

3.

  1. Подвижная игра «Перебежки с лентами».

2.


Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Беседа с детьми на тему «Что такое здоровье и как его сохранять и приумножать?»

Бодрящая гимнастика после сна. Цель:

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин.

  1. Слушание отрывков из «Вальса цветов» П. И. Чайковского.

  2. Чтение рассказа Л. Толстого «Лгун».

  3. Конструирование из мятой бумаги..

Индивидуальное задание ребенку






«Обратный счет»

Этюд «Цветок».

Краткое содержание: дети под музыку показывают движениями тела превращение семени в росток, а затем растение с закрытым бутоном и цветком

1.Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника».

2.


Непосредственно - образовательная деятельность



Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка

1.Развивающее упражнение на развитие памяти «Сложи узор».

2.Подвижная игра «Найди и собери».

Индивидуальное задание ребенку



«Метание в цель»

  1. Подвижная игра «Волк во рву».

Цель: развивать у детей быстроту, ловкость.

  1. Подвижная игра «К цветку беги».

Упражнение «Ловля малых мячей сачками».


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа с родителями




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-192170
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>