1537440
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокХимияКонспектыФакультативное занятие на тему:" Индикаторы - вещества "хамелеоны"

Факультативное занятие на тему:" Индикаторы - вещества "хамелеоны"

библиотека
материалов

Цели и задачи урока:

1.Продолжать формировать навыки определения кислот в растворах с помощью природных индикаторов.

2. Изучить многообразие индикаторов, встречающихся в природе

3. Развивать знания по данной теме с помощью проведения лабораторного опыта.

4. Воспитывать культуру поведения, бережного отношения к окружающим предметам.

Оборудование: раздаточный материал по данной теме, оборудование для проведения лабораторного опыта, зборники задач по химии для 7 класса.

Методы и методические приемы: проблемно-поисковый, словесные, наглядные, практические, репродуктивные, самостоятельная работа, взаимоконтроль.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Структура урока:

1. Организационный момент(1мин)

2. Актуализация знаний (7 мин)

3. Лабораторный опыт №4 (15 мин)

4. Физкультминутка (3 мин)

5. Закрепление (15 мин)

6. Рефлексия (3 мин)

7. Домашнее задание (1мин)

Литература: Материалы, разработанные Министерством образования для проведения факультативных занятий, дополнительная литература.

Ход урока

п/п

Содержание урока

Методы и методические приемы

1

Организационный момент: Приветствие, ознакомление с темой учебного занятия, оглашение цели урока. Зачитывание девиза урока:

"Я услышал - и забыл.

Я увидел - и запомнил.

Я сделал сам - и, наконец-то, все понял".


Обращение к классу









На доске



2

































3













































4











5







































6













7


Актуализация знаний: На уроке мы с вами изучили тему «кислоты», а также обнаружение кислот в растворе при помощи индикаторов.

1.Кислоты-это….

2.Как классифицируют кислоты по числу атомов водорода….

3.Перечислите одноосновные кислоты

4.Перечислите двухосновные кислоты

5.Перечислите многоосновные кислоты

6. Какие вы знаете индикаторы?

Творческое задание: На доске нарисовать графические формулы нескольких кислот

Ребята, а давайте вспомним водород почему называют «горючим воздухом», Почему Кавендиш его так назвал? Давайте заслушаем с вами сообщение, о том, как происходило открытие водорода. (Одорская Екатерина)



Лабораторный опыт 4. Действие кислот на природные индикаторы.

Сегодня, мы продолжим изучать действие индикаторов на кислоты. Но изучим природные индикаторы, содержащихся во фруктах и овощах.

Ребята, а задумывались, ли вы, в чем заключается действие природного индикатора, чем оно обусловлено?

Учитель проговаривает цель работы, что понадобится для выполнения работы. Напоминает о правилах безопасного поведения в ходе работы.

Ход работы

Кислота (название, формула)

Природный индикатор (сок краснокочанной капусты, смородины, клубники)

Наблюдения



Вывод:(учащиеся формулируют вывод из проделанного опыта)



Давайте немного отдохнём и выполним комплекс упражнений:

1.Упражнение для глаз

2.Упражнение для кистей рук

3.Упражнение для шейного отдела позвоночника



Давайте с вами немного поиграем в игру «Снежный ком» (задания от первого к последующему усложняются)

1.В каких продуктах мы искали сегодня природные индикаторы?

2.Чем же обусловлена окраска данных продуктов (особые вещества: каратиноиды, антоцианы – красящие пигменты)

3.Задача 1: в трех пробирках располагаются: вода, основание, кислота – распознайте их.

4.Задача 2: расчетная (зб.задач 7 класс Хвалюк)

5.Задача 3: расчетная (зб.задач 7 класс Хвалюк)

6.Задача 4: (зб.задач 7 класс Хвалюк) с.114 №527 (расчет массовой доли)

7.Задача 5: (зб.задач 7 класс Хвалюк) с.114 №529 (N=Na*n, Na=6.02*1023)

8.Задача 6: (зб.задач 7 класс Хвалюк) с. 115 №530

9.Задача 7: (зб.задач 7 класс Хвалюк) с. 115 №531

10.Задача 8: (зб.задач 7 класс Хвалюк) с. 115 №533



  • Пожелания себе….

  • Пожелания товарищам по классу….

  • Самое трудное в работе было….

  • Самое интересное было….

  • Чему я научился…

  • Что понравилось….



Творческое:1. Домашний эксперимент: определить содержание уксусной кислоты с помощью природных индикаторов. (всем) 2. Подготовить сообщение: история открытия углекислого газа. (индивидуально)





Фронтальный опрос





















У доски







Зачитывание сообщения



Запись в тетрадь





Обращение к классу

Проблемный вопрос









Запись в тетрадь















Обращение к классу

















Обращение к классу





Дифференцированный подход к заданию

Запись в тетрадь

Фронтально



Индивидуально



Самоконтроль («загляни под стул»)



Взаимоконтроль

(учащиеся меняются тетрадями)

















Обращение к классу





6


Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.