Еженедельное планирование в средней группе на декабрь 2021

          Тема: «Зима спешит к нам в гости»

Дата	Утро	ООД	Прогулка	Вторая половина дня
Понедельник  29 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа с детьми на тему: «Где вы были в выходные дни? Цели: учить детей точно называть место, где они были, формировать умение рассказывать о том, что они видели, с использованием точных пространственных обозначений 3.Инд. работа «Отгадай-ка». Цели: учить детей описывать предметы различных категорий по определенному плану, выделять существенные признаки.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Ознокомление с окр. мир. Тема: «Петрушка- физкультурник». Цель: Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность. Ознакомление с окружающим миром О. В. Дыбина с.28	1. Наблюдение: признаки наступившей зимы. Цели: предложить детям разделиться на команды и принять участие в соревновании «Кто найдет больше признаков зимы» Подвести итоги конкурса, отметить победителей в номинациях: «Больше всего правильных ответов», «За образные описания», «За самые яркие фантазии». 2. П/игра «Ловишки». Цели: упражнять детей в быстром беге, в соблюдении правил игры, в умении действовать по сигналу. 3. Д/и «Охотники». Цели: учить детей использовать навыки классификации животных. Повышать двигательную, умственную и речевую активность. 4. Труд: очистка дорожек от снега. Цели: актуализировать трудовые навыки, освоенные детьми ранее, учить договариваться о совместной работе, действовать сообща, рассказывать о результатах и значении своего труда. 5. Самостоятельная двигательная деятельность. Цели: Побуждать детей проявлять творчество при организации подвижных игр. Учить использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты, стимулировать выполнение малоактивными детьми обязанностей организаторов, водящих, ведущих, судей и капитанов.	1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2.Чтение рассказа "Проказы старухи-зимы". Константин Ушинский. Цели: Познакомить детей с новым произведением о зиме; выявить и обобщить знания детей о зиме, о признаках зимы. Развивать устную речь, внимание, мышление, память.
Вторник 30 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа на тему «Северное сияние». Цели: активизировать любознательность детей, пробудить интерес к природе Крайнего Севера. 3.КГН: учимся следить за своим внешним видом. Цели: учить детей относиться к своему внешнему виду критически: следить за порядком в прическе, одежде.	1. ФЭМП. Тема: ЗАНЯТИЕ 1.Цель: Продолжить учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы сколько? Который по счету? Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине, ширине), обозначать результаты сравнения выражениями, например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки». № 1, стр.28 Помораева 2. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Твёрдые и мягкие звуки. Цель: учить различать на слух твёрдые и мягкие звуки, учить произносить слова с интонационным выделением звуков «з» и «зь»; учить подбирать слова с заданным звуком, воспитывать речевое внимание и фонематический слух; Игнатьева 3.Музыкальное (по плану педагога)		1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2.Чтение  стихотворения А. С. Пушкина «Зимний вечер». Цели: помочь детям понять содержание стихотворения, его настроение. Прививать    любовь к поэтическому слову, развивать воображение. 3.Инд. работа по ФЭМП. Цели: закреплять у детей умение сравнивать смежные числа.
Среда 1 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа «Наша планета». Цели: познакомить детей с названиями различных экосистем, уточнить понятия:  океан, море, озеро, учить называть различные объекты природы правильно. 3. Рисование на свободную тему. Цели: формировать у детей желание переносить в рисунок увиденные предметы и образы.	1.Развитие речи. Тема: Чтение детям русской народной сказки «Лисичка- сестричка и волк» Цель. помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения. В.В.Гербова с 43 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Физ-ра на воздухе. Занятие 1. Цель: Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя. Пензулаева		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Исследовательская дет-сть. «Замерзнет-не замерзнет» Цели: дать детям представление о том, что вода под воздействием низких температур изменяет свои свойства. 3.Чтение стихотворений С.Есенина «Береза». Цели: учить видеть красоту русской природы
Четверг 2 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. П/игра «Луна и солнце». Цели: учить детей действовать в команде, начинать одновременно по сигналу. 3.Беседа «Мой город - моя малая Родина». Цели: вызывать у детей интерес к истории своего города, к людям, жившим и живущим в нем, к знаменательным событиям, связанным с ним.	1.Рисование. Тема: Сказочное дерево. Цель: Развивать умение создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в передаче правильного строе­ния дерева; в закрашивании. Развивать воображение, твор­ческие способности, речь Комарова Т. С. с. 31. 2.ФЭМП. работа в рабочих тетрадях 3.Музыкальное (по плану педагога)		1.Конструирование готовых геометрических форм «Мебель» Цель: Учить видеть и сооружать постройки в трех проекциях. 2. Чтение «12 месяцев» Цели: познакомить со словацкой сказкой в обработке С. Маршака. Уточнить и закрепить знания детей о месяцах года.
Пятница 3 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. Инд. работа по ИЗО: рисование «Украсим теремок для зверей». Цели: учить детей составлять узор из элементов хохломской росписи (ягоды, трилистник, ромашка), правильно подбирать цвета, сочетать элементы росписи.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Английский язык (по плану педагога) 3. Аппликация Тема: «Большой и маленький бокальчики» Цель: Учить детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое, срезая расширяющуюся книзу полоску. Комарова Т.С. стр.59		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Цели: подвести детей к пониманию нравственного смысла сказки, к мотивированной оценке поступков и характера главной героини, закреплять знания детей о жанровых особенностях сказки.

Тема: «Как живут звери зимой»

Дата	Утро	ООД	Прогулка	Вторая половина дня
Пон - к 6 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа «Птичья столовая». Цель:. Обсудить с детьми, зачем нужно подкармливать птиц зимой, какую пользу они приносят, как радуют людей. 3. Дежурство по столовой.  Цель:. Закреплять умение детей правильно сервировать стол.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Ознокомление с окр. мир. Тема: «Дежурство в уголке природы». Цель: Показать детям особенности дежурства в уголке природы. Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями и животными. Ознакомление с природой Соломенникова О.А.    стр.43	1. Наблюдение за формой снежинок.  Цель: актуализировать и дополнить знания детей о трех состояниях воды. Предложить детям поймать на руку снежинку и рассмотреть ее, обратить внимание детей на то, что снежинки бывают разной формы. Учить детей замечать красоту неживой природы. 2.Трудовые поручения. Расчистка дорожки к дереву, утепление ствола снегом.                             Цель: обсудить с детьми назначение данной работы, выяснить, кто из ребят хочет помочь дереву перезимовать, учить заботиться о растениях. 3.Подвижная игра «Попробуй, достань». Цель: продолжать знакомить детей с правилами игры, учить вып-рыгивать вверх, доставая до предмета, действовать точно по сигналу. Развивать прыгучесть, ловкость, воспитывать уверенность в себе. 4. Д/и «Узнай, что изменилось?» Цели: упражнять детей в определении пространственного расположения предметов относительно друг друга (справа, слева, впереди, сзади, сбоку, около и др.); развивать наблюдательность, активное запоминание, речь, активизировать словарь.	1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2. Чтение народной сказки «Лиса и кувшин». Стр.17 3.Самостоятельные игры. Цель: учить детей самост. орг. подвижные игры, находить себе занятие по интересам,
Вторник 7 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Беседа «Здравствуй, носик!» Цель: преодоление застенчивости, замкнутости детей путем стимулирования тактильного контакта, 3. Протираем строительный конструктор.                            Цель: учить детей самостоятельно выполнять порученное задание, поощрять инициативу в оказании помощи взрослым.	1. ФЭМП. Тема: ЗАНЯТИЕ 2. Цель: формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями…, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка». Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг) №2, стр.29 Помораева 2. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Закрепление умений выделять звуки «С-СЬ», «З-ЗЬ» в словах. Цель: закрепить умение различать на слух твёрдые и мягкие звуки, закрепить умение произносить слова с интонационным выделением звуков «с», «сь», «з» и «зь»; упражнять в умении подбирать слова с заданным звуком; воспитывать речевое внимание и фонематический слух. 3.Музыкальное (по плану педагога)		1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2.Заучивание стихотворения И. Сурикова «Вот моя деревня». Цель: приобщать детей к поэзии. Помогать запоминать и выразительно читать стихотворения.
Среда 8 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. Свободное рисование. Цель:продолжать знакомить детей с цветами спектра, учить под-бирать необходимый инвентарь для реализации задуманного. 3. Д/и «Телевизор». Цель:упражнять детей в самостоятельном получении новых цвето-вых тонов путем смешения двух цветов, учить составлять заданные цвета	1.Развитие речи. Тема: Чтение и заучивание стихотворений о зиме. Цель: Приобщать детей к поэзии. Помогать детям, запоминать и выразительно читать стихотворения. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Физ-ра на воздухе. Занятие 2. Цель: Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении. Пензулаева		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2. Чтение рассказа Н. Носова «На горке» Цель:продолжать учить детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений. 3. Исследоват. деят. «Таяние снега» Цель: познакомить детей со свойствами снега. Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности, любовь к природе. Продолжать развивать логическое мышление, воображение.
Четверг 9 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Беседа «Кто там?» Цель:обсудить с детьми правила поведения в ситуации визита не-знакомого человека (не открывать дверь, не говорить, что ты дома один, отвечая по телефону, не называть адрес), учить, как и к кому можно обратиться за помощью в подобной ситуации. 3.Инд. раб. По аппликации. Цель: учимся вырезать круг, овал.	1.Рисование. Тема: Снегурочка. Цель: Учить детей  изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение рисовать кистью и красками; накладывать одну краску на другую по высыхании при ук­рашении шубки, чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку. Комарова Т. С. с. 47 2.ФЭМП. Работа в рабочих тетрадях 3.Музыкальное (по плану педагога)		1.Конструирование:  «Строим загородный дом». Цель: учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями. 2. Чтение К. Чуковский «Федорино горе».  Цели: закреплять умение детей понимать нравственный смысл прочитанного.
Пятница 10 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Беседа «Жадность - это плохо». Цель: помочь детям разобраться, что значит быть жадным, почему жадность считается плохим качеством, а щедрость - хорошим. Обсудить с детьми, как поступить справедливо в различных ситуациях. 3. Индивид.раб. по обучению грамоте.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Лепка Тема: «Котенок» Цель: Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фи-гурку животного по частям. Комарова Т.С. стр.56		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Чтение рассказа  «Заплатка», Н. Носова. Цель: учить детей объяснять поступки персонажей и последствия этих поступков. 3. Свободное рисование. Цель: учить детей выбирать то, что необходимо им для воплощения замысла, передавать его при помощи различных выразительных средств

Тема: «Зимняя природа»

Дата	Утро	ООД	Прогулка	Вторая половина дня
Понедельник 13 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Индив. работа. Лепка. Цель: учить детей лепить зайчика, учить использовать прием вытягивания отдельных частей из целого куска. 3.Рассматривание картины И. Хруцкого «Натюрморт с грибами». Цели :познакомить детей с новым произведением;, активизировать в речи названия овощей и грибов.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Ознокомление с окр. мир. Тема: «Петрушка идет рисовать». Цель : Продолжать учить детей группировать предметы по назначению; развивать любознательность. Ознакомление с окружающим миром О. В. Дыбина	1.Наблюдение  «Растительный мир зимой». Цели: продолжать знакомить детей с изменениями в природе, происходящими в разные времена года. Предложить детям раскопать под снегом траву. 2.Дидактическая игра «Цветной лед». Цели: учить детей выкладывать несложный узор, используя простые сочетания цветов, называть цвета, из которых составлен узор, указывать оттенки 3. Подвижная игра для подгрупп «Угадай, кто позвал?» Цели: развивать слуховой анализатор, внимание, память, воспитывать дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе. 4. Труд в природе. Цели: учить детей правильно пользоваться лопатками при выполнении различных трудовых операций (уборка снега на участке, сгребание снега для поделок, расчистка дорожек), поддерживать желание помогать взрослым. 5.Игры со снегом «Горка для кукол». Цели: в процессе изготовления построек из снега знакомить детей с его свойствами, учить выполнять постройки из снега для последующей игры с ними.	1.Кабардинский язык (по плану педагога) 2. Заучивание  потешки «Ты мороз, мороз, мороз» в обработке И. Карнауховой. Цели: продолжать знакомить детей с малыми фольклорными формами. 3. Подготовка к новогоднему утреннику. Цель: разучивание с детьми стихотворений.
Вторник 14 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Д/и «Когда это бывает?» Цели: закреплять знания детей о временах года, их характерных признаках; развивать связную речь, внимание, находчивость, выдержку. 3. Индивид.работа по ФЭМП	1. ФЭМП. Тема: ЗАНЯТИЕ 3.Цель: Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5 ), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько? Который по счету? На котором месте?» Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине. №3, стр.30 Помораева 2. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Выделение первого звука в словах. Цель: учить детей выделять первый звук в слове; обратить внимание детей на то, что звуки в слове стоят по порядку, упражнять в подборе слов на заданный звук. 3.Музыкальное (по плану педагога)		1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2.Чтение сказки Ш. Перро «Красная Шапочка». Цели: сопоставлять действия Красной Шапочки с тем, чему учила  мама. 3.Артик.гимн.:упражнение «Лопаточка - иголочка». Цели: развивать артик. аппарат, формирование  нормальный темп речи
Среда 15 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Наблюдение «Комнатные растения».  Цели: по результатам наблюдения за комнатными растениями, предложить детям рассказать, почему листья этих растений тянутся к свету. Организовать постановку эксперимента с целью выявления особенностей движения листьев растений 3.Артик.гимнастика. Упражнение «Иголочка». Цели: развитие правильной артикуляции звуков, развивать артик. аппарат.	1.Развитие речи. Тема: Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!» Цель. Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Обучать умению придумывать название картине. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Физ-ра на воздухе. Занятие 3. Цель: Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением. Пензулаева		1.Нац.танцы. (по плану педагога). 2.Исслед. деят. «Вода и снег» Цель: закрепить знания о различных состояниях воды. Способствовать формированию у детей познавательного интереса, развивать наблюдательность, мыслительную деятельность. 3.Чтение рассказа "На катке" В.А. Осеева. Цели: развивать связную речь, творческое воображение.
Четверг 16 декабря	1.Утренняя гимнастика 2.Беседа «Что такое дружба?».Цели: формировать представления детей о понятии «настоящая дружба». 3. Индивидуальная работа : закрепить приемы лепки.	1.Рисование. Тема: Новогодние поздравительные от­крытки Цель: Закреплять технические приемы рисования (правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать ее). Развивать фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоцио­нальный отклик на самостоятельно созданное изображение. Комарова Т. С.  с. 48 2.ФЭМП. Работа в рабочих тетрадях 3.Музыкальное (по плану педагога)		1. Конструирование из бумаги «Ёлочка» Цель: Упражнять в обрывании бумаги по контуру, скатывании бумажных шариков, составлении изображения из частей на плоскости. 2. Чтение стихотворения А. С. Пушкина «Зимний вечер». Цель: развивать воображение. 3. Самост. деят. детей. Цели: приучать детей самостоятельно выбирать игры
Пятница 17 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Дежурство по столовой. Цель: учить детей правильно располагать столовые приборы 3. Индивидуальная работа по обучению грамоте.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Аппликация. Тема: «Фонарики» Цель: Учить детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое, срезая расширяющуюся книзу полоску. Комарова Т.С. стр.59		1.Нац.танцы. (по плану педагога). 2.Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Цели: учить детей оценивать поступки героев. 3.Конструирование из строительного материала. Цель: учить комбинировать детали, определять способы действия.

Тема: «Зима»

Дата	Утро	ООД	Прогулка	Вторая половина дня
Понедельник 20 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Беседа на тему «Северное сияние». Цель: активизировать любознательность детей, пробудить интерес к природе Крайнего Севера, рассказать об удивительных явлениях, наблюдаемых там. 3.Самообслуживание: учимся следить за своим внешним видом. Цели: учить детей относиться к своему внешнему виду критически ,воспитывать опрятность и аккуратность.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Ознокомление с окр. мир. Тема: «Почему растаяла Снегурочка?» Цель: Расширить представление детей о свойствах воды, снега, льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает ,на морозе вода замерзает. Ознакомление с природой Соломенникова О.А.    стр.45	1.Наблюдение за снежинками. Цели:  предложить детям рассмотреть снежинки, рассказать, что все они имеют разную форму. 2. Труд в природе: сбор снега для постройки зимнего города. Цели: учить детей составлять план действий в соответствии с замыслом, распределять обязанности, подбирать инвентарь 3. Подвижная игра «Медведь и пчелы». Цели: учить детей следить за соблюдением правил игры, с помощью считалки делиться на команды. Развивать быстроту реакции, ловкость, интерес к народным играм. 4. Д/и «Кто больше увидит и назовет». Цель:учить детей называть части и признаки внешнего вида игрушки, придумывать загадки-описания и загадки-пантомимы. Развивать вербальное и невербальное воображение детей. 5.Спортивные упражнения: ходьба на лыжах. Цель:  учить детей принимать стойку лыжника при спуске, переносить вес тела немного вперед или с одной йоги на другую, согласовывать работу рук и ног при движении. 6. Сюжетно-ролевая игра «Больница». Цель:учить детей самостоятельно распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии выбранной ролью, формировать дружеские взаимоотношения между детьми.	1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2. Чтение рассказа Г. Снегирева «Отважный пингвиненок». Цели: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по тексту. 3. Беседа на тему «Вредные и полезные привычки». Цели: побуждать детей заботиться о своем здоровье.
Вторник 21 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Д/и «Геометрическая мозаика». Цели: закреплять знания детей о геометрических фигурах, формировать умение преобразовывать их 3.Индивидуальная работа по ФЭМП.	1. ФЭМП. Тема: ЗАНЯТИЕ 4  Цель: Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. №4, стр.32 Помораева 2. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Тема: Закрепление умения выделять первый звук в словах. Цель: совершенствовать умение выделять первый звук в словах, подбирать слова на заданный звук. 3.Музыкальное (по плану педагога)		1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2. Чтение рассказа Г. Скребицкий «Кто как зимует». Цели: формировать у детей информационные компетенции.
Среда 22 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. Артикуляционная гимнастика «Балкончик». Цели: тренировать артикуляционный аппарат детей, повышать подвижность языка, укреплять мышцы языка, научить поднимать его широкую переднюю часть. 3. И/р по развитию речи. Цели: упражнять детей в подборе слов – действий. Обогащать словарный запас детей.	1.Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук ш Цель. Показать детям артикуляцию звука ш, учить четко, произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Физ-ра на воздухе. Занятие 4. Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках. Пензулаева		1.Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Заучивание стихотворения И. Сурикова «Зима». Цели: учить детей выделять жанровые особенности стихотворения. 3.Исслед.деят. «Защитные свойства снега» Цель: познакомить со свойствами снега. Развивать наблюдательность, умение   сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
Четверг 23 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа на тему «Мое имя». Цели: рассказать о понятиях «отчество» и «фамилия». Расширять словарный запас, познакомить с приемами словообразования. 3.Индивидуальная работа по аппликации.	1.Рисование. Тема: Наша нарядная елка Учить детей передавать в рисунке образ но­вогодней елки; пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Формировать умение рисо­вать елку с удлиняющимися кни­зу ветвями. Подводить  к эмоциональ­ной оценке своих работ и рисунков товарищей, созданию радостной ат­мосферы при восприятии рисунков. Комарова Т. С.  с. 50 2.ФЭМП. Работа в рабочих тетрадях 3.Музыкальное (по плану педагога)		1.Конструирование из бумаги «Фонарики» Цель: Учить складывать 3 круга пополам, склеивать их между собой, действовать по показу воспитателя слаженно, четко соединяя половинки кругов. 2. Чтение глав из сказки А. Волкова «Волшебник Изумрудного города».Цели: продолжать знакомить детей с произведением, учить понимать характеры и поступки героев. 3.Игры со строит. Мат.: постройка гаража. Цели: учить планировать постройку, рассказывать о ней.
Пятница 24 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа на тему «Москва новогодняя». Цель: рассказать детям о том, что главная елка страны находится в столице нашей Родины, рассказать о новогодних мероприятиях, традиционно проводимых. Актуализировать и дополнить представления детей о новогодних традициях, которые соблюдаются в семье каждого их ребят. 3. Индивидуальная работа по обучению грамоте.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Лепка. Тема: «Девочка в зимней шубке» Цель: Учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдая пропорции. Комарова Т.С. стр.60		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Чтение чешской сказки «Златовласка» в переводе К. Паустовского. Цели: прививать детям интерес к произведениям литературы, развивать внимание.

Тема: «Новый год»

Дата	Утро	ООД	Прогулка	Вторая половина дня
Понедельник 27 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Беседа на тему «Северное сияние». Цель: активизировать любознательность детей, пробудить интерес к природе Крайнего Севера, рассказать об удивительных явлениях, наблюдаемых там. 3.Самообслуживание: учимся следить за своим внешним видом. Цели: учить детей относиться к своему внешнему виду критически ,воспитывать опрятность и аккуратность.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Ознокомление с окр. мир. Тема: «Почему растаяла Снегурочка?» Цель: Расширить представление детей о свойствах воды, снега, льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает ,на морозе вода замерзает. Ознакомление с природой Соломенникова О.А.    стр.45	1.Наблюдение за снежинками. Цели:  предложить детям рассмотреть снежинки, рассказать, что все они имеют разную форму. 2. Труд в природе: сбор снега для постройки зимнего города. Цели: учить детей составлять план действий в соответствии с замыслом, распределять обязанности, подбирать инвентарь 3. Подвижная игра «Медведь и пчелы». Цели: учить детей следить за соблюдением правил игры, с помощью считалки делиться на команды. Развивать быстроту реакции, ловкость, интерес к народным играм. 4. Д/и «Кто больше увидит и назовет». Цель: учить детей называть части и признаки внешнего вида игрушки, придумывать загадки-описания и загадки-пантомимы. Развивать вербальное и невербальное воображение детей. 5.Спортивные упражнения: ходьба на лыжах. Цель:  учить детей принимать стойку лыжника при спуске, переносить вес тела немного вперед или с одной йоги на другую, согласовывать работу рук и ног при движении. 6. Сюжетно-ролевая игра «Больница». Цель: учить детей самостоятельно распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии выбранной ролью, формировать дружеские взаимоотношения между детьми.	1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2. Чтение рассказа Г. Снегирева «Отважный пингвиненок». Цели: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по тексту. 3. Беседа на тему «Вредные и полезные привычки». Цели: побуждать детей заботиться о своем здоровье.
Вторник 28 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2.Д/и «Геометрическая мозаика». Цели: закреплять знания детей о геометрических фигурах, формировать умение преобразовывать их 3.Индивидуальная работа по ФЭМП.	1. ФЭМП. Тема: ЗАНЯТИЕ 4  Цель: Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. №4, стр.32 Помораева 2. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Тема: Закрепление умения выделять первый звук в словах. Цель: совершенствовать умение выделять первый звук в словах, подбирать слова на заданный звук. 3.Музыкальное (по плану педагога)		1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2. Чтение рассказа Г. Скребицкий «Кто как зимует». Цели: формировать у детей информационные компетенции.
Среда 29 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. Артикуляционная гимнастика «Балкончик». Цели: тренировать артикуляционный аппарат детей, повышать подвижность языка, укреплять мышцы языка, научить поднимать его широкую переднюю часть. 3. И/р по развитию речи. Цели: упражнять детей в подборе слов – действий. Обогащать словарный запас детей.	1.Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук ш Цель. Показать детям артикуляцию звука ш, учить четко, произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Физ-ра на воздухе. Занятие 5 Цель: Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя.		1.Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Заучивание стихотворения И. Сурикова «Зима». Цели: учить детей выделять жанровые особенности стихотворения. 3.Исслед.деят. «Защитные свойства снега» Цель: познакомить со свойствами снега. Развивать наблюдательность, умение   сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
Четверг 30 декабря	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа на тему «Мое имя». Цели: рассказать о понятиях «отчество» и «фамилия». Расширять словарный запас, познакомить с приемами словообразования. 3.Индивидуальная работа по аппликации.	1.Рисование. Тема: Наша нарядная елка Учить детей передавать в рисунке образ но­вогодней елки; пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Формировать умение рисо­вать елку с удлиняющимися кни­зу ветвями. Подводить  к эмоциональ­ной оценке своих работ и рисунков товарищей, созданию радостной ат­мосферы при восприятии рисунков. Комарова Т. С.  с. 50 2.ФЭМП. Работа в рабочих тетрадях 3.Музыкальное (по плану педагога)		1. Чтение глав из сказки А. Волкова «Волшебник Изумрудного города». Цели: продолжать знакомить детей с произведением, учить понимать характеры и поступки героев. 2.Игры со строит. Мат.: постройка гаража. Цели: учить планировать постройку, рассказывать о ней.
Пятница 31 декабря