152105
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияРабочие программыФакультативная программа "Практическая биология"

Факультативная программа "Практическая биология"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного курса по биологии

«Практическая биология»

7 класс









































Пояснительная записка

Программа факультативного курса «практическая биология» разработана на основе Закона РФ «Об образовании», Федеральной программы развития образования, в рамках Президентской программы «Дети России», федеральной целевой, региональной, муниципальной и школьной программ «Одарённые дети» национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» «Система поддержки талантливых детей» и способствует их успешной реализации.

Факультативный курс составлен на основе Программы элективных курсов. Биология. 6-9 классы. Предпрофильное обучение. Сборник 1/авт.-сост. В.И. Сивоглазов, И.Б. Морзунова. – М.: Дрофа, 2007. – 176с.

Программа предусматривает развитие спектра образовательных услуг, удовлетворяющих потребности и интересы детей, обеспечивает научное, методическое и информационное сопровождение работы учителя со способными и одарёнными детьми.

Программа включает: пояснительную записку; учебный план, основное содержание курса, тематическое планирование с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемой последовательностью изучения тематических блоков; требования к уровню подготовки учащихся, ожидаемые результаты факультативного курса, формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки, список литературы.

Курс «практическая биология» включает использование разнообразного демонстрационного материала.

Программа факультативных занятий, предполагает и самостоятельную работу учащихся с дополнительной литературой.

Занятия рассчитаны на 35 часов для учащихся 7 класса основной школы.

Срок проведения занятий с сентября по май.

Занятия проводятся один раз в неделю по 1 часу.


Цель курса – формирование у учащихся интереса к изучению животных, так как много интересной информации о животных остается за страницами учебника. Логика изучения животных основана на схеме: среда обитания, особенности строения, уникальные особенности строения, уникальные особенности поведения, значение в жизни человека (животные – символы). В процессе реализации программы курса предполагается активная поисковая деятельность учащихся при работе с различными источниками информации (фильмы, экскурсии, книги, рассказы ученых и т.д.).

Задачи:

- сформировать у учащихся систему представлений о мире животных как родной страны, так и планеты в целом;

- развить познавательный интерес и любовь к животным;

- сформировать систему представлений об экологически грамотном взаимодействии между человеком и животными, о мерах по сохранению животного мира.

Успешность освоения курса изучается в процессе педагогического наблюдения за поисковой деятельностью учащихся, работой с информацией, ее интерпретацией и представлением. Актуальность поисковой деятельности может быть усилена предложением подготовить викторины, конкурсы, вопросы для олимпиад, биологические задачи на основании собранной информации. Эти творческие работы будут свидетельствовать о результативности освоения программы курса.

Курс способствует:

-развитию познавательных навыков учащихся, умений, самостоятельно конструировать знания и ориентироваться в информационном пространстве;

-развитию форм творческой, исследовательской активности учащихся;

-созданию творческой среды для проявления и реализации способностей каждого ребенка, стимулированию и выявлению достижений одаренных школьников.

Рекомендуемые формы и методы проведения занятий

Факультативные занятия предполагают, наряду с теоретическими уроками, широкое использование экскурсий, наблюдений, практических работ по определению животных и следов их обитания, а также проведение природоохранных мероприятий.

Главными целями факультативного курса являются:

  1. Воспитание гражданственности, развитие мировоззренческих научных убеждений учащихся на основе осмысления ими этических норм и правил отношения к природе, человеку более широкому практическому применению биологических знаний как научной основы отдельных отраслей современного производства, рационального природопользования.

  2. Овладение умениями и навыками самостоятельного поиска, систематизации и комплексного анализа биологической информации;

  3. Формирование экологического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их целостной картины взаимосвязи человека и природы, сопоставлять различные версии и оценки последствий взаимодействия природы и общества, определять собственное, отношение к проблемам прошлого и современности; проявлять личное отношение к сохранению окружающей среды

  4. Воспитание у учащихся активной жизненной позиции любви к родному краю, к своей земле, к родному дому;

Ожидаемые результаты

Результаты изучения факультативного курса направлены на реализацию деятельностного и личностно - ориентированного подходов; овладение учащимися знаниями и умениями, значимыми для их социализации, мировоззренческого и духовного развития, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, быть востребованными в повседневной жизни.

Учащиеся овладеют следующими способами деятельности:

  • Работать с дополнительной литературой;

  • Самостоятельно готовить доклады и сообщения;

  • Работать с определителем животных;

  • Изготавливать гербарии;

  • Подводить итоги и делать выводы.














УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 7 класс

Теоретических занятий

Практических занятий

Экскурсий в том числе видео

экскурсий

1.

Среды жизни и их обитатели

3

1

1

1

2.

Гиганты и карлики в мире животных

4

3


1

3.

Одетые в броню. Рождающие мел

3

2


1

4.

Ядовитые животные

4

2

1

1

5.

Животные - рекордсмены

3

2


1

6.

Животные-строители

2

1

1


7.

Заботливые родители

3

2


1

8.

Язык животных

3

1

1

1

9.

Животные - понятливые ученики

3

1

1

1

10.

Животные - герои песен, сказок и легенд

2

2



11.

Животные – символы

2

1

1


12.

Вымершие и самые редкие животные планеты

3

1


1


Итого:

35

19

7

9

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 7 КЛАСС

Название темы


Кол-во часов


Методы обучения


Формы организации деятельности


Оборудование, ресурсы


Формы контроля


Дата

Тема 1. Среды жизни и их обитатели (3 часа)


1.1.

Среды жизни и их обитатели

1

Беседа, познавательная игра

Урок-викторина «Знаете ли вы животных?»

Карточки-задания

Фронтальный опрос


1.2.

Разнообразие форм животного мира

1

Работа с доп.литературой, беседа

Комбинированный урок

Таблицы, слайды, фотографии

Сообщения обучающихся


1.3.

Экскурсия «Среды жизни животных Ульяновской области»»

1

Наблюдение за объектами

Урок-экскурсия

Инструктивные карточки

Отчёт по экскурсии


Тема 2. Гиганты и карлики в мире животных (4 часа)


2.1.

Могучие крылья и плавники. Гиганты в мире животных.

1

Беседа, демонстрация

Урок-беседа


Презентация «Гиганты в мире животных»

Фронтальный опрос



2.2.

Гиганты моря. Акулы и киты.

1

Беседа, дискуссия, демонстрация

Комбинированный урок

Презентация «Гиганты в мире животных»

Тематический опрос


2.3.

Животные – карлики. Колибри, камышовая мышь, простейшие, насекомые

1

Работа с доп.литературой, рассказ

Урок обобщения

Наглядный материал

Сообщения обучающихся


2.4.

Видеоэкскурсия «Обитатели морей и океанов»

1

наглядный

Урок-видеоэкскурсия

Фильм «Обитатели морей и океанов»

Обсуждение видеофильма


Тема 3. Одетые в броню. Рождающие мел (3 часа)

3.1.

Перья, иглы и броня. Значение разнообразия внешних покровов

1

Беседа, демонстрация

Урок-беседа

Презентация «Защитные покровы животных»


Фронтальный опрос


3.2.

Защитные покровы животных, относительность их защиты

1

Работа с доп.литературой, дискуссия

Проблемный урок

Презентация «Защитные покровы животных»

Сообщения обучающихся


3.3.

Видеоэкскурсия «Защитные покровы животных»

1

наглядный

Урок- видеоэкскурсия

Фильм

Обсуждение видеофильма


Тема 4. Ядовитые животные (4 часа)

4.1.

Ядовитые и опасные животные планеты

1

Беседа, демонстрация

Комбинированный урок

Презентация «10 самых опасных животных планеты»


Самостоятельная работа



4.2.

Видеоэкскурсия «Самые опасные животные на планете»

1

наглядный

Урок-видеоэкскурсия

Фильмы «Самые опасные животные в мире», «Смертельно опасные животные»

Обсуждение видеофильма


4.3.

Животные – переносчики опасных заболеваний, меры предосторожности

1

Работа с доп.литературой, демонстрация

Комбинированный урок

Таблицы, слайды, фотографии

Сообщения обучающихся


4.4.

Практическая работа №1 «Опасные и ядовитые животные Ульяновской области»

1

практический

Практическая работа

Фотографии, муляжи опасных и ядовитых животных Ульяновской области

отчёт по практической работе



Тема 5. Животные – рекордсмены (3 часа)

5.1.

Самые сильные и быстрые животные планеты

1

Беседа, демонстрация

Урок-беседа

Слайды, фотографии

Сообщения обучающихся


5.2.

Спортивные рекорды животных

1

познавательная игра, дискуссия

Комбинированный урок

Слайды, фотографии

Фронтальный опрос


5.3.

Видеоэкскукрсия «Животные рекордсмены»

1

наглядный

Урок - видеоэкскурсия

Фильм «Рекорды животного мира»

Обсуждение видеофильма


Тема 6. Животные-строители (2 часа)


6.1.

Животные строители, многообразие используемого материала

1

Беседа, видеометод, демонстрация

видеоурок

Фильм «Животные строители. Принципы архитектуры животных»

Фронтальный опрос


6.2.

Практическая работа №2 «Изучение свойств природного

строительного материала животных» (воска, гнезд птиц, домика

ручейников, плотины бобров и т. д.) с просмотром фильма

1

практический

Практическая работа

Фильм «Животные строители. Принципы архитектуры животных», природный строительный материал

Отчёт по практической работе


Тема 7. Заботливые родители (3 часа)

7.1.

Забота о потомстве у животных. Типы заботы о потомстве

1

Беседа, иллюстрация

Урок-беседа

Слайды, таблицы, фотографии

Фронтальный опрос


7.2.

Забота о потомстве и плодовитость

1

Работа с доп.литературой, иллюстрация

Проблемный урок

Слайды, таблицы, фотографии

Сообщения обучающихся


7.3.

Видеоэкскурсия «Забота о потомстве у животных»

1

наглядный

Урок-видеоэкскурсия

Фильмы «Забота о потомстве», «Животные -родители»

Обсуждение видеофильма


Тема 8. Язык животных (3 часа)

8.1.

Язык и общение животных. Способность животных к символизации

1


Комбинированный урок

Доп. литература, слайды

Тематический опрос


8.2.

Видеоэкскурсия «Звуковая сигнализация в жизни животных»

1

наглядный

Урок-видеоэкскурсия

Фильмы «Язык животных», «Изучаем голоса животных»

Обсуждение видеофильма


8.3.

Викторина с использованием звукозаписи «Чей голос?»

1

Познавательная игра

Урок-викторина

Презентация «Изучаем голоса птиц»

Фронтальный опрос


Тема 9. Животные - понятливые ученики (3 часа)

9.1.

Интеллект животных. Способность к обучению

1

Работа с доп.литературой, дискуссия

Комбинированный урок

Презентация «Приматы»

Сообщения обучающихся


9.2.

Практическая работа №3 «Исследование поведения животного» (кошки, собаки)

1

практический

Практическая работа

Методика изучения поведения

Отчёт по практической работе


9.3.

Видеоэкскурсия «Талантливые животные», «Сверхъестественные способности животных»

1

наглядный

Урок -видеоэкскурсия

Фильмы «Познакомьтесь с говорящей гориллой Коко», «Думают ли животные»

Обсуждение видеофильма


Тема 10. Животные - герои песен, сказок и легенд (2 часа)


10.1.

Животные – герои народных сказок

1

Беседа, работа с доп.литературой

Урок-беседа

Доп.литература

Сообщения обучающихся


10.2.

Животные – герои песен и легенд

1

Беседа, работа с доп.литературой

Комбинированный урок

Доп.литература

Фронтальный опрос


Тема 11. Животные – символы (2 часа)

11.1.

Животные на гербах и флагах стран мира

1

Рассказ, иллюстрация

Комбинированный урок

Презентация «Животные – символы стран мира»

Фронтальный опрос


11.2.

Конкурс знатоков пословиц и поговорок с упоминанием животных

1

Познавательная игра

Игровой урок

Набор пословиц и поговорок

Фронтальный опрос


Тема 12. Вымершие и редкие животные планеты (3 часа)

12.1.

Видеоэкскурсия Вымершие животные нашей планеты

1

наглядный

Урок-видеоэкскурсия

Фильм «9 видов животных, вымерших за нашу жизнь»

Обсуждение видеофильма


12.2.

Видеоэкскурсия Самые редкие животные нашей планеты

1

наглядный

Урок- видеоэкскурсия

Фильм «Самые редкие животные нашей планеты»

Обсуждение видеофильма


12.3.

Итоговое занятие. Викторина «Удивительные животные»

1

Познавательная игра

Урок-викторина

Карточки-задания

Фронтальный опрос




Содержание курса «Практическая биология», 7 класс

Общее количество – 35 часов

Тема 1. Среды жизни и их обитатели (3 ч)

Обитатели водной, наземно–воздушной, почвенной сред. Разнообразие форм животного мира.

Викторина «Знаете ли вы животных?»

Экскурсия «Среды жизни животных Ульяновской области»

Тема 2. Гиганты моря и карлики в мире животных (4 ч)

Гиганты океана (акулы и киты) и суши (слоны, жирафы, бегемоты, носороги, медведи, страусы, белуга). Коловратки, жук-водолюб, жук-олень, жук-носорог, уссурийский усач, дальневосточные кальмары. Животные –карлики: простейшие, колибри, королек, камышовая мышь, насекомые.

Видеоэкскурсия «Обитатели морей и океанов».

Тема 3. Одетые в броню. Рождающие мел (3 ч)

Перья, иглы и броня. Моллюски, броненосцы, черепахи, рыбы. Защитные покровы животных. Значение разнообразных внешних покровов. Надежность и уязвимость защиты.

Видеоэкскурсия «Защитные покровы животных».

Тема 4. Ядовитые животные (4 ч)

Яды для защиты и нападения. Расположение ядовитых желез. Медузы, пчелы, осы, пауки, земноводные, змеи. Меры предосторожности, первая помощь при попадании яда в организм человека. Животные – переносчики опасных заболеваний, меры предосторожности.

Видеоэкскурсия «Самые опасные животные на планете».

Практическая работа №1 «Опасные и ядовитые животные Ульяновской области».





Тема 5. Животные – рекордсмены (3 ч)

Самые сильные и быстрые животные планеты. Сокол, кенгуру, муравей, кузнечик, гепард. Спортивные рекорды в сравнении с рекордами животных.

Видеоэкскурсия «Животные – рекордсмены»



Тема 6. Животные – строители (2 ч)

Многообразие используемого животными строительного материала. Пауки, пчелы, птицы, бобры.

Практическая работа №2 «Изучение свойств природного строительного материала животных»

Тема 7. Заботливые родители (3 ч)

Забота о потомстве у животных. Типы заботы о потомстве. Взаимосвязь заботы о потомстве и плодовитости. Колюшка, пипа, питон, пеликан, волки. Забота о потомстве у беспозвоночных, некоторых рыб, земноводных, пресмыкающихся, подавляющего большинства птиц и млекопитающих.

Видеоэкскурсия «Забота о потомстве у животных»

Тема 8. Язык животных (3 ч)

Язык и общение животных. Способность животных к символизации. Язык животных и методы его изучения. Танец пчел, ультразвуки летучих мышей, дельфинов, пение птиц, общение млекопитающих. Химический язык, его расшифровка и использование человеком.

Видеоэкскурсия «Звуковая сигнализация в жизни животных».

Викторина с использованием звукозаписи «Чей голос?».

Тема 9. Животные – понятливые ученики (3 ч)

Интеллект животных. Способность к обучению. Безусловные рефлексы, инстинкты, условные рефлексы. Этология. Обучение в мире животных. Выработка условных рефлексов у домашних животных.

Практическая работа №3 «Исследование поведения у домашних животных. Выработка условного рефлекса».

Видеоэкскурсия «Талантливые животные», «Сверхъестественные способности у животных».

Тема 10. Герои песен, сказок и легенд (2 ч)

Животные – герои народных сказок. Животные – герои легенд и русско-народных песен.

Тема 11. Животные – символы (2 ч)

Изображение животных на гербах и флагах стран мира.

Конкурс знатоков пословиц и поговорок с упоминанием животных.

Презентация «Животные – символы стран»

Тема 12. Вымершие и редкие животные планеты (3ч)

Вымершие и редкие животные нашей планеты, причины сокращения численности и вымирания животных. Государственная политики по охране животных. Красная книга МСОП.

Итоговое занятие, заслушивание докладов и сообщений.





























Список литературы

1. Гричик, В. В. Осенняя экологическая экскурсия в сосновый лес для учащихся 7 класса / В. В. Гричик, М. А. Джус, М. Ю. Немчинов // Бiялогiя: праблемы выкладання. – 2008. – № 4. – С. 44–54.

2. В. Калашников. Загадки живой природы. Животный мир.- М.: Белый город, 2011г. – 189с.

3. Козлов, М. А. Школьный атлас-определитель беспозвоночных / М. А. Козлов, И. М. Олигер. – М.: Просвещение, 1991.

4. Конюшко, В. С. Страницы экологического краеведения / В. С. Конюшко, А. А. Лешко, С. В. Чубаро. – Минск: НИО, 2009.

5. Тихонов А.В. Животные мира. Красная книга. Евразия. Млекопитающие. Птицы/ А.В. Тихонов – Москва: РОСМЭН-ПРЕСС, 2012г.- 176с.

9. Экологические игры от АПБ / сост. А. Е. Винчевский [и др.]. – Минск : ЭкоЛоджик, 2006.







Общая информация

Номер материала: ДБ-197125

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.