Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.Шекпээр
Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва»
«ПРИНЯТА
«УТВЕРЖДЕНА
на заседании
педагогического совета приказом
директора
МБОУ СОШ с.
Шекпээр МБОУ СОШ с. Шекпээр
Протокол №1 от
«30» 08.2012 г.» № 01 от «01» 09.2012г.»
|
|
|
|
Факультативный курс
по русскому языку в 11 классе
« Подготовка к ЕГЭ»
Составитель:
Кюжюгет Д.В.,
учитель русского языка и литературы.
Шекпээр
2012
Курс
подготовки к экзамену по русскому языку в 11 классе
Программа
факультативного курса «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» предназначена для
учащихся 10 и 11-х классов любого профиля и рассчитана на 34.
Факультативный
курс «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» имеет практическую направленность и
служит дополнением к основному курсу русского языка в 10-11 классах.
Цели и задачи
курса:
- обобщить и
систематизировать учебный материал по русскому языку, необходимый для
сдачи экзамена в формате ЕГЭ;
- подготовить
учеников к тестовой части экзамена по русскому языку в формате ЕГЭ:
тестам с выбором ответа (уровень А) и с открытым ответом (уровень В);
- формировать умение создавать
собственный текст о тексте (сочинение уровня С).
Ученики должны
иметь представление
о
структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ЕГЭ по русскому
языку;
знать
- сведения о языке,
соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму
содержания среднего (полного) общего образования по предмету;
- содержание заданий
ЕГЭ;
уметь
- применять знания о
языке в практике правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при
создании собственного текста;
- оценивать
высказывания с точки зрения соблюдения языковых норм;
- применять приёмы
сжатия текста;
- понимать и
интерпретировать текст;
- создавать связное
высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного
текста;
- аргументировать
своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт.
Программа
Введение
Цели
и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и
спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.
Подготовка к заданиям уровней А и В
Орфоэпия.
Орфоэпические нормы. (Задание А1)
Лексика
и фразеология. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Паронимы,
синонимы, антонимы. Стилистически окрашенная лексика. Лексика ограниченной
сферы употребления. Индивидуально-авторские слова. Тропы. Фразеологические
обороты. (Задания А2, А11, А30, В8)
Морфемика
и словообразование. Значимые части слова. Основные способы образования слов.
Морфемный и словообразовательный анализ слова. (Задание В1)
Морфология.
Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические нормы. Грамматические
ошибки, связанные с их нарушением. (Задания А3, А10, В2)
Синтаксис.
Словосочетание. Типы подчинительной связи слов в словосочетании. Предложение.
Простое, осложнённое, сложное предложение. Синонимия синтаксических
конструкций. Синтаксические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением.
Синтаксические выразительные средства. Стилистические фигуры. (Задания А4, А5,
А8, А9, А26, В3, В4, В5, В6, В7, В8)
Орфография.
Орфографические нормы. (Задания А12 – А18)
Пунктуация.
Пунктуационные нормы. (Задания А19 – А25)
Текст.
Понимание текста. Способы сжатия текста. Способы и средства связи предложений в
тексте. Стили и типы речи. (Задания А6, А7, А27 – А30)
Подготовка к сочинению уровня С.
Тема, проблема, идея
текста. Способы формулировки проблемы текста. Виды комментария к проблеме
(текстуальный и концептуальный комментарий). Выявление и формулировка авторской
позиции. Способы аргументации собственного мнения. Композиция сочинения.
Речевое оформление композиционных частей сочинения.
Комплексная подготовка к ЕГЭ
Тренинг в формате
ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.
Тематическое
планирование
Раздел
программы
|
Тема
|
Количество часов
|
Дата проведения
|
1. Введение
|
1. Цели и задачи изучаемого курса.
Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ.
Обучение заполнению бланков ЕГЭ.
|
1
|
|
2. Подготовка к заданиям уровней А и В.
|
1. Орфоэпия. Орфоэпические нормы. (Задание
А1)
|
1
|
|
2. Лексика. Значение слова. Лексические
нормы. Точность словоупотребления. Слова-паронимы. (Задания А2, А11, А30)
|
1
|
|
3. Лексические выразительные средства.
Синонимы, антонимы. Стилистически окрашенная лексика. Индивидуально-авторские
слова. Лексика ограниченной сферы употребления (Задание А30, В8)
|
1
|
|
4. Лексические выразительные средства.
Тропы. (Задание В8)
|
1
|
|
5. Фразеология. (Задания А30, В8)
|
1
|
|
6. Морфемика и словообразование. Значимые
части слова. Основные способы образования слов. Морфемный и
словообразовательный анализ слова. (Задание В1)
|
1
|
|
7. Морфология. Самостоятельные и служебные
части речи. (Задания А10, В2)
|
1
|
|
8. Морфологические нормы. Грамматические ошибки,
связанные с их нарушением. (Задание А3).
|
1
|
|
9. Синтаксис. Словосочетание. Типы
подчинительной связи слов в словосочетании. (Задание В3)
|
1
|
|
10. Синтаксис. Предложение. Простое,
осложнённое, сложное предложение. Синонимия синтаксических конструкций.
(Задания А8, А9, А26, В4, В5, В6)
|
2
|
|
11. Синтаксические нормы. Грамматические
ошибки, связанные с их нарушением. (Задания А4, А5).
|
1
|
|
12. Синтаксические выразительные средства.
Стилистические фигуры. (Задание В8)
|
1
|
|
13. Орфография. Орфографические нормы.
(Задания А12 – А18)
|
2
|
|
14. Пунктуация. Пунктуационные нормы.
(Задания А19 – А25)
|
2
|
|
15. Текст. Понимание текста. Способы сжатия
текста. (Задания А27 – А28)
|
1
|
|
16. Текст. Способы и средства связи предложений
в тексте. (Задания А6, А7, А30)
|
1
|
|
17. Текст. Стили и типы речи. (Задание А29)
|
1
|
|
3. Подготовка к сочинению уровня С.
|
1.Тема, проблема, идея текста. Способы
формулировки проблемы текста.
|
1
|
|
2. Виды комментария к проблеме (текстуальный
и концептуальный комментарий).
|
1
|
|
3. Выявление и формулировка авторской позиции.
|
1
|
|
4. Способы аргументации собственного мнения.
|
1
|
|
5. Композиция
сочинения. Речевое оформление композиционных частей сочинения.
|
1
|
|
6. Практикум по
написанию сочинения.
|
3
|
|
4. Комплексная подготовка к ЕГЭ.
|
1. Тренинг в
формате ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.
|
5
|
|
Список рекомендуемой литературы
1.
ЕГЭ-2014 . Русский язык: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк экзаменационных
материалов/ ФИПИ авторы составители: И.П. Цыбулько, В.И. Капинос, Л.И. Пучкова,
А.Ю. Бисеров, Ю.Н. Гостева, В.В. Львов, И.Б. Маслова, Н.В. Соколова – М.:
Эксмо, 2014.
2.
Единый государственный экзамен. Русский язык. Универсальные материалы для подготовки
учащихся/ ФИПИ авторы составители: В.И. Капинос, И.П. Цыбулько– М.: Интеллект-Центр,
2013.
3.
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2012. Русский
язык/ ФИПИ авторы составители: А.Ю. Бисеров, Н.В. Соколова – М.: Астрель, 2012.
4.Гольцова, Шамшин .
Русский язык для старших классов. – М.: Вербум, 2012;
5. Пахнова Т.М.
Готовимся к письменным и устным экзаменам по русскому языку: 9-11 кл.- М.:
Вербум-М, 2010.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.