Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Факультатив по физике "Решение задач по физике" для учащихся 7,9 классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Факультатив по физике "Решение задач по физике" для учащихся 7,9 классов

библиотека
материалов

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Министерство образования Иркутской области




Рассмотрена на заседании МО _____________________

Протокол № ____

«____»____________2011 г.




УТВЕРЖДАЮ

Директор ОГООУ «Санаторная школа-интернат № 4»

______________________

Приказ №___ от____________ г.





Программа

факультативного курса

по физике

для обучающихся 7, 9 классов

«Решение задач по физике»


2015-2016учебный год








Составитель:

Сюскал В.П., учитель физики

ОГООУ «Санаторная школа-интернат № 4»








Усолье-Сибирское

2015



Пояснительная записка

Программа « Решения задач по физике» для 7, 9классов разработана на основе :

  • Программы элективного курса по физике « Методы решения физических задач». Автор программы: Н.И.Зорин. Москва «ВАКО» 2007г. и

  • Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы. Авторская программа Е.М. Гутник, А. В. Перышкин. Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7—11 классы»/ составители: В.А.Коровин, В.А.Орлов издательство - М.: Дрофа, 2009.

На изучение физики в 7, 9 классов по программе отводится 68 часов в каждом классе, т.е. 2 часа в неделю. Этого количества часов недостаточно для осмысленного подхода к решению задач, формированию достаточного уровня знаний, позволяющему учащимся сделать выбор профиля, связанного с расширенным изучением физики.

Программа ориентирует на дальнейшее совершенствование уже усвоенных знаний и умений, на формирование углубленных знаний и умений

Актуальность программы: большое внимание уделяется развитию креативных способностей и логического мышления через решение качественных, расчётных, графических, комбинированных экспериментальных задач, что способствует осуществлению дидактического принципа единства теории и практики в процессе обучения физики, интеграции наук ( биологии. математики, физики), формированию профориентационной направленности, интеграции учебных занятий с жизненной практикой.

Необходимость разработки данной программы вызвана отсутствием типовых программ факультативных занятий.

Новизна: предусматривает изучение в тесной связи науки и повседневной жизни. Дополняя и углубляя базовый курс средней школы. Позволяет понять и выбрать необходимые оптимальные методы для решения той или иной физической задачи, успешнее ориентироваться в применении обширного теоретического материала на практике.

Целью программы является совершенствование познавательной сферы обучающихся и обеспечение таких условий, где одаренный ребенок сможет достигнуть максимально возможного для него уровня развития.

Задачи:

1. Обучить школьников новым методам и приемам решения нестандартных физических задач.

2. Сформировать умения работать с различными источниками информации.

3. Выработать исследовательские умения.

4. Познакомить обучающихся с исходными физическими теориями и присущими им структурами, системой основополагающих постулатов и принципов, понятийным аппаратом.

5. Сформировать представление о современной физической картине мира, о месте изучаемых теорий в современной ЕКМ и границах применимости.

6. Углубить интерес к предмету за счет применения деятельностного подхода в изучении курса, подборке познавательных нестандартных задач.

Отличительная особенность данной программы в максимальной ориентации на междисциплинарный подход в обучении, на развитие самостоятельности детей, их самопознания, самооценки, теоретическая и исследовательская основа, гибкость и вариативность учебного процесса.

Программа содержит как теоретическую часть, так и комплекс задач и тестов для обобщения изученного материала и расширения программы. В данном случае речь идёт не о накоплении массы задач, а о выработке алгоритма решения задач по ключевым темам. Обучающиеся при работе по данному факультативному курсу должны развить уже имеющиеся навыки решения задач, освоить основные методы и приёмы решения физических задач, приобрести навыки работы с тестами. На занятиях планируется разбор задач, решение которых требует не просто механической подстановки данных в готовое уравнение, а, прежде всего, осмысление самого явления, описанного в условии задачи. Отдаётся предпочтение задачам, приближенным к практике, родившимся под влиянием эксперимента.

Технологии, используемые в организации занятий:

  • проблемное обучение,

  • проектная технология, которая помогает готовить учащихся к жизни в

условиях динамично меняющегося общества.

При проведении занятий предусмотрена реализация дифференцированного и личностно-ориентированного подходов, которые позволят ученикам двигаться внутри курса по своей траектории и быть успешными.


Для организации занятий используются следующие формы:

  • лекционное изложение материала;

  • эвристические беседы;

  • практикумы по решению задач;

  • уроки-исследования;

  • работа в малых группах;

  • домашние эксперименты.

Формами контроля являются:

  • Самостоятельная работа по решению задач;

  • Письменные отчёты по результатам проведённых исследовательских работ;

  • Сообщения по результатам выполнения домашних экспериментальных заданий;

Данная программа предполагает следующие результаты:

  • Овладение школьниками новыми методами и приемами решения

нестандартных физических задач.

  • Предпрофильная подготовка обучающихся, позволяющая сделать

осознанный выбор в пользу предметов естественно-математического

цикла.

Программа рассчитана на обучающихся 7, 9 классов.

Количество часов по 17 в каждом классе

Количество часов в неделю 0,5

Ожидаемый образовательный результат

-успешная самореализация школьников в учебной деятельности;

-место и значимость физики в жизни

-умение ставить простейшие исследовательские задачи и решать их доступныит средствами;

-представлять полученные результаты;

-работа в коллективе;

-умение искать, отбирать и оценивать информацию( под руководством учителя);

-систематизировать знания;

-возможность обоснованного выбора профессиональной ориентации;

Описание разделов программы

7 класс (17 часов)

Раздел1. Физическая задача. Классификация задач. (2часа)

Качественные и экспериментальные задачи. Алгоритм решения качественных задач.

Раздел2. Первоначальные сведения о строении вещества (3часа)

Молекулы, их взаимодействие. Три состояния вещества. Диффузия

Раздел3. Давление в твёрдых телах, жидкостях и газах. ( 8часов)

Давление твёрдых тел. Давление газов. Давление жидкостей. Атмосферное давление. Архимедова сила. Плавание тел. Комбинаторные задачи. Воздухоплавание.

Раздел4. Работа и мощность. (3часа)

Простые механизмы. «Золотое» правило механики. КПД.

Обобщающее занятие – защита презентаций. (1час)

9 класс (17 часов)

Раздел1. Физическая задача. Классификация задач. (2часа)

Качественные и экспериментальные задачи. Алгоритм решения качественных задач.

Раздел2. Законы взаимодействия и движения тел. (8часов)

Системы отсчёта. Относительность движения. Открытие планет Плутон и Нептун. Виды движений. Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Решение комбинированных задач.

Раздел3. Механические колебания ( 4часа)

Характеристики волн. Характеристика звука. Виды волн. Ультразвук и инфразвук.

Раздел4. Атомная и ядерная физика (2часа)

Дефект масс. Комбинированные задачи.

Обобщающее занятие – защита презентаций. (1час)



Материально – технические средства, используемые для данного курса:

  • «Открытая физика» Полный мультимедиа курс физики / ФИЗИКОН

  • Физика. Электричество. Виртуальная лаборатория./1С: образовательная коллекция.

  • Физика. 8 класс /1С: образовательная коллекция.

  • Физика. Интерактивные творческие задания 7-9 /ЗАО «Новый диск»

  • Типовое оборудование кабинета физики, самодельные приборы для

проведения практических работ.

  • Компьютер и проектор для презентаций учеников.

Используемая литература:

1. Авторская программа Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. 7 -9 классы. Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений Физика. Астрономия. 7-11 классы»/ составители: В.А. Коровин, В.А. Орлов – М.: Дрофа, 2009.

2. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. Физика – 8. / Кирик Л.А. – М.: Илекса, 2004

3. «Физическая олимпиада» В.И. Лукашик.

4. Сборник задач по физике. 7-9 класс / А.В. Пёрышкин; Сост. Н.В. Филонович. - М.: Издательство «Экзамен», 2009.

5. Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике в 7 – 11 классах общеобразовательных учреждений: Дидактический материал /О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов. М.: Просвещение, 2009

6. Газета «Физика», издательский дом «Первое сентября».

7. Научно-методический журнал «Физика в школе», издательство «Школа – Пресс».

8. Занимательные опыты по физике в 7 – 8 классах. Книга для учителя./Горев Л.А. – М.: Просвещение, 1985.

9. Увлекательная физика: сборник заданий и опытов для школьников и абитуриентов/ Хуторской А.В., Хуторская Л.Н. – М.: АРКТИ, 2001

10. Енохович А.С. Справочник по физике и технике. – М.: Просвещение, 2005



Календарно- тематическое планирование


Дата проведения


Тема занятия

Количество часов

план

факт

7 класс

Раздел1. Физическая задача. Классификация задач. (2часа)

1



Качественные и экспериментальные задачи.


1

2



Алгоритм решения качественных задач.

1

Раздел2. Первоначальные сведения о строении вещества (3часа)

3



Молекулы, их взаимодействие.

1

4



Диффузия

1

5



Три состояния вещества.

1

Раздел3. Давление в твёрдых телах, жидкостях и газах. ( 8часов)

6



Давление твёрдых тел.

1

7



Давление газов.

1

8



Давление жидкостей.

1

9



Атмосферное давление.

1

10



Архимедова сила.

1

11



Плавание тел.

1

12



Комбинаторные задачи.

1

13



Воздухоплавание.

1

Раздел4. Работа и мощность. (3часа)

14



Простые механизмы.

1

15



«Золотое» правило механики.

1

16



КПД.

1


17



Обобщающее занятие – защита презентаций.


1


9 класс

Раздел1. Физическая задача. Классификация задач. (2часа)


1



Качественные и экспериментальные задачи.


1

2



Алгоритм решения качественных задач

1

Раздел2. Законы взаимодействия и движения тел. (8часов)

3



Системы отсчёта.

1

4



Относительность движения.

1

5



Открытие планет Плутон и Нептун.

1

6



Виды движений.

1

7



Импульс тела.

1

8



Закон сохранения импульса.

1

9



Комбинаторные задачи.

1

10



Комбинаторные задачи.

1

Раздел3. Механические колебания ( 4часа)1

11



Характеристики волн.

1

12



Характеристика звука.

1

13



Виды волн.

1

14



Ультразвук и инфразвук.

1

Раздел4. Атомная и ядерная физика (2часа)

15



Дефект масс.

1

16



Комбинированные задачи.

1


17



Обобщающее занятие – защита презентаций.


1



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

           На изучение физики в 7, 9 классов по программе отводится 68 часов в каждом классе, т.е. 2 часа в неделю. Этого количества часов недостаточно для осмысленного подхода к решению задач, формированию достаточного уровня знаний, позволяющему учащимся сделать выбор профиля, связанного с расширенным изучением физики.

         Программа ориентирует на дальнейшее совершенствование уже усвоенных знаний и умений, на формирование углубленных знаний и умений

Актуальность программы: большое внимание уделяется развитию креативных способностей и логического мышления через решение качественных, расчётных, графических, комбинированных экспериментальных задач, что способствует осуществлению дидактического принципа единства теории и практики в процессе обучения физики, интеграции наук ( биологии. математики, физики), формированию профориентационной направленности, интеграции учебных занятий с жизненной практикой.

 

Необходимостьразработки данной программы вызвана отсутствием типовых программ факультативных занятий.

Общая информация

Номер материала: 555041

Похожие материалы