Пятница
|
Первая половина дня
|
Прием детей
Утренний сбор
Утренняя гимнастика
Подготовка к
завтраку. Завтрак
Игры, подготовка к
занятиям.
|
Доброжелательная
встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой
информации от родителей.
Тема: «Нужные
профессии на селе».
Цель: закреплять представления о различии между городом и селом;
дать представление о профессиях людей, работающих в овощеводстве,
животноводстве; уточнить представление о труде хлеборобов; способствовать
осознанию значимости сельскохозяйственного труда. Обогащать речь детей, введя
новые понятия «труд в почете», «почет», «почетный труд».(Р,П)
По плану
физинструктора. (С,Ф)
КГН Цель: вызвать у
д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное
отношение к гигиене.
Самообслуживание.
Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем.
Труд. Поможем накрыть
стол к завтраку.
Пальчиковая
гимнастика «Замок»
Дидактическая игра «Назови профессию»
Цель: закреплять знания детей о работниках сельского хозяйства;
совершенствовать умение внимательно слушать стихи-загадки, воспитывать у
детей уважение к труженикам сельского хозяйства.
|
Подобрать
загадки о с/х профессиях.
|
Обед, подготовка ко
сну, сон.
|
Организованное
возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад.
Сервировка
стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов.
Пальчиковая
гимнастика.(Ф,С)
Подготовка
к дневному сну.
Чтение
художественной литературы
|
Стараемся раздеваться
правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике.
Текст сказки
|
Вторая половина дня
|
Подъем и полдник
|
Постепенный подъем.
Комплекс гимнастики после дневного сна воздушные и водные процедуры. (Х, Ф,
С).
Труд: помогаем
накрыть стол к полднику.
|
Столовые приборы,
салфетки.
|
Подготовка к ужину,
ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой
|
Игры
самостоятельные в уголках активности по
выбору. Индивидуальная
работа по востребованности.
Конструирование комбайна из деталей конструктора
Цель: формировать у детей умение использовать строительный
материал, разнообразно действовать с ним.
|
Самостоятельная
деятельность, игры по выбору.
Конструктор.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.