Ежедневное планирование «Волшебница Зима»

Тема недели: «Волшебница Зима»

Цель: расширять и обобщать знания об особенностях зимней природы. Дать представление об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли.                                                                                                                                                                                                         

Дата, день недели	Занятие	Образовательная деятельность в режимных моментах (взаимодействие со взрослыми, взаимодействие с другими детьми)			Создание условий для самостоятельной детской деятельности
		1 половина дня	Прогулка	2 половина дня
7          д        е         к                       а                     б                          р                 я п           я                       т                      н                     и                            ц                                             а	1.Аппликация      Силуэтная аппликация «Мячики»                          Колдина Д. Н.                          ст. 58 2. Музыка Занятие №2	Прием детей. Утро радостных встреч. Беседа с детьми о зиме. Знакомить детей с зимними явлениями (метель, изморозь, оттепель, снегопад, гололедица). Отметить, что зима принесет нам Новогодний праздник, скоро будем украшать елку.                                        Д./и. «Чей малыш», «Времена года», «Четвертый лишний». Утренняя гимнастика. №6 П./и. «Найди свой домик», пальчиковая гимнастика «Зима». Культура поведения: способствовать умению детей встречать гостей, здороваться, приглашать в группу, предлагать присесть. Создание проблемных ситуаций. Закреплять с умение мыть руки с мылом, тщательно вытирать руки своим полотенцем; закреплять с умение различать контрастные по величине кубики и шарики. Рисование фломастерами «Снежок»	Прогулка 1 Наблюдение за погодой. На улице холодно, пасмурно, ветрено. Снег скрипит под ногами. Объяснить детям, почему снег скрипит . Предложить походить по снегу, послушать, как снег скрипит.                                П./и. «С кочки на кочку», «Зайка». Игры детей с выносным материалом. Труд: помочь друг другу про одевании на прогулку. Закреплять с  основные признаки зимы; закреплять с   умение прыгать в длину с места.. Прогулка 2 Наблюдение за снегом. Снег белый, пушистый, легко сдувается. Снег холодный, в тепле тает.                                         П./и. «Лиса и заяц», «Карусели».                                   Закреплять с знания о нашем микрорайоне, названия улиц, на котором находится детский сад; закреплять с  умение сравнивать геометрические фигуры.                                                          Игры с выносным материалом. Помочь дворнику почистить дорожки от снега.	Корригирующая гимнастика №3, закаливание                                     Хозяйственно – бытовой труд в групповых помещениях (наведение порядка в игровых уголках, протереть пыль с полок), в приемной комнате (аккуратно сложить вещи в шкаф). Игры детей с настольно – печатным материалом:                      (пазлы «Крокодил Гена», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Зайкина избушка», «Маша и медведь», «Винни - Пух и Пятачок», «Времена года»)                             С. р. и. «Автобус» Мой край: «Зима в городе». Отметить характерные особенности оренбургской зимы (холодная, долгая, снежная, ветреная). Учить видеть красоту природы в зимнее время.                 Закреплять с умение составлять рассказ по картине совместно с воспитателем; закреплять с умение есть аккуратно.                                                                                          Итог недели:  аппликация «Снежинка».	Картинки, иллюстрации про зиму, альбом «Времена года». Картотека д./и., п./и. Бумага, фломастеры Выносной материал Оборудования для хоз. быт. труда. Настольно - печатные игры Атрибуты к с.р. и. Тематический альбом  «Мой город – Оренбург» Материал для аппликации