Урок по истории в начальных классах
Тема: «Крещение Руси» 4 класс
(Система РО Занкова Л.В.)
Донченко Евгения Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия № 3 ЗМР РТ»
Татарстан, г. Зеленодольск
Цели: 1. Показать исторический факт принятия Христианства Русью.
2. Способствовать развитию речи, мышления; работать
над развитием умения сравнивать, анализировать.
3. Способствовать развитию интереса к предмету история,
путем изучения дополнительной литературы и экскурсии в Раифский монастырь.
Оборудование:
1. Учебник – хрестоматия «Твоя Россия».
Н.Я.Чутко, Л.Е. Родионова. –
М.: ФНМЦ им.
Занкова; издательство « Духовное
возрождение»,
1996.
2. Детская Библия. Издательство «Офсет»
1990.
3. Стенд « Соборы Раифского Монастыря».
4. Презентация по теме.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Введение в тему.
На доске: «Клянусь честью, что ни за что на свете
я не хотел бы переменить Отечество
или иметь другую историю,
кроме истории наших предков»
А. С. Пушкин.
У. Прочитайте слова Пушкина. Как вы их понимаете?
Дети:
·
Я понимаю это так, если
Пушкин родился в России, то его родиной и должна быть Россия.
·
Где бы человек ни родился,
там и будет его Родина.
·
Какая бы ни была история,
это прошлое страны, прошлое наших предков.
У. Что такое Отечество?
Дети:
·
Я думаю, что Отечество это
синоним слова Родина; Отечество - огромная страна, в которой родился каждый из
нас.
·
Отечество – это та страна,
в которой родился любой человек.
У. Мы несколько раз проговорили слово « история». А что такое история?
Дети:
·
История – это наука,
которая изучает прошлое не только человека, но и может быть всей страны.
·
История – это сочиненный
рассказ; история может быть вымышленной или реальной.
·
А я прочитал, что история
– это наука о прошлом или повествование (рассказ) о чем-либо или о ком-либо.
У. На занятиях мы говорили о истории Руси. Что
означает слово «Русь»?
Дети:
·
Слово «Русь» имеет много
значений и много родственных слов. Например, «русские», «Россия», «Россияне».
·
Русло реки, по которому
она течет, в старину называли «русью».
·
Русалка – сказочная
обитательница рек и озер с прекрасным рыбьим хвостом и лицом.
·
Можно сказать, что Русь –
это страна, где много рек и озер, а русский человек – это человек, живущий у
воды.
·
В народе говорят, что
Русью называют светлое место, где солнышко. Русый парень. Русая девушка. Русая
рожь - спелая. Иными словами, «Русь» - светлое место; страна света.
У. Что означает слово « крещение»?
Дети:
·
Это церковный обряд.
·
Принятие Христианской веры.
·
Праздник в честь принятия на
Руси Христианства 6 января, который празднуется 19 января по новому стилю.
У. Кого из вас крестили? ( Дети поднимают руки). Кто
помнит, как происходил этот обряд, расскажите.
Дети рассказывают об обряде. Попутно объясняя,
значение некоторых слов. Например, купель – сосуд, в котором совершают обряд
крещения. Крестный или крестная – это духовные мать и отец. Крестник или
крестница – это духовные сын и дочь.
У. Какие вы еще знаете религиозные обряды?
Дети:
·
Венчание – христианский обряд,
когда верующие вступают в брак.
·
Отпевание – отпущение
грехов умершего.
·
Освящение чего – либо –
это окропление святой водой предметов или помещений, после чего они становятся
чистыми от злых духов.
3. Основная часть урока.
У. Перед тем как ответить на вопрос: почему Русь и люди
жившие на Руси, приняли Христианство, вспомните, кто такие славяне, что мы
узнали о них?
Дети:
·
Славяне – это народ,
который произошел от племени Афета, сына Ноя, это племя жило по берегам реки
Дунай.( Где теперь земля венгерская и болгарская)
·
От славянского племени
разошлись по земле народы и назывались своим именем. Например, славяне
переселившиеся к реке Мораве, назвались моравами, а другие -чехами, болгарами,
сербами.
·
Те кто поселились около
озера Ильменя, прозвались своим именем, славянами: они построили себе город и
назвали его Новгородом. (и т.д.)
У. Как же произошло крещение Руси, какие были на это
причины?
Дети:
·
Князь Владимир послал
своих лучших старцев и бояр в различные земли, чтобы они увидели каким Богам
кто молится. Побывали они и в греческой церкви, где им очень понравилось.
·
Затем князь узнал о том,
что Христианство приняла княжна Ольга, которая была бабушкой князю Владимиру.
·
Я могу назвать причины, по
которым была принята Христианская вера.
1.Владимир узнал о Сыне Христа, который
пострадал за народ.
2.Христианство приняла княжна Ольга.
3.Послам понравилось в церкви: красивое
убранство, богатый наряд у священнослужителей.
4.Князь Владимир хотел жениться на Анне,
которая была сестрой греческих царей и была Христианской веры.
У. Любая религия подчиняется определенным законам,
заповедям. Не исключение и Христианство, у которого существует 10 заповедей. Сейчас
мы их прочтем и постараемся разобрать их смысл.
4. Работа по учебнику – хрестоматии,
стр. 77. Дети читают заповеди поочередно, разбирая смысл каждой.
·
«Я – Господь, Бог твой. Да не будет у тебя
других богов пред лицом Моим. » Первая заповедь.
·
Я понимаю эту заповедь
так: что Бог предостерегает, чтобы люди не были язычниками. Это те люди –
язычники, которые верили, что богов очень много. Существуют Боги: Солнца,
Грозы, Дождя и т. д. А Бог говорил, что он один и един для всех.
· Вторая заповедь.
«Не делай себе кумира и никакого изображения того,
что на небе вверху, что на земле внизу и что в воде ниже земли,- не поклоняйся
им и не служи им …»
· Третья заповедь.
«Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасно;
ибо Господь не оставит без наказания того, кто произносит имя Его напрасно»
· Четвертая заповедь.
«Помни день субботний. Чтобы святить его. Шесть
дней работай и делай всякие дела Твои, а день седьмой - суббота - Господу Богу
твоему»…
· Пятая заповедь.
«Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились
дни твои на земле, которые Господь, Бог твой, дает тебе.»
· Шестая заповедь.
«Не убивай. »
· Седьмая заповедь.
«Не произноси ложного свидетельства на ближнего
твоего.»
· Восьмая заповедь.
«Не прелюбодействуй.»
· Девятая заповедь.
« Не кради.»
· Десятая заповедь.
« Не желай дома ближнего твоего;
не желай жены ближнего твоего, ни раба его, ни вола его, ни осла его- ничего,
что у ближнего твоего.»
4. Сообщение по краеведческому материалу.
У. На уроке мы говорили об истории возникновения
Христианства на земле в историческом аспекте. Какие вы знаете Христианские
соборы на территории нашей республики?
·
Например, в селе Гари
находится действующая церковь
« Петра и Павла»,
построенная в 1892 году по проекту
архитектора
Аникина.
·
В районе п. Мирного
строится храм Андрея Первозванного, пока там установлена маленькая часовня.
·
На территории острова
Свияжск, находится много церквей и соборов. Один, из которых является точной
копией Исаакиевского Собора в Санкт – Петербурге.
·
В 1661 году на
пожертвования митрополита Лаврентия началось устройство древней обители,
которая в дальнейшем стала называться Раифским монастырем, где мы были на
экскурсии всем классом.
У. Хочу немного остановиться на этом сообщении и напомнить вам,
ребята, о том, что на территории Раифского монастыря стоят несколько соборов.
Посмотрите слайд на экране.
· 1 слайд. Общий вид монастыря.
· 2 слайд. Троицкий собор.
· 3 слайд. Храм Троицкий.
· 4 слайд. Церковь в честь мучениц Веры, Надежды,
Любови и матери их Софии.
· 5 слайд. Могила купца М.Т. Атлашкина и монастырское
кладбище.
· 6 слайд. Часовенная башня.
· 7 слайд. Храм Грузинской Божьей матери.
Все эти достопримечательности мы видели с вами на экскурсии в
монастыре.
У. Несколько уроков мы говорили о Христианстве. Кто
знаеткакие еще есть религии на земле?
Дети:
·
Мусульманство.
·
Буддизм.
У. Я написала на доске разные религии: буддизм (Китай), даосизм,
мусульманство, христианство, индуизм, синтоизм, конфуцианство, иудаизм.
В нашей республике две основные религии это Мусульманство и
Христианство. Какие бы ни были религии, они подчиняются определенным законам,
по которым должны жить люди.
5.Итог урока.
У. Сегодня мы говорили о Христианстве, о законах
Христианской веры. Что вам понравилось на уроке? ( Ответы учащихся)
У. В любой религии есть общие заповеди, одна из них
это закон жизни в мире, в согласии и в дружбе. Всем вам дети и, конечно, себе,
я желаю здоровья и счастья.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.