Факультатив по этимологии в школе

Факультатив по этимологии

Исторические процессы, происходящие в фонетической, морфологической и синтаксической системах языка помогают объяснить многие современные написания. Использование исторических данных углубляет знания.

На факультативе можно не просто объяснить происхождение того или иного слова, а показать процесс возникновения и становления его современного значения. Уместно рассказать о семантической трансформации. Примеры.

Дача – «загородный дом для отдыха». Современное значение этого слова развилось из более старого значения «земельный участок», «небольшая земельная собственность», в свою очередь восходящего к др. русскому «дарованная князем земля». Первоначально ДАЧА – вообще «то, что дается, отдается». Это значение в современном языке встречается в производных словах СДАЧА, ПРИДАЧА, ОТДАЧА и других.

Немцы – «нация, составляющая основное население Германии». Современная форма НЕМЕЦ развилась из древнерусской НЪМЬЦЬ «говорящий непонятно, чужой, иностранец». Распространение слова НЪМЬЦИ на народы германского племени объясняется тем, что прежде всего они приходили к славянам как завоеватели, торговцы.

Поощрять – «сочувствием, поддержкой, наградой содействовать появлению, проявлению, развитию чего-нибудь». В русском словаре отмечается с 1 половины 18 века. Образовано по типу ЛОМАТЬ – ЛОМИТЬ от глагола ПООЩРИТЬ с тем же значением совершенного вида. Современное значение у этого глагола является вторичным. Оно возникло на базе заимствованного из церковно-славянского языка глагол ПООЩРИТЕ, зафиксированного в памятниках письменности 14 века в значении «наострить, изострить». Глагол ПООЩРИТЕ образован с помощью приставки ПО- от ОЩРИТИ «делать острым», производного с суффиксом –И-ТИ от прилагательного ОСТРЪ «острый».

Необходимо верно выбирать практические упражнения и задания. Примеры практикумов.

Коллективное разгадывание этимологического кроссворда.

Составление этимологического словарика по тексту «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева.

Игры:

Попытаться самостоятельно объяснить происхождение данных слов – аквариум, бедовый, гостиница, дым, импорт, карандаш, очаровательный, ошеломить, парикмахер, понедельник, свидетель, экскурсия.

А затем сверить эти объяснения по этимологическому словарю.

Дома, с помощью этимологического словаря определить, есть ли генетическая связь между словами: энтузиазм – атеизм, гонор – гонорар, гарнизон – гарнитур, интеллигент – интеллект, конфета – конфетти, май – майка, пята – пять, пенсне – пинцет.

Литература.

Учебный фразеологический словарь русского языка. Е.А. Быстрова, А.П. Окунева, Н.М. Шанский.

Словарь-справочник по русской фразеологии. Р.И. Ярцев.

Книги «В мире слов» Н.М. Шанского.

Слово о словах. Л. Успенский.

История русского языка в рассказах. В.В. Колосов.

Этимология – один из важнейших способов проникновения в сердцевину языковых явлений, изучения путей развития слова.