Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Факультатив по казачеству "История донского казачества"

Факультатив по казачеству "История донского казачества"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:



МОУ СОШ № 44

с углубленным изучением отдельных предметов

Центрального района г. Волгограда



Рассмотрено на Согласовано Утверждаю

заседании МО Заместитель директора по УВР Директор МОУ СОШ №44

Махонина Е.Н._____________ Комисарова И.В._____________

Протокол

от___________________ «____»____________________ «____»______________2012г.

_____ Приказ

Председатель МО от______________________

Иванова Г.Н.__________ №________

Рабочая программа

факультативного курса

«Традиции и обычаи донских казаков»

для обучающихся 6 Б класса

на 2014 – 2015 учебный год





Составитель: учитель русского языка и литературы Иванова Галина Нестеровна.



2014


Пояснительная записка.


В соответствии с государственным образовательным стандартом изучение литературы направлено на «воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной культуры». Достижению поставленной цели может послужить обращение к региональному этнокультурному казачьему компоненту государственного стандарта общего образования в рамках факультативного курса для обучающихся 6х классов «Школа казачьей культуры". Знание истории, традиций своего края, изучение и сохранение культурного наследия родного народа, исследование быта и языка способствуют формированию гражданской позиции, воспитанию чувства патриотизма, играют важнейшую роль в духовном развитии личности.

Предлагаемый курс рассчитан на учеников 6х классов, интересующихся культурой донского края, а также на школьников с выраженными гуманитарными способностями.

Основная цель курса – пробуждение и углубление чувства любви к своей родине, донскому краю; изучение и сохранение культуры казачества, воспитание уважения к историко-культурному наследию своего народа.

Для достижения поставленной цели выдвигаются конкретные задачи:

- расширить и углубить первичные знания щкольников об истории и культуре казачества, жизни и быте казаков;

- помочь уяснить основные принципы взаимодействия регионального фольклора и литературы родного края;

- выявить богатство и своеобразие языка фольклорных произведений;

- помочь понять специфику фольклора донской земли, обусловленную историческими, экономическими и политическими особенностями края;

- познакомить с жанровым многообразием регионального фольклора;

- научить применять полученные знания в практической деятельности.

Программа предусматривает применение активных форм работы: исследовательскую деятельность, выполнение творческих и проектных заданий, проведение семинаров, работу в группах. Курс рассчитан на 17 часов.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

Школьники, изучившие данный факультативный курс, должны

знать:

- региональные фольклорные произведения различных жанров (пословицы, поговорки, загадки, легенды, предания, песни, народные драмы), их специфику;

- особенностями истории и культуры донского казачества.

уметь:

- самостоятельно работать с различными источниками информации: разного рода энциклопедиями, словарями, научно-популярной книгой, художественным произведением, лекционным материалом;

- обобщать и систематизировать учебный материал.


Содержание программы


1. «Как у нас было на Тихом Дону».

По следам древних поселений на Дону: Северский Донец, Нижний Дон, Матвеев Курган (V-VI тысячелетие до н.э.), Ливенцовское и Константиновское поселение (III – II тысячелетие до н.э.), Кобяково и Гниловское городище (I тысячелетие до н.э.).

   Появление и распространение скифских племен на Дону. Сокровища скифских курганов: Чартомлык, Солоха, Пять братьев. Сарматская культура на Дону. Курган Хохлач. Появление греков на берегах Меотиды. Елизаветинское поселение (V в до н.э.), Танаис (III до н.э. - IV в. н.э.). Хазарское царство (VII в. н.э.). Крепость Саркел. Дон в произведениях античных авторов. Славянские поселения на Дону.

   Возникновение казачества. Гипотезы происхождения «Белый гусь» или вольный воин? Трактовка термина «казак». Появление первых казачьих станов и городков на Дону: Махин, Мигулин, Карчала, Вешки, Раздоры, Черкасск. Трактовка названий казачьих городков. Топонимика.


  1. Казачье жительство.

Возникновение станиц. Типы казачьего жилища: землянка, курень, холобуда. Разнообразие куреней. Основной строительный материал. Правила строительства. Отличия в планировочной структуре и внешнем оформлении куреней в северной и южной частях Подонья. Особенности круглых куреней. Крестовый курень, характерные черты его планировки. Резные украшения постройки. Основные мотивы казачьего прикладного искусства. Окраска дома. Гармония цвета и природы. Природосообразность казачьего зодчества.

   Внутренне убранство куреня XVIII в. предметы персидского и турецкого производства в казачьем быту. Изделия донских промыслов. Гончарно-керамические, кожевенные, медные. Меблировка комнат. Интерьер куреня XIX в. Характерные предметы в прихожке, стряпне, горнице. Украшение стен комнат: гравюры, фотографии, оружие. Планировка приусадебного участка, хозяйственные постройки, сад – украшение участка.

   Возрождение казачьего декоративно-прикладного искусства. Семикаракорская белая керамика – художественный феномен. Использование белой керамики в оформлении интерьеров и иконостаса Свято-Троицкого храма в Семикаракорске (1991г., работа художников-керамистов Веры и Игоря Овчинниковых).


  1. Бабушкин сундук.

   Покрой и художественные черты одежды в первоначальный период истории казачества. Ее самобытность. Изменение казачьей одежды в последней трети XVIII столетия. Появление форменной одежды. Военная одежда донских казаков с начала XIX по 1917 год. Основные элементы форменной одежды донских казаков.

   Женский народный костюм. Характер и особенности женской одежды на Дону. Элементы восточного стиля второй половины XVII – первой половины XVIII в. Сочетание русских и восточных черт в одежде.

   Украшения донских казачек в XIX веке. Влияние Европейской моды в начале XX века. Отличительные черты праздничной и будничной одежды, элементы женского и девичьего наряда.


  1. Казаки и казачки.

Духовно-нравственные традиции и уклад жизни в православной семье, осмысленное и целесообразное устройство дома, особенности мужских и женских домашних трудов. Казачья станица, хутор. Быт казаков на Дону. Казачья утварь. Традиции казаков. Воспитание девочки – казачки. Воспитание мальчика – казака. Казачьи забавы.


  1. Казак рождался воином.

Обычаи, связанные с рождением сына. Обряд посвящения в казаки. Нравственное воспитание казака. Военные игры. Физическое совершенствование и развитие подростка через игру. Скачки и их роль в жизни казака. Шермиции (кулачные бои). История казачьего рукопашного боя. Техника ведения боя «по-казачьи». Упражнения в джигитовке. Детские игры. Оружие донских казаков. Игра в мяч. Чехарда. Квач. Игра в «цыгана». Проводы на службу. Обряд возвращения казаков со службы.




















ТЕМА УРОКА

КОЛ-ВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ВИД КОНТРОЛЯ

ЭЛЕМЕНТЫ ДОПОЛНИТ. СОДЕРЖАНИЯ

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ

ПЛАН

ФАКТ


«Как у нас было на Тихом Дону»


3








1.


Картины древнего казачьего городка.

1

Беседа.

Сообщение учителя о целях и задачах курса. Воссоздание картины древнего казачьего городка (рисунок, лепка, макет, сочинение). Заочная экскурсия в Танаис, Старочеркасск.


Навык письменного

ответа на вопрос.

Беседа. Сочинение-миниатюра «Что я знаю о казаках?»




2.


Казачьи топони-мические понятия.

1

Рассказ учителя.

Викторина по топонимическим понятиям: названия станиц, рек, поселений.

Умение обобщать, делать выводы.

Беседа.

Понятие «топонимика».



3.


Мифы, легенды о жизни Дона в древности.

1

Рассказ учителя.Беседа.

Изучение мифов, легенд о жизни Дона в древности.

Навык выразительного чтения.


Беседа.

Использова-

ние компью-

тера.




Казачье жительство


4








4.


Типы казачьего жилища.

1

Беседа.

Возникновение станиц. Типы казачьего жилища: землянка, курень, холобуда. Разнообразие куреней. Основной строитель-ный материал. Правила строи-тельства. Отличия в планирово-чной структуре и внешнем оформлении куреней в северной и южной частях Подонья. Особенности круглых куреней. Крестовый курень, характерные черты его планировки. Резные украшения постройки. Основ-ные мотивы казачьего приклад-ного искусства. Окраска дома. Гармония цвета и природы. Природосообразность казачьего зодчества.

Навык работы с учебной литературой.

Беседа.




5.


Экскурсия в школьный музей казачьего быта.

1

Беседа.

Посещение школьного музея казачьего быта. Творческо-поисковая деятельность. Изготовление макета куреня. Выставка творческих работ учащихся с их обсуждением.


Навык свободного владения речью в ходе беседы.

Экскурсия.




6.


Внутренне убранство казачьего куреня.

1

Обучение художественному рассказу.

Беседа.

Внутренне убранство куреня. Предметы персидского и турецкого производства в казачьем быту. Изделия донских промыслов. Гончарно-керамические, кожевенные, медные. Меблировка комнат. Характерные предметы в прихожке, стряпне, горнице. Украшение стен комнат: гравюры, фотографии, оружие. Планировка приусадебного участка, хозяйственные постройки, сад – украшение участка.

Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.

Беседа.

Использова-

ние компью-

тера.



7.


Казачье декоративно-прикладное искусство.

1

Беседа.


Возрождение казачьего декоративно-прикладного искусства. Семикаракорская белая керамика – художествен-ный феномен. Использование белой керамики в оформлении интерьеров и иконостаса Свято-Троицкого храма в Семикарако-рске (1991г.).

Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.

Беседа.



Понятие «керамика».




Бабушкин сундук


3








8.


Самобытность казачьей одежды.

1

Рассказ учителя.

Покрой и художественные черты одежды в первоначаль-ный период истории казачества. Ее самобытность. Изменение казачьей одежды в последней трети XVIII столетия. Появление форменной одежды. Военная одежда донских казаков с начала XIX по 1917 год. Основные элементы форменной одежды донских казаков.

Умение делать выводы.

Творческая работа (пошив казачьей одежды на кукол).




9.


Женский казачий народный костюм.

1

Беседа.

Женский народный костюм. Характер и особенности женской одежды на Дону. Элементы восточного стиля второй половины XVII – первой половины XVIII в. Сочетание русских и восточных черт в одежде.

Умение обобщать, делать выводы.

Беседа.



Использова-

ние компью-

тера.



10.


Украшения донских казачек.

1

Сообще-ния учеников

Украшения донских казачек в XIX веке. Влияние Европейской моды в начале XX века. Отличительные черты праздничной и будничной одежды, элементы женского и девичьего наряда.

Умение составлять рассказ с опорой на план.

Зарисовка мужского и женского костюма.


Использова-

ние компью-

тера.




Казаки и казачки


3








11.


Уклад жизни в православной семье.

1

Рассказ учителя.

Духовно-нравственные традиции и уклад жизни в православной семье, осмысленное и целесообразное устройство дома, особенности мужских и женских домашних трудов.

Навык свободного владения речью в ходе беседы.

Беседа.









12.


Быт казаков на Дону.

1

Беседа.

Казачья станица, хутор. Быт казаков на Дону. Казачья утварь.


Беседа.

Понятие «утварь».




13.


Традиции казаков.

1

Беседа.

Традиции казаков. Воспитание девочки – казачки. Воспитание мальчика – казака. Казачьи забавы.

Умение обобщать, делать выводы.

Беседа.





Казак рождался воином


3








14.


Казачьи обычаи.

1

Беседа.

Обычаи, связанные с рождением сына. Обряд посвящения в казаки. Нравственное воспитание казака.

Навыки свободного владения речью в ходе беседы.

Беседа.




15.


Военные казачьи игры.

1

Рассказ учителя.


Военные игры. Физическое совершенствование и развитие подростка через игру. Скачки и их роль в жизни казака. Шермиции (кулачные бои). История казачьего рукопашного боя. Техника ведения боя «по-казачьи». Упражнения в джигитовке.

Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.

Беседа.


Использова-

ние компью-

тера.



16.


Оружие донских казаков.

1

Сообще-ния учеников

Оружие донских казаков. Проводы на службу. Обряд возвращения казаков со службы.

Умение составлять рассказ.

Беседа.




17.

Резервный урок.


1










Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров19
Номер материала ДБ-169189
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх