Ежедневное планирование "Ярмарка изделий народных промыслов" Старшая группа

Дата                                           ТЕМА НЕДЕЛИ:      Ярмарка изделий народных промыслов»___________ I ПОЛОВИНА ДНЯ: Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Цель Приобщить детей к истории и культуре своего народа через знакомство с народными промыслами России. Формировать  знания детей о народных промыслах,  традициях русского народа, воспитывать любовь к народной культуре
Расматривание альбома Хохломская игушка Гжелевская посуда	Цель: учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем ,знакомить детей с народными промыслами.
Д игра «Чего не стало?».	Цель: уточнить название предметов посуды, упражнять в образовании родительного падежа, развить зрительное внимание и память.
Раскрашивание пластиковых тарелок Разной росписью	Цель: продолжать формировать умение детей создавать декоративные композиции по мотивам дымковских узоров. Закрепить умение детей правильно держать кисть, широкие линии проводить всей кистью, а узкие линии и точки - концом ворса кисти
С/р и Семья ремесленников из Городца».	Цель: помочь детям распределить роли, объяснить, что народные промыслы – дело семейное и каждый выполнял свою работу.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (НОД)
1.Ознакомление с окружающим миром О В Дыбина стр 46 Россия –огромная страна			Цель формировать представления детей о том , что наша страна огромная, многонациональная страна называется РФ, в ней много городов и сел, познакомить с Москвой-главным городом страны
2.Музыка ( По лану музыкального руководителя)
3.Лепка  Комп занятия стр 267 Лепка кувшинчика			Цель: Учить детей лепить кувшин с высоким горлышком, используя приемы оттягивания, вдавливания, сглаживать поверхность.
ПРОГУЛКА 1
__ Наблюдение за небом – учить детей называть характеристики погоды, связанные с небом (пасмурно, облачно), рассказывать, какое небо весной. Художественное слово: загадка Гладкое, а не поле, синее, а не море. (Небо) П/и«Трамвай», «Лошадки» - учить детей согласованно перемещаться всей группой по площадке, ориентироваться в пространстве, менять двигательную деятельность ,развивать ловкость и быстроту реакции... Индивидуальная работа (прыжки) -упражнять детей в прыжках на двух ногах. Трудовая деятельность. посыпание дорожек песком – учить детей правильно выполнять трудовые действия, распределять фронт работы, рассказывать о результатах выполнения поручения, принесённой пользе .Упражнения в равновесии «По узенькой дорожке» - вырабатывать ловкость, координацию движений. Дидактическая игра «Кто больше?» - упражнять в подборе определений к существительным и глаголов, соответствующих зимним явлениям. Самостоятельная двигательная деятельность детей Развивать творчество детей в двигательной деятельности, активизировать интерес к ней. Учить комбинировать движения, совершенствовать технику их выполнения. Оздоровительный бег - способствовать укреплению здоровья.
II  –я половина дня: Гимнастика после сна		Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности
Совместная деятельность взрослого и детей (в режимных моментах)
«Чтение художественной литературы». Чтение русской народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цель: Учить внимательно слушать сказку, правильно строить предложения отвечая на вопросы
Изготовление нитяных кукол. Цель: формировать умение работать по плану, развивать моторику и желание изготавливать игрушки.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
Работа над звукопроизношением: Цель: учить проговаривать чистоговорку:
Игра «Живые числа». Цель: упражнять в счет (прямом и обратном) в пределах 10
Создать условия для развития   детей в различных центрах ( указывается, чем дополняется среда для реализации запланированного)

Краткое описание документа:

Цель: Приобщить детей к истории и культуре своего народа через знакомство с народными промыслами России. Формировать знания детей о народных промыслах, традициях русского народа, воспитывать любовь к народной культуре