Инфоурок Русский язык Рабочие программыФакультативный курс по русскому языку "Формирование языковых компетенций"

Факультативный курс по русскому языку "Формирование языковых компетенций"

Скачать материал

Министерство образования и науки российской Федерации

Управление образования администрации Тайшетского  района

Муниципальное общеобразовательное  учреждение

Невельская основная общеобразовательная школа

 

 

 

Рассмотрено                                                                         Утверждаю:

На методическом совете ОО                                              директор МКОУ Невельская ООШ

Протокол №__ от «__»____20__г                                              __________/Л.М.Костробатова

_________/__________                                                          Приказ №__ от «___»_____20___г

 

 

 

 

Авторская педагогическая разработка

(адаптационная)

 

 

Формирование

языковых компетенций

название разработки

 

элективный курс

(для 9 класса предпрофильной подготовки)

 

 

 

 

 

 

Автор разработки:

 

Линник Наталья Владимировна,

учитель русского языка и литературы

МКОУ Невельская ООШ

 

 

 

 

 

 

 

2015 год

Тайшетский район, п.жд.ст.Невельская

 

 

 

Пояснительная записка

Элективный курс "Формирование языковых компетентностей" рассчитан на учащихся 9-х классов общеобразовательных школ и слушателей подготовительных курсов. Он дополняет и углубляет программу русского языка 5-9 классов.

            Цель элективного курса

Цель предложенных в рамках курса занятий — обучение учащихся умениям и навыкам, необходимым в современной жизни. Каждая тема предлагает новую ситуацию общения, новые условия речевого общения. Учащиеся от занятия к занятию овладевают нормами речевого поведения в типичных ситуациях общения, учатся определять причины коммуникативных неудач и находить пути их преодоления.

 

Основная цель курса — содействовать формированию толерантной, открытой для общения личности, способной к сотрудничеству, к межкультурному взаимодействию, владеющей важнейшим инструментом достижения социального и личного успеха в жизни - навыками успешной коммуникации; развитию коммуникативной компетенции, то есть владению разными видами речевой деятельности, умению воспринимать чужую речь, обрабатывать информацию и создавать собственные высказывания.

 

В связи с концепцией и целями основными задачами курса являются:

развитие и формирование коммуникативной способности, готовности к успешному, позитивному общению формирование практических навыков успешного, эффективного речевого общения в важнейших жизненных ситуациях, выработка на основе этих умений и навыков собственного коммуникативного стиля.

Курс эффективен при организации занятий, ориентированных на подготовку  где учащиеся должны продемонстрировать результаты овладения нормами современного русского языка, основами культуры устной и письменной речи.

 

 

Задачи курса:

1.      Повторить, обобщить и систематизировать основные сведения школьного курса русского языка, расширить коммуникативные  навыки.

2.      Формировать языковой эстетический вкус, повысить культуру речи, развивать умение пользоваться справочной литературой, способствовать формированию интереса к работе исследователя языка, развитию любви к русскому языку,  уважения к народу-творцу языка, вызвать профессиональный интерес к занятиям лингвистикой.         

Актуальность курса "Формирование языковых компетентностей" определяется, с одной стороны, необходимостью решать проблемы повышения грамотности и языковой компетентности учащихся, с другой стороны, недостаточностью времени на уроке для орфографического, других видов тренинга,  развитию речевых коммуникаций, умению построить монологическое высказывание и другие виды деятельности.

Программа курса рассчитана на 34 часа, из расчета 1 час в неделю. Курс состоит из трех разделов:

Раздел 1. Роль и место русского языка в мире и обществе (3час.)

Раздел 2. Культура речи. Основные аспекты культуры речи. Языковая норма (17ч)

 Раздел 3.Русский язык в жизни современного человека (14час).

В обучении используются фронтальная, групповая, индивидуальная формы исследовательской работы с учащимися. Основные формы организации занятий: лекция, практикумы, ролевые игры, консультации, семинар, защита проекта, уроки с использованием интернет-ресурсов.

Предложенные в рамках факультативного курса занятия содержат разнообразные практические задания, тесты, темы для исследовательских работ, материалы для наблюдения, инсценировки, отчеты творческих групп, решение ситуативных задач, выполнение и защита проекта, презентации, работа на персональных компьютерах, работа с интернет-продуктами.

Программа «Формирование языковых компетентностей" составлена на основе нескольких авторских программ, а именно:  «Тайны слова», автор учитель русского языка и литературы, Рыжих Н.А г.Альметьевска Республики Татарстан, «Трудные вопросы русской орфографии», автор учитель русского языка Тюрина М.А., (г.Архангельск), «Русский язык в современном обществе», автор учитель русского языка и литературы Фомина Таисия Николаевна.,г.Мирный Архангельская область.

На занятиях курса предусматривается теоретическая часть (повторение правил, изучение трудных случаев правописания, определение этапов создания текста) и практическая часть (выполнение различных упражнений, помогающих сформировать языковую, лингвистическую и коммуникативную компетентности; закрепить знания орфографических и пунктуационных правил, приобрести устойчивые навыки).

            В ходе занятий учащиеся должны:

·         овладеть комплексом умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенции 9-классников;

  • овладеть формами обработки информации исходного текста;
  • научиться работать с тестовыми заданиями: самостоятельно (без помощи учителя) понимать формулировку задания  и вникать в её смысл;
  • четко соблюдать инструкции, сопровождающие задание;
  • самостоятельно ограничивать  временные рамки на выполнение заданий.
  • научиться выделять из текста главную мысль; составлять доклад, сообщение
  • закрепить навыки работы в группе
  • научиться дискутировать, грамотно излагать мысль, четко и точно подбирать слова в диалоге;
  • уважать мнение собеседника, товарищей в группе.

 

При формировании языковой компетенции используются следующие виды работ:

1.Творческие практикумы

 2. Дискуссии, лекции, беседы.

 3.Ролевые игры.

 4.Доклады и сообщения.

 5. Презентации

6.Семинары.

 

Требования   к уровню подготовки обучающихся

 

В результате изучения факультативного курса обучающиеся должны уметь:

- выполнять информационную обработку текста;

- выделять в нём микротемы, определять в них главное, существенное, отсекать второстепенное;

- отбирать лексические и грамматические средства, необходимые для связной и краткой передачи информации;

- правильно использовать различные языковые приёмы сжатия исходного текста (исключение, обобщение, упрощение);

- строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи;

- уметь строить деловую беседу

-формировать культуру коммуникативного общения (устного, смс, написания электронных писем);

- аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст;

- уметь пользоваться словарями, извлекать необходимую информацию;

-уметь публично выступать;

- владеть навыками самопроверки и самоконтроля.

 

 

Учебно-тематический план

 

п/п

Тема

Кол-во

часов

Цель занятия

Формы и методы обучения

Форма контроля

Раздел 1. Роль и место  русского языка в мире и обществе (3час.)

            1.       

Русский язык – один из развитых языков мира.

1

Показать роль и место  русского  языка среди других языков мира

Лекция. Беседа.

 

            2.       

Функции русского языка в современном обществе.

1

Познакомить с функциями русского языка, дать представление о языке как о важной составляющей  каждого человека

Семинар

Отчет групп  по заданной теме.

            3.       

Русский язык в жизни современного человека.

1

Показать учащимся значение русского языка в жизни со­временного человека

Лекция.

Написание «Президентского диктанта»

Раздел 2. Культура речи. Основные аспекты культуры речи. Языковая норма

(17 час.)

            4.       

Культура речи. Основные аспекты культуры речи.

1

Учащиеся должны по­нимать, что в совре­менном обществе важ­но владеть культурой речи, уметь грамотно выразить свои мысли

Постановка целей и задач раздела.

Беседа. Работа с текстовым материалом.

 

Устный  опрос

            5.       

Нормативный  аспект культуры речи и его основные особенности /

1

Актуализировать зна­ния о языковой норме языка; формировать навыки использования нормативной речи

 

Беседа. Работа со словарем Ожегова. Практическая работа.

Развернутый ответ на вопрос: «Для чего нужно правильно говорить?»

            6.       

Коммуникативные качества речи: точность, понятность, чистота, богатство.

1

Дать представление о коммуникативных ка­чествах речи, углубить знания о системе языка и речи

Практикум. Художественное чтение. 

В статьях в газетах, журналах отметить случаи нарушения положительных качеств словесного выражения.

            7.       

Слово и сфера его употребления.

1

Раскрыть значение слова как элемента лексической системы

Семинар тест.

Сбор интересных задач

со словами.

            8.       

Этико-социальные аспекты  культуры речи.

1

Дать представление об этических нормах ре­чевой культуры, учить отбирать этикетные формулы в зависимо­сти от условий речево­го общения

Сообщение ученика на тему «откуда произошло слово Этикет и что оно обозначает?»

 

Подбор речевых ситуаций

            9.       

Культура монологической речи.

1

Обозначить компози­ционные особенности монологической речи; отметить использова­ние в данной речи ри­торических фигур и приёмов, аргументации

Лекция.

Запись системы доводов для доказательства тезиса: «Образованный человек – полезный человек»

        10.       

Внешний облик -друг или враг (Как создать о себе хорошее впечатление?)

1

Познакомить с основными приемами, позволяющими человеку создать о себе при­ятное впечатление во время деловой беседы, разъяснить, из каких составляющих скла­дывается понятие «приятный cобеседник».

Лекция. Практическая работа.

Ролевые игры. Работа с памятками.

Демонстрация различных видов бесед в заданных ситуациях

        11.       

«Здравствуйте!», «Прощайте!» Современные  русские формулы.

1

Показать роль формул приветствия  и прощания в речевом этикете. Исследовать современные русские формулы

Ролевые игры. Анализ стихотворения. Составление формул приветствия и прощания.

Анализ услышанных речевых обращений.

        12.       

Словарный запас человека: резервы развития.

1

Показать значимость богато­го словарного запаса в созда­нии привлекательного рече­вого портрета человека.

Составление таблицы.   Речевой практикум.

Чтение наизусть стихотворения или отрывка прозы.

        13.       

Как умея говорить научиться разговаривать

1

Оценить состояние коммуникативной культуры учащихся с целью развития и формирования коммуникативных способностей

Тест. Беседа. Работа с карточками.

Тест

        14.       

Виды речи. Приветственная речь.

1

Познакомить с класси­фикацией видов речи, научить учащихся строить собственное монологическое выска­зывание,

Лекция. Практическая работа.

Конкурс ораторов.

        15.       

Виды речи. Информационная речь.

1

Дать представление о признаках информаци­онной речи, формиро­вать умение строить собственное речевое высказывание/

Лекция. Практикум.

Конкурс ораторов.

        16.       

Виды речи. Агитационная речь.

1

Дать представление об агитационной речи; формировать умение строить собственное монологическое выска­зывание, отбирать язы­ковые средства

Лекция. Составление памяток оратору. Практикум.

 Подбор примеров агитационных речей.

        17.       

14 правил,  помогающих убедить

1

Познакомить с совокупностью правил убеждения и рассмотреть, как они работают в различных ситуациях

Анализ правил, помогающих  убедить. Игра.

Ролевые игры.

Тест

        18.       

Язык жестов и поз.

1

Дать понятие о невербальных средствах общения и их роли в нашей жизни. Показать, как с их помощью точнее передать содержание высказывания

Инсценировка. Отчет творческой группы.

Решение ситуативных задач. Работа в парах.

Анализ заданной ситуации.

        19.       

Упражнения для снятия аудиторного шока сценического страха

1

Обучить упражнениям, снимающим аудиторный страх

Урок-практикум.

Выступление в классе.

        20.       

Публичные выступления

1

Познакомить с особенностями публичного выступления показать , как сделать выступление успешным

Защита своих текстов (письменных или устных) или пересказ статьи классу

Устный ответ

Раздел 3.  Русский язык в жизни современного человека  (14час.)

        21.       

Язык деловых бумаг.

1

Познакомить с требованиями к написанию деловых бумаг: заявления, докладной запис­ки, объяснительной записки; отработать навыки составле­ния деловых бумаг

Экскурс в историю – отчет группы учащихся.

Работа со схемами-образцами.

Написание деловой бумаги.

        22.       

Презентация как вид деловой коммуникации

1

Познакомить с особенностями презентации как вида деловой коммуникации,  показать, как сделать презентацию успешной

Анализ деловой презентации.  Составление тезисов.

Презентация своей  шариковой ручки.

        23.       

Деловое письмо: создаем себе репутацию.

1

Познакомить с основными правилами, необходимыми при ведении деловой переписки

Лекция. Практикум.

Написание деловое письмо

        24.       

Русский язык в мире рекламы.

1

Дать представление о законах рекламных текстов, научить составлять тексты рекламно­го характера, познакомить с требованиями к составлению резюме

Лекция.  Знакомство с документом «Международный кодекс рекламной практики».

Практическая работа.

 

Резюме в кадровое агентство  на работу во время летних каникул.

        25.       

Язык SMS: быть или не быть?

1

Познакомить учащихся с ис­торией создания языка SMS и его отличительными призна­ками; помочь сформировать правильное отношение к дан­ному языковому явлению;

Отчет творческих групп.  Создание словаря SMS.

Таблица смайликов.

Написание SMS-поздравление  с началом весны.

        26.       

Пишем электронные письма.

1

Познакомить учащихся с ос­новными правилами элек­тронной переписки; выявить различия обычных и элек­тронных писем

Лекция. Практическая работа. Анализ электронных писем.

Написание письма

        27.       

Что может рассказать визитная карточка о ее владельце?

1

Позна­комить учащихся с требова­ниями к оформлению визит­ных карточек.

Отчет творческих групп.

Создание визитки.

        28.       

Русский язык в телефонном общении.

1

Познакомить с правилами ведения телефонного делово­го разговора

Лекция. Ролевые игры.  Составление сценария телефонного разговора.

Анализ конкретного телефонного звонка

        29.       

Искусство говорить и составлять поздравления.

1

Познакомить учащихся с ос­новными законами жанра тостов как древнейшего жан­ра ораторского искусства, дать алгоритм составления тостов и поздравлений

Экскурс в историю - отчеты творческих групп. Практикум.

Составление текст поздравительной открытки.

 

        30.       

Искусство комплимента

1

Познакомить с одним из приемов расположения к себе собеседника, научить говорить комплименты

Экскурс в историю - отчеты творческих групп.

Комплимент своей маме.

        31.       

Общение

1

Обучить упражнениям, с помощью которых ученики могут легко общаться с другими людьми

Ролевые игры.

Выбор картинки или картин и озвучивание ее.

        32.       

Техника речи

1

Обучить упражнениям, направленным на преодоление недостатков речи

Урок-практикум

Чтение наизусть детского стихотворения

        33.       

«Хороший»,  « дурной» и истинный вкус

1

Исследовать речь окружающих в социуме

Лекция с элементами беседы.

Сочинение-размышление.

        34.      .

Защита проектов

1

 Развивать умение осуществлять защиту проектов

Презентация проектов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература для учителя:

 

1.              Баева, О. А. Ораторское искусство и деловое общение: учеб. пособие [Текст] / М.: Новое знание, 2003.

2.              Вагапова, Д. X. Риторика в интеллектуальных играх и тре­нингах. - М.: Цитадель, 2001

3.              Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи [Текст] / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2006.

4.              Власенков, А. И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стиль речи: учебник для 10—11 кл. общеобразоват. учреждений [Текст] / А. И. Власенков. - М.: Просвещение, 2001.

5.              Власов, Л. В. Деловое общение [Текст] / Л. В. Власов, В. К. Сементовская. — Л.: Лениздат, 1980.

6.              Влодавская, Е. А. Русский язык. Единый государственный экзамен [Текст] / - М.: Экзамен, 2005.

7.              Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Основы проектной Гольдин, В. Дейкина А. Д., Пахнова Т. М. Русский язык в старших классах: практический курс. - М., 2001.

8.              Гольдин, В. Е. Речь и этикет [Текст] / В. Е. Гольдин. - М., 1983.

9.              Горшков, А. И. Русская словесность [Текст] / А. И. Горш­ков. - М: Дрофа, 2002

10.          Дейкина А. Д., Пахнова Т. М. Русский язык в старших классах: практический курс. - М., 2001.

11.          Каменская Р. А. Опыт использования активных форм обучения преподавания дисциплины. Культурология.— Волгоград, 2004.

 

Литература для учащихся:

 

1.      Ахременкова Л. А. Тренинг по пунктуации (с ответами). — М.: Творческий центр, 2001.

2.      Власенков, А. И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стиль речи [Текст]: учебник для 10-11 кл. общ. учреждений /. - М.: Просвещение, 2001.

3.      Влодавская, Е. А. Русский язык [Текст]: единый государ­ственный экзамен / Е. А. Влодавская. - М.: Экзамен, 2005.

4.      Горшков, А. И. Русская словесность [Текст] / А. И. Горш­ков. - М: Дрофа, 2002.

5.      Григорян Д. Т. Язык мой — друг мой. —  М.:«Просвещение»,1976.

6.      Иконникова С. Диалоги о культуре. — М., 1977.4.        

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Факультативный курс по русскому языку "Формирование языковых компетенций""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.02.2016 1218
    • DOCX 36.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Игнатьева Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9046
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Институциональные основы современного инвестирования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе