Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Факультативное занятие по математикепо теме: Реальная математика (подготовка к ОГЭ).

Факультативное занятие по математикепо теме: Реальная математика (подготовка к ОГЭ).



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Факультативное занятие по математике.


Автор: Зобова Елена Васильевна

Образовательное учреждение: МБОУ технический лицей № 176 Карасукского района


Медиапродукты: интерактивные тесты - тренажеры, разработка цифрового образовательного ресурса в MS PowerPoint – тренажеры «Реальная математика».


Тема: Реальная математика (подготовка к ГИА).


Тип занятия: закрепление и обобщение материала.

Метод обучения: тренажер «Реальная математика» на основе интерактивной презентации, фронтальная работа с классом с использованием интерактивной доски, индивидуальная на персональном компьютере. Данный ресурс можно использовать полностью, можно выборочно слайды для устного счета на подготовительных занятиях к ГИА, по модулю «Реальная математика».

Цель занятия:

  • Закрепить и проверить знания учащихся по модулю

«Реальная математика»;

  • Автоматизировать процесс контроля, с помощью тренажёров для подготовки к ГИА, по модулю «Реальная математика»;


Задачи:

  • Формировать умения осуществлять разнообразные виды самостоятельной деятельности с цифровыми образовательными ресурсами познавательный интерес к предмету.

  • Использовать ресурс в рамках самоподготовки на домашнем компьютере.


ХОД ЗАНЯТИЯ:


I.РАЗМИНКА

II.РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ИЗ ТЕСТОВ - ТРЕНАЖЁРОВ

Описание мультимедийного ресурса:

Данный ресурс представляет собой мультимедийный тест (в 2-х вариантах), который содержит 10 заданий.

Ресурс является презентацией с использованием макросов, создан в программе PowerPoint по конструктору тестов Комаровского Анатолия Николаевича (см. ссылку). http://www.rosinka.vrn.ru/pp/


Краткое описание содержания, системы навигации теста:

Для того чтобы тест работал на компьютере, необходимо запустить его. При открытии появиться окно «Оповещение системы безопасности», в котором необходимо разрешить использование макросов с помощью переключателя «Включить это содержимое» и не забыть нажать «ОК».

Тест состоит 10 заданий. Из них: 4 задания - с выбором одного верного ответа из четырех предложенных; 6 заданий, требующих написания верного ответа (ответом в задании являются целые числа или десятичные дроби; единицы измерения в ответе не пишутся).

Работа с тестом выполняется с учетом времени, затраченного на его прохождение. На выполнение теста отводится 35 минут.

Переход к новому заданию осуществляется по кнопке hello_html_696c4e5e.png.

До истечения времени тестирования можно вернуться к предыдущим слайдам по кнопке hello_html_696c4e5e.png и исправить ответ.

Закончив работу с тестом, можно увидеть следующие результаты:

  • количество правильных ответов и набранных баллов;

  • выполнение работы в процентах;

  • номера заданий, в которых были допущены ошибки при выборе ответа;

  • оценку;

  • затраченное время.

В данном тесте имеется возможность повторного прохождения теста. Клик по кнопке hello_html_m544ce7ae.png осуществляет возврат к началу теста.

Для окончания работы с тестом выбираем кнопку hello_html_m544ce7ae.png.

При выходе из теста в диалоге, который откроется при завершении программы, на вопрос о сохранении изменений необходимо сделать выбор:

- «Нет», если учитель не планирует просмотреть и проанализировать результаты выполнения теста (в последующем этот тест можно вновь использовать для работы);

- «Да», если учитель планирует просмотреть и проанализировать результаты выполнения теста (в данном случае тест в дальнейшем к работе не пригоден).


Оценки заносятся в ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ


III.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ


Использованная литература:

  1. ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / под ред. А. Л. Семенова, И. В. Ященко. – М.: Издательство «Национальное образование», 2013;

  2. ГИА-2013: Экзамен в новой форме: Математика: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме / авт.-сост. Е.А. Бунимович, Л.В.Кузнецова, Л.О. Рослова и др. – Москва: АСТ: Астрель, 2013;

  3. ГИА-2013. Математика. 9 класс. ВАКО, 2010. Государственная итоговая аттестация (в новой форме). Типовые тестовые задания / И. В. Ященко, С.А. Шестаков и др. – М.: Издательство «Экзамен», 2013.







Модуль «Реальная математика».

Таким образом, использование информационных технологий помогает учителю повышать мотивацию обучения детей к предмету и приводит к целому ряду положительных следствий:
  • облегчает процесс усвоения материала обучающимися;

  • возбуждает живой интерес к предмету познания;

  • расширяет общий кругозор обучающихся;

  • возрастает уровень использования наглядности на уроке;

  • повышает интерес к изучению математики, успеваемость, качество знаний; идет более полное усвоение учебного материала;

  • идет овладение умением добывать информацию из разнообразных источников, обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий;

  • формируется умение кратко и четко формулировать свою точку зрения.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.07.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров54
Номер материала ДБ-138095
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх