Факультативное занятие "Мир фантазий с Лего"

Факультативное занятие «Мир фантазий с Лего», 3 класс

Тема: экологический проект «Сохраним водные ресурсы »

Цели и задачи:

•         Показать значение воды в нашей жизни

•         Убедить в необходимости охраны  водоемов и их обитателей

•         Развивать умение аргументировать, обобщать свои высказывания

•         Воспитывать бережное отношение  к природе

Оборудование:

·        конструктор «Лего»

·        плакаты «Значение воды в жизни человека», «Бережное отношение к водным ресурсам»

·        памятка «Бережное отношение к воде»

·        детские рисунки

·        набор открыток национальный парк «Браславские озёра»

·        фонограмма «Шум ручья»

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.     Организационный момент. Настрой детей на работу

Стихотворение

Мы все любим Лего,

Конструктор есть у нас,

Где сложим все детальки

И получим «Класс!!!»

2. Объявление темы занятий. Работа по теме

Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего, мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли —

Жить нельзя нам без ... (Воды)

Правильно, ребята. Сегодня мы поговорим о воде и бережном отношении к водным ресурсам. Тема нашего занятии «Сохраним водные ресурсы».

В нашей Республике Беларусь государство огромное значение уделяет защите и охране воды.

В 1995 году был создан Национальный парк «Браславские озёра, который расположен на северо-западе Беларуси в приграничном регионе, где встречаются границы трёх стран: Беларуси, Литвы, Латвии. Общая площадь парка составляет 69 115 га, протяжённость с севера на юг – 55 км, с запада на восток до 29 км. Озёра занимают 17 % поверхности парка. Браславский край известен большим количеством озёр, живописным рельефом, археологическими, историческими, архитектурными памятниками и музейными экспозициями.

А сейчас послушайте экологическую сказку «Жила – была река»

Жила-была река. Сначала она была маленьким веселым ручейком, который прятался среди высоких стройных елей и белоствольных берез. И все говорили: какая чистая, какая вкусная вода в этом ручье! Затем ручей превратился в настоящую речку. Вода в ней текла уже не так быстро, но все еще была прозрач­ной и чистой. Река очень любила путешествовать. Однажды она очутилась в горо­де. Здесь не росли ели и березы, зато стояли огромные дома, в которых жили люди. Много людей. Они обрадовались Реке и попросили ее остаться в городе. Река согласилась, и ее заковали в каменные берега. По ней стали ходить парохо­ды и лодки, на берегах загорали люди. Река поила весь город. Шли годы, люди привыкли к Реке и уже ни о чем ее не просили, а делали все, что им вздумается. Однажды на ее берегах построили огромный завод, из труб которого в Реку потекли грязные потоки. Потемнела Река от печали, стала грязной и мутной. Никто уже не говорил: "Какая чистая, красивая речка!" Никто не гулял на ее берегах. В Реку бросали разные ненужные вещи: банки, бревна, в ней мыли машины, стирали белье. И никто из горожан не подумал, что Река - тоже живая. А она очень переживала. "Почему люди так плохо относятся ко мне? Ведь я их поила, крутила турбины электростанций, давала свет, защищала в жаркие дни от зноя", - думала она.

 Шло время. Люди все больше загрязняли Реку, а она все терпела, ждала, когда они, наконец, опомнятся…

 «Клад» на дне реки                                 

     Однажды учёные исследовали дно реки.  На участке дна длиной 5 километров они обнаружили: 14 крупных железобетонных  плит, 16 больших  труб, 34 куска рельсов, 9 мотков колючей проволоки, 27 изогнутых железных листов, 43 огнетушителя, 18 пил, 31 топор, 112 санок, 108 котелков, чайников и кастрюль, 36 ско­вородок, 27 утюгов, 2486 разбитых бутылок, 814 раз­битых стеклянных банок, 2214 консервных банок и много другого мусора. Выводы  из этого сделайте самостоятельно.

Выводы детей. Составление памятки.

Памятка о бережном отношении к воде

    Нельзя оставлять мусор на берегу водоема.

    Нельзя вырубать лес на берегу реки.

    Нельзя мыть машины и другие транспортные средства в водоеме.

    Нельзя бросать в воду мусор и разбитое стекло

Проведение физкультминутки

3.     Повторение ТБ при работе с конструктором «Лего»

4.     Работа в группе по созданию экологического  проекта «Сохраним водные ресурсы»:

- рассматривание проекта, нарисованного на листе бумаги;

- распределение объектов;

- изготовление частей проекта;

- соединение частей в общий проект;

- защита проекта группой.

5. Подведение итогов. Рефлексия.

6 . Разбор конструктора.  Наведение порядка на рабочих местах.

Краткое описание документа:

В данной разработке представлено факультативное занятие "Мир фантазий с Лего", предназначенное для учащихся 3 классов.экологический лего-проект "Сохраним водные ресурсы". Можно использовать и для организации кружковой работы. Используется исторический материал, экологическая сказка "Жила - была река"