Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Факультативный курс для 8 класса на тему " 101 задача"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Факультативный курс для 8 класса на тему " 101 задача"

библиотека
материалов

Факультативный курс «101 задача».

Пояснительная записка.

В соответствии с требованиями Министерства науки и образования Республики Казахстан и методическими рекомендациями была разработана программа факультативного курса по теме «101 задача» для 8-х классов

Факультативный курс «101 задача» базируется на физических дисциплинах и математическом аппарате, тесно связана как со всеми дисциплинами естественно-математического цикла (физика, химия, география, биология).

Предлагаемая программа призвана развивать и стабилизировать интерес учащихся 8-х классов к предмету физика, расширять и углублять их знания. Программа курса направлена на развитие и поддержку творческих способностей школьников, воспитание и развитие личности обучающегося, формирование адекватного представления о физической картине мира.

Основные цели факультативного курса:

1. продолжить формирование научного мировоззрения «Что такое естественная картина мира в современном ее видении»;

2. создание условий для проявления и развития творческих способностей учащихся в области физики;

3. повышение интереса к изучению физики;

4. продолжить формирование коммуникативных умений работать в группах, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

Основные задачи курса:

1. углубление и систематизация знаний учащихся;

2. усвоение общих алгоритмов решения задач;

3. овладение методами решения задач повышенной сложности

Специфическая черта курса – коммуникативно-ориентированное обучение, которое рассматривается достаточно широко: это – общение не только с учителем, но и друг с другом, познавательной литературой, периодической печатью, Интернетом. Коммуникативно-ориентированное обучение воздействует на все сферы сознания личности, что является залогом формирования таких качеств личности учащихся, как любознательность, внимательность, трудолюбие, способность выстраивать диалог, уважение к собеседнику.

Материально-техническая база факультативного курса.

Оптимизация процесса обучения предполагает использование разнообразных средств обучения: моделей, приборов, инструментов, мультимедиа, Интернета, внедрения в процесс обучения компьютерных программ и т.д.

В основу реализации программы должны быть положены следующие принципы:

  • принцип исследования, для реализации которого предусмотрены практические работы, обработка собранных материалов, осуществление органической связи практического материала с теоретическим;

  • личностный принцип, который должен стоять особняком и реализовать идею гуманизации школьного образования, ориентируя учеников на осознание потребности и желание в углублении знаний;

  • деятельностный метод, предусматривающий непосредственное вовлечение учащихся в работу по оценке и обработке задачи

  • проблемный принцип, который позволяет рассматривать проблему решения задач и предполагает овладение системой знаний по методике решения олимпиадных задач

Время занятий.

Факультативные занятия проводятся во внеурочное время, согласно расписанию занятий, согласованное с завучем по учебно-воспитательной работе (учебной частью школы). Факультативные занятия проводятся еженедельно, в течение всего учебного года (34 часа). Продолжительность одного занятия 45 минут (один урок).

Критерии оценивания учащихся.

По окончании изучения факультативного курса «101 задача» обучающиеся должны приобрести знания, умения, опыт, позволяющие успешно ориентироваться в методике решения задач.

Формы контроля уровня достижений и критерии оценки.

  1. Методы контроля текущей успеваемости учащихся:

  • наблюдение активности на занятиях;

  • самоанализ работы ученика при помощи дидактических средств, как «Оценочный лист», «Самооценка уровня владения умениями», «Мои образовательные достижения»;

  • беседа с учащимися;

  • результаты выполнения диагностических тестовых заданий и практических работ.

Итоговый контроль достижений учащихся осуществляется в форме «зачтено»/«не зачтено»

  1. Методы итогового контроля:

итоговая аттестация по результатам изучения курса проводится по мере завершения его изучения в форме контрольной работы.

В таблице 1 представлен тематический план факультативных занятий по физике для 8-х классов «101 задача»


Таблица 1

Тематический план

Название раздела

Количество часов

1

Введение

1

2

Тепловые явления

8

3

Электрические явления

13

4

Электромагнитные явления

7

5

Световые явления

5

Всего

5 разделов

34









Календарно-тематический план факультативного курса «101 задача»

Дата

урока

Тема занятия

Домашние задание


1/1

Введение. Физическая теория и решение задач. Классификация физических задач по содержанию, способу задания и решения. Примеры задач всех видов.




Тепловые явления 8 часов.



2/1

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи.



3/2

Количество теплоты. Удельная теплоемкость



4/3

Уравнение теплового баланса



5/4

Топливо. Удельная теплота сгорания топлива.



6/5

Плавление и отвердевание, испарение и конденсация



7/6

Кипение. Удельная теплота парообразования



8/7

Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей



9/8

Закон сохранения энергии в тепловых процессах




Электрические явления 13 часов.



10/1

Электрический заряд. Электрическое поле. Суперпозиция электрических полей.



11/2

Электрический ток. Ток в различных средах. Действие электрического тока.



12/3

Напряжение. Единицы напряжения



13/4

Электрическое сопротивление проводников. Закон Ома для участка цепи.



14/5

Удельное сопротивление проводников



15/6

Последовательное соединение проводников



16/7

Параллельное соединение проводников



17/8

Смешанное соединение проводников



18/9

Расчет электрических цепей



19/10

Работа и мощность электрического тока.



20/11

Количество теплоты, выделяющееся в проводнике с током. Закон Джоуля-Ленца



21/12

КПД электронагревательных приборов



22/13

Самостоятельная работа.




Электромагнитные явления 7 часов.



23/1

Направление линий магнитного поля. Правило буравчика.



24/2

Действие магнитного поля на проводник с током.



25/3

Сила Ампера. Правило левой руки.



26/4

Электромагнитная индукция.



27/5

Передача электрической энергии на расстояние.



28/6

Генераторы. Трансформаторы.



29/7

Самостоятельная работа.




Световые явления 5 часов.



30/1

Закон отражения. Построение изображения в плоском зеркале.



31/2

Закон преломления света. Полное внутреннее отражение света.



32/3

Линзы. Построение изображения в линзе.



33/4

Формула тонкой линзы.



34/5

Контрольная работа за курс обучения.





















Список литературы:

1. Б.М. Дуйсембаев Физика и астрономия 8. Учебник. – Алматы.: Мектеп, 2012.

2. Кирик Л.А. Физика 8. Методическое пособие. Поурочные разработки. – М.: Илекса, 2003.

3. Гендельштейн Л.Э., Гельфгафт И.М., Кирик Л.А. Задачи по физике 8 кл. – М.: Илекса, 2002.

4. Кирик Л.А. Физика 8. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.: Илекса, 2002.

5. Методы преподавания физики / под ред. В.П. Орехова, А.В. Усовой. – М.: Просвещение, 1976.

6. Малафеев Р.И. Творческие задания по физике в 7–8 классах. – 1971.

7. Бабаев В.С. Физика. Нестандартные задачи с ответами и решениями 7–11 класс. – М.: Эксмо, 2007.

8. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике 7–9. – М.: Просвещение, 2000



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-197084

Похожие материалы