1136384
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкРабочие программыФакультатив по русской словесности для учеников 5 класса Устное народное творчество

Факультатив по русской словесности для учеников 5 класса Устное народное творчество

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка.


Программа факультативного курса «Устное народное творчество» предназначена для учащихся 5-х классов.

Факультативный курс «Устное народное творчество» поможет в реализации Государственной программы развития образования на 2011-2020 годы и Национального плана действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016.

Одним из компонентов функциональной грамотности является грамотность чтения (казахский и русский языки). Не секрет, что современные дети не читают, вследствие чего у них не развита речь, скудный словарный запас. А от того насколько будет сформирована речь, зависит успешность усвоения материала всех учебных предметов, степень общего развития. Таким образом, факультативный курс «Устное народное творчество» направлен на формирование личности, способной к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в жизни общества.

Устное народное творчество есть отправная точка в прекрасном путешествии в мир художественного слова. Это начало всех начал. Именно из фольклора мы постигаем духовную культуру наших предшествующих поколений. Учащиеся знакомятся с произведениями устного народного творчества казахского и русского народов на уроках литературы. Им известны основные жанры фольклора, рассмотрены произведения народного творчества. Учитывая это, работу на факультативе «Устное народное творчество» следует проводить со следующей целью:

  • повышать речевую культуру учащихся, расширять представление школьников о жанрах устного народного творчества, показывать своеобразие и самобытность произведений фольклора, богатство и красочность народного языка, воспитывать личность, умеющую общаться в условиях полиэтнического Казахстана.

Реализовать данную цель помогут следующие задачи:

  • уточнение, обогащение и активизация словарного запаса;

  • формирование коммуникативных умений;

  • коррекция недостатков и развитие диалогической и монологической форм устной речи;

  • выработка умения связно и логично излагать свои мысли в письменной форме;

  • развитие умения грамматически правильно оформлять предложения;

  • формирование духовно-нравственных качеств и патриотических чувств, гражданской ответственности учащихся, развитие национального самосознания и толерантности.

На занятиях факультатива используются следующие виды работ:

— выразительное чтение текста;

— комментирование текста;

— сравнительный анализ текста;

— фольклорные праздники;

— театрализованное представление текста;

— иллюстрирование;

— заочные экскурсии и пресс-конференции с фольклорными персонажами.

Занятия факультатива следует проводить с привлечением произведений других видов искусства: музыки, живописи, прикладного искусства, кино.

В результате изучения курса “Устное народное творчество ” учащиеся должны знать:

- жанры устного народного творчества: пословицы, поговорки, лирические, исторические песни, предания, легенды, анекдоты, детский фольклор, фольклорные праздники русского и казахского народов, героические эпосы;

- особенности жанров фольклора: пословицы, поговорки, лирические, исторические песни, предания, легенды, анекдоты, детский фольклор, героические эпосы;

-отличие пословицы от поговорки;

- классификацию сказок (волшебные, бытовые, сказки о животных);


Учащиеся должны уметь:

-отвечать на вопросы учителя и составлять собственные вопросы по содержанию прочитанного и прослушанного текста;

-составлять диалоги (8-10 вопросов и ответов) на материале прочитанного текста с участием персонажей произведения;

-ссылаться во время анализа текста на конкретные эпизоды и художественные детали текста;

-сопоставлять / противопоставлять события и героев художественного текста с событиями и героями других известных ему произведений, используя изобразительно-выразительные средства языка;

-в любой стандартной и нестандартной ситуации высказать собственную точку зрения, доказать и обосновать при необходимости;

-умело вести диалог в условиях межкультурной коммуникации

-составлять устные / письменные аннотации / отзывы (8-10 предложений) к текстам в пределах программного круга чтения

Базовое содержание факультатива «Устное народное творчество».

Всего на изучение курса выделено 68 часов.

  • Введение (2 ч),

  • детский фольклор (4 ч),

  • загадки (2 ч),

  • пословицы и поговорки (4 ч),

  • Русские народные сказки (6 ч),

  • Казахские народные сказки (4 ч)

  • былины (8 ч),

  • предания и легенды (2 ч),

  • песенное и обрядовое творчество (14 ч),

  • народные заговоры (2 ч),

  • фольклор и русская литература (8 ч),

  • героический эпос (2 ч),

  • анекдот (2 ч),

  • фольклорные праздники (6 ч),

  • итоговое занятие (2 ч).

Календарное планирование факультативного курса «Устное народное творчество»

занятия

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

Коррект.

1

1-2

Вводное занятие. Что есть фольклор.

2



2

3-4

Детский фольклор (колыбельные песни, прибаутки, пеструшки, потешки, считалки, дразнилки, заклички и приговорки).

2



3

5-6

Колыбельная песня в творчестве русских поэтов (Майков. «Спи, дитя моё, усни...»; Л.Мей. «Баю-баюшки-баю...»; В.Брюсов. «Спи, мой мальчик...»; М.Лермонтов. «Спи, младенец мой прекрасный...» и другие). Традиционные колыбельные Казахстана «Әлди, әлди, ақ бөпем», «Дарын деген баладан тауып алған даладан» и др.

2



4

7-8

Загадки. "Загадать вам загадку?” (Меткость, выразительность загадок, тематика.)

2



5

9-10

Пословицы и поговорки. "Старинная пословица не мимо молвится”. Лаконичность, меткость, образность пословиц и поговорок, их тематика, отражение народного опыта. В.И. Даль и его книга «Пословицы русского народа».

2



6

11-12

Пословицы и поговорки казахского народа.

2



7

13-14

Народные сказки. "Что за прелесть эти сказки...” Народные сказители. Волшебные сказки. Социально-бытовые сказки. Докучные сказки.

2



8

15-16

Персонажи сказок (Баба-яга, великан, волк, горе, Жар-птица, Змей Горыныч, Иван-богатырь, -дурак, -царевич, Кощей Бессмертный и другие).

2



9

17-18

Влияние русской сказки на творчество русских авторов (Жуковский, Пушкин, Лермонтов, Ершов, Горький, Платонов и другие).

2



10

19-20

Казахские народные сказки. Персонажи сказок Алдар-Косе, Ауэз-хан, Батыр Боран и другие)

2



11

21-22

Казахские народные сказки. Персонажи сказок Алдар-Косе, Ауэз-хан, Батыр Боран и другие)

2



12

23-24

Ярмарка — народное гулянье. (Фольклорный праздник.)

2



13

25-26

Былины. "Русь богатырская”. Происхождение, сказители и собиратели. Художественный мир былин. Старшие богатыри. Волх Всеславович. Святогор.

2



14

27-28

"Три богатыря”. Главные герои русского эпоса — Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.

2



15

29-30

Социально-бытовые былины: «Соловей Будимирович», «Иван Гостиный Сын», «Ставр Годинович».

2



16

31-32

Былины в живописи (Васнецов, Н.Воробьёв, И.Щукин, К.Васильев и другие).

2



17

33-34

Предания и легенды. Герои преданий и легенд (Иван Грозный, Ермак, Кудеяр, Пётр I, Суворов, Кутузов). «Иван Грозный в Новгороде», «Ермак под Казанью», «Клады Кудеяра и разбойников», «Петр I воюет со шведским королём», «Царь-работник» и другие.

2



18

35-36

Фольклорный праздник «Крещенский вечерок». (Девичьи посиделки.)

2



19

37-38

Песенное творчество русского народа. Артельные трудовые песни и припевки. Календарные песни. Шуточные и плясовые песни. Бунтарские, разбойничьи и тюремные песни и причитания о рекрутах и солдатах

2



20

39-40

Исторические песни («Кулачный бой братьев — Калашничков с Кострюком», «Авдотья Рязаночка», «Гнев Ивана Грозного на сына», «Дума Степана Разина», «Поход Степана Разина на Яик», «Под славным городом под Полтавой», «Разорённая путь-дорожка»).

2



21

41-42

Трудовые песни казахского народа. Обрядовые песни ("той бастар" (начинание свадьбы), "жар-жар" (друг-супруг - диалог девушки с джигитом), "сынсу", "кыз-танысу" (прощальные плачи), "бет-ашар" (раскрытие лица — наставительная песня, обращенная к молодой при въезде ее в дом мужа), "коштасу" (песни прощания), "естирту" (известие о смерти), "жоктау" (плач по умершему).

2



22

43-44

Лирические любовные и семейные песни («Не во далечем-далече», «По улице мостовой», «Как пойду я молоденька», «Красна девица во садику гуляла», «Ах, кабы на цветы не морозы»).

2



23

45-46

Лирика русской свадьбы. (Свадебные песни, величания и причитания, образность лирических свадебных песен. Свадебные обращения.)

Лирика казахской свадьбы.

2



24

47-48

Частушки, нескладухи, небылицы, страдания. Тематика, современность, язык частушек.

2



25

49-50

Фольклорный праздник «Здравствуй, Масленица!».

2



26

51-52

Фольклорный праздник «Ах, эта свадьба».

2



27

53-54

Народные лирические песни литературного происхождения (Ф.Мерзляков. «Среди долины ровныя»; К.Ф. Рылеев. «Ревела буря»; Ф.Глинка. «Вот мчится тройка удалая» и другие).

2



28

55-56

Народные заговоры.

2



29

57-58

Влияние устного народного творчества на поэзию XIX века (первая половина). А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, А.А. Дельвиг, А.В. Кольцов, А.К. Толстой.

2



30

59-60

Традиции устного народного творчества в поэзии Некрасова

2



31

61-62

Традиции устного народного творчества в прозе русских писателей (А.К. Толстой. «Встреча через триста лет»; А.А. Бестужев-Марлинский. «Страшное гаданье»; А.Погорельский. «Лафертовская маковница»; М.Загоскин. «Вечер на Хопре»).

2



32

63-64

Героический эпос («Кобланды-батыр», «Ер-Таргын» и др.)

2



33

65-66

Анекдоты (происхождение, тематика, персонажи, злободневность анекдотов).

2



34

67-68

«К мудрости ступенька» (итоговое занятие).

2





Для оценивания результатов используются различные формы контроля. Формой текущего контроля являются самостоятельно подготовленные учащимися сообщения, анализ текстов, творческие работы по созданию собственных текстов, презентации. Итоговая проверка знаний и умений учащихся – устный журнал «Фольклор в моей жизни».





















Литература.

  1. Народные исторические песни. -Москва-Ленинград, 1962

  2. Народные русские легенды А.Н.Афанасьева. –Новосибирск: Наука. Сиб.отд-е,1990

  3. Русские народные загадки, пословицы, поговорки./Сост.,авт. Вступ.ст., коммент.и слов Ю.Г.Круглов. –М.: Просвещение,1990

  4. Русская народная поэзия. Эпическая поэзия. –Ленинград «Художественная литература»19894

  5. Русский фольклор. Песни, сказки, былины, прибаутки, загадки, игры, гадания, сценки, причитания, пословицы и присловья.

  6. Интернет-ресурсы

Общая информация

Номер материала: ДВ-286315

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.