Факультатив по русскому языку в 5 классе "Волшебный мир слова"

Муниципальное бюджетное  образовательное учреждение

«Ошьинская средняя общеобразовательная школа – Базовая школа»

«Согласовано». ЭМС _________________/__________________ Протокол № ________ от «______» ______________________2015 г

«Утверждаю». Директор школы _______________/_______________________ Приказ №________от «_______»_______________________2015 г

Рабочая программа

 факультатива по русскому языку

 в 5 классе

«Волшебный мир слова»

Разработана Мечковой Т.Ф.,

учителем русского языка и литературы

1 квалификационной категории.

2015 – 2016 учебный год

Пояснительная записка

Сегодня, когда ключевым элементом модернизации российской школы является федеральный государственный образовательный стандарт (далее - ФГОС), реализация которого закреплена и новым Законом «Об образовании РФ», возникает необходимость сделать акцент на организации проектной и исследовательской деятельности школьников как эффективных методов, формирующих умение учащихся самостоятельно добывать новые знания, работать с информацией, делать выводы и умозаключения.  Другими словами - то, что дети могут сделать сегодня вместе, завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно. Это требует широкого внедрения в образовательный процесс альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности. Этим обусловлено введение в образовательный контекст методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Проектная, исследовательская деятельность учащихся прописана в ФГОС, следовательно,  ученики должны быть обучены этой деятельности.

Программа факультативного курса по русскому языку  «Волшебный мир слова» предназначена  для учеников 5 класса, обучающихся  по новым стандартам, нацелена на организацию исследовательской деятельности учащихся.  И это не случайно, ведь именно в процессе правильной самостоятельной работы над исследовательской работой, созданием проекта  лучше всего формируется культура умственного труда учеников.

Цели курса:

1. развитие интереса к предмету «Русский язык»;

2. обучение приемам проектной и исследовательской деятельности, методам, принципам, формам и способам учебного исследования.

Задачи:

1.     изучить различные языковые явления;

2.     вовлечь учащихся в активную познавательную деятельность;

3.     научить пользоваться научной литературой из фондов библиотек и материалами современных информационных технологий;

    4. развить навыки публичного выступления и защиты своих взглядов перед аудиторией;

Планируемые результаты:

Ученик  научится:

·     планировать и выполнять учебное исследование и учебный коллективный (групповой) проект, используя предложенное оборудование, готовый план под руководством учителя; 

·     выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме; 

·     распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём  исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы; 

·     использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы, выдвижение «хорошей гипотезы», эксперимент, моделирование,

·     использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое описание, объяснение, использование статистических данных, интерпретация фактов; 

·     ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме; 

·     отличать факты от суждений, мнений и оценок, критически относиться к суждениям, мнениям, оценкам, реконструировать их основания; 

Ученик  получит возможность научиться:

·     самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование; 

·     использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: анкетирование, моделирование, поиск исторических образцов; 

·     целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности, осваивать новые языковые средства; 

Данная авторская программа основывается на учебных пособиях, как вузовского уровня, так и общеобразовательного.  Новизна её в том, что на занятиях факультатива учащиеся будут изучать как серьёзные вопросы языкознания, так и решать задачи олимпиадного уровня, развивать языковое чутьё, проводить исследования по некоторым изучаемым темам.

На практических занятиях ребята будут закреплять полученные знания и применять их на практике. Предполагается работа с разными типами лингвистических словарей, решение олимпиадных заданий, выполнение тестовых заданий повышенной сложности.

Программа рассчитана на 17 часов (1 полугодие) 2015-2016 учебного года, по 1 часу  в неделю, ориентирована на учащихся, интересующихся данным учебным предметом.

Календарно – тематический план

№ занятия	Тема занятия	Кол-во часов	Дата проведения	Теория	Практика	Исследования, проекты	Примечание
1 четверть
1	Введение. Что такое учебное исследование.	1		1	-
2	Как провести учебное исследование.	1		0,5	0,5
3	Гипотеза.  Как ее проверить?	1		0,5	0,5
4	Как правильно оформить свою исследовательскую работу.	1		0,5	0,5
5	Слово - основная единица языка. Значение слова. Толковые словари.  Многозначность слов. Решение олимпиадных заданий.	1		0,5	0,5
6	Виды  переносных значений слов. Решение олимпиадных заданий.	1		0,5	0,5
7	Планета словарей. Решение олимпиадных заданий.	1		0,5	0,5
8	Фразеологизмы. Исследование «Фразеология, связанная с историей нашей страны».	1		0,5	0,5	Проект
9	омонимы, антонимы в русском языке.	1		0,5	0,5
2 четверть
10	Пути возникновении неологизмов. Исследование «Неологизмы, возникшие в конце 20-начале 21 века»	1				1
11	Откуда в русском языке берутся синонимы. Исследование «Синонимы к слову «глаз».	1				1
12	Что такое палиндром. Исследование «Палиндромы в разных науках».	1				1
13	Исследование «Слова – «паразиты» в речи педагогов нашей школы».	1				1
14	Исследование «Речевой портрет ученика нашей школы»	1				1
15	Коллективный проект «Говорить правильно – красиво, престижно!»	1				1
16	Исследование «Этимология названий домашних и диких животных».	1				1
17	Подготовка к участию в  школьном конкурсе проектных и исследовательских работ.	1		0,5	0,5

Список использованной литературы:

1.      Современный русский язык. Учебник для студентов пед. институтов. / Е.И. Диброва и др. М.: Академия, 2001 г.

2. Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. М.: Просвещение, 1989 г.
3. Зайцева О. Н. Уроки истории языка в школе: Предпрофильное обучение: Методическое пособие для учителя. М.: Вербум-М, 2005 г.
4. Дроздова О. Е. Методические рекомендации к урокам языкознания: Пособие для учителя, М.: Владос, 2003 г.

Краткое описание документа:

Программа факультативного курса по русскому языку «Волшебный мир слова» предназначена для учеников 5 класса, обучающихся по новым стандартам, нацелена на организацию исследовательской деятельности учащихся. И это не случайно, ведь именно в процессе правильной самостоятельной работы над исследовательской работой, созданием проекта лучше всего формируется культура умственного труда учеников.

Цели курса:

1. развитие интереса к предмету «Русский язык»;

2. обучение приемам проектной и исследовательской деятельности, методам, принципам, формам и способам учебного исследования.