Инфоурок / Логопедия / Презентации / Факты,которые должны насторожить (онтогенез речевого развития)

Факты,которые должны насторожить (онтогенез речевого развития)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Факты, которые должны насторожить! Онтогенез речевого развития
Развитие речи - процесс своеобразный, сложный, протекающий неодинаково у разл...
Развитие речи в лингвистическом аспекте можно изобразить линейно следующим об...
При этом в соответствии с возрастной шкалой специалисты придерживаются следую...
лепет - его длительность от 16-20 до 30 недель (4-7,5 месяцев); слова - перех...
предложения - конструирует в условиях наглядной ситуации с 2 лет, с 2 лет 6 м...
Таким образом, при нормальном речевом развитии дети к 5 годам свободно пользу...
Задержка речи после 3-х лет может пагубно воздействовать не только на речевые...
Сигналы тревоги, которые должны Вас насторожить – в 3 месяца ребенок не повор...
– в 10-12 месяцев не понимает часто употребляемых взрослым слов, не оборачива...
– в 2-3 года путает понятия «верх» -«низ», не может выполнить последовательно...
Обратите внимание: - в 1,5 года у ребенка в речи должна появиться фраза; - в...
В 4 года – в норме исчезает смягченное произношение согласных - к 5 годам сфо...
1. Таблица для определения соответствия развития мышления и речи ребёнка норм...
5.Выполняет просьбы типа ** (**"положи на стол", «встань на стульчик») 6.Упо...
9.Понимает значение предлогов" на, под, перед, сзади, к" 10.Называет 3 основн...
Примечание к таблице: Каждый из закрашенных прямоугольников соответствует но...
2. Диагностическая шкала оценки этапов довербального и начального вербального...
8	Реакция на незнакомое лицо, повторение одинаковых слогов (ба-ба и т. д.). 9...
18	Показывает одну из частей тела, словарный запас до 7-20 слов. 21	Показывае...
30	Адекватно использует местоимения "я", "ты", "мне"; повторяет две цифры в п...
К группе риска относят детей, отстающих на один возрастной период!
3. Шкала оценки понимания речи. 1 уровень	Ребенок прислушивается к голосу взр...
3 уровень	Ребенок понимает название отдельных предметов (10-12 месяцев), узна...
5 уровень	 Ребенок понимает прочитанные короткие рассказы и сказки со зритель...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Факты, которые должны насторожить! Онтогенез речевого развития
Описание слайда:

Факты, которые должны насторожить! Онтогенез речевого развития

№ слайда 2 Развитие речи - процесс своеобразный, сложный, протекающий неодинаково у разл
Описание слайда:

Развитие речи - процесс своеобразный, сложный, протекающий неодинаково у различных детей.

№ слайда 3 Развитие речи в лингвистическом аспекте можно изобразить линейно следующим об
Описание слайда:

Развитие речи в лингвистическом аспекте можно изобразить линейно следующим образом: крики - гуление - лепет - слова - словосочетания - предложения - связный рассказ.

№ слайда 4 При этом в соответствии с возрастной шкалой специалисты придерживаются следую
Описание слайда:

При этом в соответствии с возрастной шкалой специалисты придерживаются следующих характеристик: крики - возникают самостоятельно - с рождения до 2-х месяцев; гуление - стихийно не возникает, его появление обусловлено общением ребенка со взрослым - с 2 до 5-7 месяцев;

№ слайда 5 лепет - его длительность от 16-20 до 30 недель (4-7,5 месяцев); слова - перех
Описание слайда:

лепет - его длительность от 16-20 до 30 недель (4-7,5 месяцев); слова - переход к пользованию словами осуществляется на фоне продолжающегося лепета - с 11-12 месяцев; словосочетания - после усвоения двухсложных и трехсложных слов - с 1 года 7 месяцев до 1 года 9 месяцев;

№ слайда 6 предложения - конструирует в условиях наглядной ситуации с 2 лет, с 2 лет 6 м
Описание слайда:

предложения - конструирует в условиях наглядной ситуации с 2 лет, с 2 лет 6 месяцев появляются вопросы "где? куда?", с 3 лет - "почему? когда?" связный рассказ - появляется с воспроизведением коротких рассказов, стихов, потешек с 3 лет, постепенный переход к самостоятельному составлению рассказов по картинке, об игрушках - с 4 лет, овладение элементами контекстной речи с 5 лет.

№ слайда 7 Таким образом, при нормальном речевом развитии дети к 5 годам свободно пользу
Описание слайда:

Таким образом, при нормальном речевом развитии дети к 5 годам свободно пользуются развернутой фразовой речью, разными конструкциями сложных предложений. Они имеют достаточный словарный запас, владеют навыками словообразования и словоизменения. К этому времени окончательно формируется правильное звукопроизношение, готовность к звуковому анализу и синтезу.

№ слайда 8 Задержка речи после 3-х лет может пагубно воздействовать не только на речевые
Описание слайда:

Задержка речи после 3-х лет может пагубно воздействовать не только на речевые способности, но и на способность читать, писать, даже думать. Т.е. идет задержка развития всей психики ребенка. Поэтому стоит обратить внимание, если развитие ребенка сильно отличается от возрастных норм. Такому ребенку нужна помощь специалиста (логопед, психолог). Чем раньше выявлена проблема, тем легче с ней справиться и избежать дальнейших осложнений.

№ слайда 9 Сигналы тревоги, которые должны Вас насторожить – в 3 месяца ребенок не повор
Описание слайда:

Сигналы тревоги, которые должны Вас насторожить – в 3 месяца ребенок не поворачивается, когда Вы обращаетесь к нему; – в 4-6 месяцев не реагирует на перемену интонации, не оборачивается в поисках источника звука, не употребляет в своем лепете звуков «п, б, м»; - в 5 месяцев отсутствует лепет (проблемы со слухом?)

№ слайда 10 – в 10-12 месяцев не понимает часто употребляемых взрослым слов, не оборачива
Описание слайда:

– в 10-12 месяцев не понимает часто употребляемых взрослым слов, не оборачивается, когда его окликают; не имитирует звуки взрослой речи, для привлечения Вашего внимания использует только плач; – в 1-2 года не может показать изображение на картинке («Где мишка?»), не понимает простейших вопросов;

№ слайда 11 – в 2-3 года путает понятия «верх» -«низ», не может выполнить последовательно
Описание слайда:

– в 2-3 года путает понятия «верх» -«низ», не может выполнить последовательно две команды («Подними бутылочку и дай ее мне!»), составить фразу из 2-3 слов, назвать известные ему предметы – в 3-4 года не отвечает на простейшие вопросы: «кто?», «что?», «где?». Его не понимают посторонние, употребляет фразы, состоящие не более чем из 4 слов, неправильно произносит большую часть звуков.

№ слайда 12 Обратите внимание: - в 1,5 года у ребенка в речи должна появиться фраза; - в
Описание слайда:

Обратите внимание: - в 1,5 года у ребенка в речи должна появиться фраза; - в 2 года – время для появления морфологических признаков речи; - в 3 года – речь ребенка практически сформирована (речь ребенка понятна, он общается фразой, хотя сохраняет большое количество грамматических ошибок)

№ слайда 13 В 4 года – в норме исчезает смягченное произношение согласных - к 5 годам сфо
Описание слайда:

В 4 года – в норме исчезает смягченное произношение согласных - к 5 годам сформировано чистое произношение ВСЕХ звуков родного языка; к 5 годам в словах уже не встречаются пропуски, перестановки звуков и слогов; исключение составляют только некоторые трудные незнакомые слова (экскаватор).

№ слайда 14 1. Таблица для определения соответствия развития мышления и речи ребёнка норм
Описание слайда:

1. Таблица для определения соответствия развития мышления и речи ребёнка нормативным требованиям в возрасте от года и до 6 лет 1.Говорит 3 новых слова дополнительно к словам «мама»и «папа» 2.Произносит подряд 2 слова 3.По просьбе укажет пальцем на одну из частей лица или тела 4.Называет одну картинку из пяти * (*человека,кота,собаки,лошади и птицы)

№ слайда 15 5.Выполняет просьбы типа ** (**"положи на стол", «встань на стульчик») 6.Упо
Описание слайда:

5.Выполняет просьбы типа ** (**"положи на стол", «встань на стульчик») 6.Употребляет слова во множественном числе 7.Знает свои имя и фамилию 8.Умеет отвечать на вопросы типа: *** (***»Что ты будешь делать, если тебе холодно?»(устал, голоден...)

№ слайда 16 9.Понимает значение предлогов" на, под, перед, сзади, к" 10.Называет 3 основн
Описание слайда:

9.Понимает значение предлогов" на, под, перед, сзади, к" 10.Называет 3 основных цвета из 4-х (красный, жёлтый, зелёный, синий ) 11.Умеет подобрать антонимы(2 из 3-х спрашиваемых 12.Даёт определение словам(6-ти из 9-ти) (Что такое мячик?; бассейн?; стол?; дом?; банан?; потолок ?; чайник?; тротуар?; барьер? ) 13.Знает из чего изготовлены разные предметы(3 из 5-ти) (ложка, обувь, хлеб, дом, дверь. )

№ слайда 17 Примечание к таблице: Каждый из закрашенных прямоугольников соответствует но
Описание слайда:

Примечание к таблице: Каждый из закрашенных прямоугольников соответствует нормативному возрастному интервалу, в течение которого появляется новая нормативная способность ребёнка, обозначенная текстом на том же уровне, что и прямоугольник. Каждый из закрашенных прямоугольников соответствует нормативному возрастному интервалу, в течение которого появляется новая нормативная способность ребёнка При работе с календарём развития мысленно проведите вертикальную линию в точке, соответствующей возрасту ребенка. Проверьте, с какими из прямоугольников пересечётся данная линия.

№ слайда 18 2. Диагностическая шкала оценки этапов довербального и начального вербального
Описание слайда:

2. Диагностическая шкала оценки этапов довербального и начального вербального развития.(возраст в месяцах) 1 Реакция сосредоточения на речевое общение с ребенком. 2 Улыбка при общении. 3 Комплекс оживления при общении со взрослым, гуление. 4 Дифференцированность комплекса оживления, смех. 5 Дифференциация направления звука, певучее гуление. 6 Лепет. 7 Готовность к совместной игровой деятельности, ориентация на колокольчик - вызванная реакция.

№ слайда 19 8	Реакция на незнакомое лицо, повторение одинаковых слогов (ба-ба и т. д.). 9
Описание слайда:

8 Реакция на незнакомое лицо, повторение одинаковых слогов (ба-ба и т. д.). 9 Общение с помощью жестов, игра в "ладушки". 10 Ситуационное понимание обращенной речи, предметно-действенное общение со взрослым, использование 1-2 "лепетных слов", понятных при соотнесении с ситуацией. 11 Использование 3 "лепетных слов" с соотнесением. 12 Использование 3-4 "лепетных слов" с соотнесением; понимание простой инструкции, дополняемой жестом. 15 Словарный запас увеличивается до 6 слов, ребенок понимает простую инструкцию без жеста.

№ слайда 20 18	Показывает одну из частей тела, словарный запас до 7-20 слов. 21	Показывае
Описание слайда:

18 Показывает одну из частей тела, словарный запас до 7-20 слов. 21 Показывает 3 части тела, использует фразу из двух слов, словарный запас - 20 слов. 24 Показывает 5 частей тела, имеет словарный запас минимум 50 слов, понимает двухэтапную инструкцию, неадекватно использует местоимения "я", "ты", "мне"; предложения строит из двух слов.

№ слайда 21 30	Адекватно использует местоимения "я", "ты", "мне"; повторяет две цифры в п
Описание слайда:

30 Адекватно использует местоимения "я", "ты", "мне"; повторяет две цифры в правильной последовательности, имеет понятие "один". 36 Словарный запас 250 слов, использует предложение из трех слов, овладел множественным числом существительных и глаголов. Ребенок называет свое имя, пол и возраст, понимает значение простых предлогов; выполняет задания типа "положи кубик под чашку", "положи кубик в коробку".

№ слайда 22 К группе риска относят детей, отстающих на один возрастной период!
Описание слайда:

К группе риска относят детей, отстающих на один возрастной период!

№ слайда 23 3. Шкала оценки понимания речи. 1 уровень	Ребенок прислушивается к голосу взр
Описание слайда:

3. Шкала оценки понимания речи. 1 уровень Ребенок прислушивается к голосу взрослого, адекватно реагирует на интонацию, узнает знакомые голоса. (Этот уровень характерен для здорового ребенка 3-6 месяцев) 2 уровень Ребенок понимает отдельные инструкции и подчиняется некоторым словесным командам: "поцелуй маму", "где папа", "дай ручку", "нельзя" и т. д. (6-10 месяцев)

№ слайда 24 3 уровень	Ребенок понимает название отдельных предметов (10-12 месяцев), узна
Описание слайда:

3 уровень Ребенок понимает название отдельных предметов (10-12 месяцев), узнает их изображение (12-14 месяцев), узнает их по сюжетным картинкам (15-18 месяцев). 4 уровень Ребенок понимает название обозначения действий в различных ситуациях ("покажи, кто сидит, кто спит"), двухступенчатую инструкцию ("пойди в кухню и принеси чашку"), значения предлогов в привычной конкретной ситуации ("на чем ты сидишь").Ребенку доступно установление причинно-следственных связей (2 года 6 месяцев).

№ слайда 25 5 уровень	 Ребенок понимает прочитанные короткие рассказы и сказки со зритель
Описание слайда:

5 уровень Ребенок понимает прочитанные короткие рассказы и сказки со зрительной опорой и без нее (2 года 6 месяцев - 3 года). 6 уровень Ребенок понимает сложноподчиненные предложения, значения предлогов вне конкретной, привычной ситуации (к 4 годам). При выявленном отставании ребенка необходимо дополнительно проверить, как он воспринимает жесты и мимику.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-086523
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>