|
Кіріспе
3 минут
|
Оқушылармен амандасу;
Зергерлік бұйымдардың атауларымен
сыныпты 4 топқа бөлу. (Сақина, білезік, алқа, сырға)
Үй тапсырмасын жинап алады.
|
Амандасады
Топқа бөлінеді
|
|
Тұсаукесер
3 минут
10 минут
2 минут
|
Орта ғасырлық сурет көрсетіледі.
http://massaget.kz/userdata/news/news_197/thumb_b/photo.jpg
- Осы суретке қарап отырып, қандай ой
келеді? Енді сұрақ құрастырамыз.
- Сурет қай дәуірге жатады деп
ойлайсыздар?
Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен,
критерилермен таныстыру.
|
Критерийлер
|
Білім жетістігінің деңгейі/ұпай/
|
дискрипторлар
|
|
А
/max 6/
|
0-1
|
Оқушы төменде көрсетілген
критерийлердің біреуін де орындай алмады
|
|
|
2
|
Суретке қарап сұрақтар құрастырды
|
|
|
3
|
Мәтінді түсінді, негізгісін
жазды,топтық жұмысқа 50 пайыз қатысты .
|
|
|
4
|
Мәтінді түсінді,негізгісін жазды,
топтық жұмыста белсенді болды, тапсырмаларды 50 пайыздан жоғары орындады
|
|
|
5
|
Мәтінді түсінді, негізгісін
жазды,топтық жұмыста белсенді /75 пайыз/ болды, тапсырмаларды орындады,өз
ойын жеткізе білді.
|
|
|
6
|
Мәтінді түсінді, негізгісін жазды
,топтық жұмыста өте белсенді /100 пайыз/ болды,барлық тапсырмаларды
шығармашылықпен керемет орындап,өз ойын қосты, топтың атынан тақырыпшаны
қорғап шықты немесе қойылған сұрақтарға жауап берді.
|
|
Ойланады, ой бөліседі, жазады, сұрақ
құрастырады, салыстырады,талдайды, қорғайды, баға береді. Топта 3 үздік
сұрақты таңдайды. Оқиды. 2 жұлдыз, 1 ұсыныс
Ойларын айтады. Қызығушылығы артады,
белсенділігі артады
Ойланады, ынталанады, жоспарлайды, өз
-өздерін реттейді, ойларын жүйелейді
|
|
Негізгібөлім
20
|
«Кемпірқосақ» тәсілі.
Стикерлертүсіменбөлінеді.
«Сақина»
тобы:Біріншітақырыпша(Белсендіоқу)
«Білезік» тобы: Екіншітақырыпша
«Алқа» тобы: Үшіншітақырыпша
«Сырға» тобы: Төртіншітақырыпша
|
Белсендіоқиды,жазады, ойларынайтады,
топтаталқылайды, түстеріменбөлінеді,,
ақпаратбередіжәнеалады,ақпаратпеналмасады, түсіндіреді, тыңдайды, талқылайды,
білімалады
|
|
Қорытынды
5 минут
5 минут
|
Тест арқылы бекіту
Тест критерилері негізінде бағалау:
Критериалды бағалау
Үйге тапсырма: Эссе
жазып келу.
|
Ойланады, талдайды, салыстырады, сұраққа
жауап береді.
Өздерін тест критерилері негізіне
бағалайды.
Топпен бағалайды
Ізденеді, мәліметтерді саралайды.
|
