Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Факультативный курс по информатике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Факультативный курс по информатике

библиотека
материалов



«Рассмотрено на заседании МО»

Руководитель МО

_____________________


__________________200___г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР



«__»________________200___г.


«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №144 _________________________


«__»_________________200___г.








Рабочая программа



факультатива по информатике и ИКТ

«Проектная деятельность»

7-8 класс



учитель: Бахтеева Галина Сергеевна











2014 – 2015 учебный год



  1. Введение…………………………………………………………..…3

  2. Пояснительная записка…………………………………………..…5

  3. Что такое «Метод проектов»……………………………………....6

  4. Условия реализации программы……………………………….….9

  5. Ожидаемые результаты…………………………………………...10

  6. Учебно-тематический план…………………………………….….12

  7. Список необходимого оборудования ………………………….…14

  8. Список источников информации для учителя………..……….…15

  9. Список источников информации для учеников ….……………...16



Введение.

Предлагаемый факультатив по теме: «Проектная деятельность учащихся» своим содержанием сможет привлечь внимание учащихся 7-8 классов, которым интересна проектная деятельность.

Когда и где формировать у школьников специальные знания и развивать умения и навыки необходимые в исследовательской работе:

умение видеть проблемы;

умение ставить вопросы;

умение выдвигать гипотезы;

умение давать определение понятиям;

умение классифицировать;

умение наблюдать;

умения и навыки проведения экспериментов;

умение делать выводы и умозаключения;

умение структурировать материал;

умение объяснять, доказывать и защищать свои идеи?

Это можно и нужно делать на уроках, но полноценная работа наиболее эффективна в рамках внеурочной деятельности. Это факультативы, кружки, индивидуально-групповые занятия.

Данный курс направлен на расширение знаний учащихся, ориентирован на самостоятельную деятельность ребят, где целью познавательных действий обучающихся является не просто усвоение содержания, а решение определенной проблемы на основе этого содержания, то есть активное применение полученных знаний либо для получения нового знания, либо для получения практического результата на основе применения полученного знания.

Основные требования к использованию метода проектов:

1.Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы/задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для ее решения.

2.Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.

3.Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся.

4.Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов)

5.Использование исследовательских методов: определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования, выдвижение гипотезы их решения, обсуждение методов исследования, оформление конечных результатов, анализ полученных данных, подведение итогов, корректировка, выводы (использование в ходе совместного исследования метода «мозговой атаки», «круглого стола», статистических методов, творческих отчетов, просмотр презентаций и пр.)

Пояснительная записка.

Предмет информатика изучается в нашей школе учащимися с 5 по 11 класс.

В современном мире умение представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного факультатива отражает потребности учащихся 7, 8 классов в обучении создания проектов, которые могут успешно быть использованы на различных уроках как дополнительный материал.

Программа имеет практическую направленность.

Данная программа рассчитана на 2 года обучения детей 13-15 лет

1 год обучения – 7 класс, 2 год обучения – 8 класс..

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу. Всего 68 часов.

Занятия строятся соответственно возрастным особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, организуется коллективная работа, планируется время для теории и практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации. Основу теоретической части курса составляют материалы, подробное изложение которых представлено в методической копилке.

Наиболее удачная форма организации труда – коллективное выполнение работы.

Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, защита работ, выступление перед зрителями.

В конце 1 года обучения – конкурс самопрезентаций. защита творческих работ с использованием мультимедиа технологий.

В конце 2 года – защита проектов, выставка работ учащихся, опрос.

Что такое «метод проектов»?

Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Обновляющейся школе потребовались такие методы обучения, которые:

  • формировали бы активную, самостоятельную и инициативную
    позицию учащихся в учении;

  • развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки:
    исследовательские, рефлексивные, самооценочные;

  • формировали бы не просто умения, а компетенции, т.е. умения,
    непосредственно сопряженные с опытом их применения в
    практической деятельности;

  • были бы приоритетно нацелены на развитие познавательного
    интереса учащихся;

- реализовывали бы принцип связи обучения с жизнью.
Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов.

Это совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.

В основу этого метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы.

Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.

Внутренний результат - опыт деятельности - становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.

На долю учителя остается трудная задача выбора проблем для проектов, а проблемы эти можно брать только из окружающей действительности, из жизни.



Цели курса:


-образовательные:

- ввести понятие о методе проектов (краткосрочный проект – в рамках урока, то есть изучение программного материала, среднесрочный проект – изучение углубленного материала и долгосрочный проект – по материалам научно-практических исследований)

- систематизация, расширение и углубление теоретических знаний школьника;

- овладение методикой исследования и экспериментирования при решении учебных задач.

-развивающие:

-развитие познавательных навыков учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве, анализировать полученную информацию, самостоятельно выдвигать гипотезы, умения применять решения (поиск направления и методов решения проблемы);

-развитие критического мышления, умения исследовательской, творческой деятельности.

-воспитательная:

-воспитывать умение сотрудничества учащихся в процессе общения, коммуникации.


Конечный результат:

1.Обучающиеся должны четко представлять себе, как можно использовать полученные ими теоретические результаты на практике (метод проекта).

2. Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно конструировать свои знания;

- ориентироваться в информационном пространстве;

- анализировать полученную информацию;

- самостоятельно выдвигать гипотезы, применять решения;

3.Защита учебно-исследовательской работы в конце учебного года.


Задача преподавателя:

1.Помочь овладеть рядом технических и интеллектуальных умений на уровне свободного их использования.

2.Помочь учащимся оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

Объем курса: 68 часов. По итогам работы лучшие проекты планируется рекомендовать для участия в научно-практической конференции.

Условия для реализации программы.

Для успешной реализации программы необходимо соблюдать ряд условий:

  1. Наличие индивидуальных компьютеров для возможности индивидуальной работы каждого ученика.

  2. Программа MS Office, Мovie Maker, Scratch

  3. Возможность выхода в Интернет.

  4. На рабочем столе учителя должны быть методические пособия, дидактические материалы.



Программа построена на принципах:

Доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время.
Наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больнее информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы.

Сознательности и активности – для активизации деятельности детей используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.

Кабинет информатики, в котором проводятся занятия кружка, соответствует требованиям материального и программного обеспечения.

Кабинет информатики оборудован согласно правилам пожарной безопасности



Ожидаемые результаты.

Дети, освоив все правила использования мультимедиа технологий, способны составить компьютерную презентацию любой сложности, интерактивный кроссворд, тест с применение макросов в Microsoft Excel, слайд-фильм, по выбранной теме создать и защитить проект, создать и зарегистрировать сайт в Интернете.

К концу 1 года обучения учащиеся должны:

Знать:

  1. Интерфейс MS PowerPoint .

  2. Настройки эффектов анимации.

  3. Правила вставки рисунка, диаграммы, графика, звука..

  4. Как создается слайд-фильм?

  5. Как создать кроссворд MS Word, MS PowerPoint.

  6. Как создавать проекты в Scratch.

Уметь: Создавать мультимедиа презентацию с использованием гиперссылок, интерактивный кроссворд с использованием макросов, слайд-фильм, проекты в Scratch.

К концу 2 года обучения учащиеся должны:

Знать:

  1. Что такое проектная деятельность

  2. Этапы разработки проекта.

Уметь:

  1. Определить тему для создания проекта.

  2. Выполнить проект по выбранной теме исследования.

  3. Подготовить доклад для защиты проекта.

  4. Проанализировать свою работу. Выделять успешные и неудачные моменты

Учебно-тематический план

1 год обучения.


п/п

Наименование разделов и тем

Общее колич. уч часов

  1. 1

Вводное занятие. Правила техники безопасности в компьютерном классе

1

Что такое проект?

1

Виды кроссвордов. Правила их составления

1

Оформление кроссвордов средствами MS Word, MS Excel

1

Оформление кроссвордов средствами MS PowerPoint.

1

Создание интерактивного кроссворда средствами MS PowerPoint.

2

Конструктор слайдов. Настройка эффектов анимации.

2

Вставка рисунка, диаграммы, графика, звука, гиперссылки. Демонстрация

кроссворда.

2

Создание самопрезентации. (презентации о самом себе).

8

Демонстрация самопрезентации

1

Теория создания слайд фильмов.

2

Создание слайд фильма «Мультфильм».

10

Конкурс слайд фильмов.

2

Заключительное занятие.

1


Итого:

35









Учебно-тематический план

2 год обучения.

п/п

Наименование разделов и тем

Общее колич. часов

1

Вводное занятие. Что такое проект. Типология проектов

1

2

Этапы организации проектной деятельности.

1

3

Определение темы, уточнение целей исходного положения. Выбор рабочей группы.

1


Формулирование гипотезы.

1


Использование ИКТ в организации проектной деятельности.

1


Требования к оформлению научно-исследовательских работ

1


Требования к оформлению буклетов.

2

4

Анализ проблемы. Определение источников информации. Постановка задач и выбор критериев оценки результатов. Распределение ролей в команде.

4

5

Сбор и уточнение информации. Обсуждение альтернатив («мозговой штурм»). Выбор оптимального варианта. Уточнение планов деятельности. Выполнение проекта.

10

6

Подготовка доклада; обоснование процесса проектирования, объяснение полученных результатов. Коллективная защита проекта. Оценка.

5

7

Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого. Анализ достижения поставленной цели

3

8

Рассказ о понимании проекта, о выбранном пути её решения. Демонстрация результата продукта работы над проектом

3

9

Заключительное занятие

1


Итого:

34


Список необходимого оборудования.


  1. Кабинет, оснащенный по всем требованиям безопасности и охраны труда.

  2. Столы - 17 шт.

  3. Стулья - 28 шт.

  4. Компьютеры – 12 шт.

  5. Сканер.

  6. Принтер.

  7. Колонки.

  8. Мультимедиа проектор.

  9. Экран.

  10. Микрофон.

  11. Модем.

  12. Дисковые накопители.





Список источников информации для учителя.

  1. Александр Глебко «Компьютер сводит с ума». http://www.medmedia.ru/printarticle.html

  2. А.В. Овчаров «Информатизация образования как закономерный процесс в развитии педагогических технологий». http://aeli.altai.ru/nauka/sbornik/2000/ovcharov2.html

  3. О.П.Окопелов «Процесс обучения в виртуальном образовательном пространстве». // Информатика и образование, 2001. №3

  4. Кирмайер Г. Мультимедиа. — М.: Малип, 1994.

  5. Учебник (руководство) по html скачан с айта www.instructing.ru

  6. Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint скачан с сайта www.instructing.ru

  7. Дмитрий Лазарев Презентация: Лучше один раз увидеть! — М.: «Альпина Бизнес Букс», 2009. — С. 142.

  8. Дуг Лоу Microsoft Office PowerPoint 2007 для "чайников" - Microsoft Office PowerPoint 2007 For Dummies. — М.: «Диалектика», 2007. — С. 288.

  9. Из опыта работы по формированию информационной среды образовательного учреждения//Информационные технологии в образовании (ИТО-2002):

  10. Материалы ХII Международной конференции – М., 2002 – ч.IV, с.212-213.

  11. Организация проектной деятельности школьников в рамках школьного научного общества по информатике//Российская школа и Интернет: Материалы II Всероссийской конференции. – С.-Петербург, 2002 – с.55-56.

  12. Проектно-исследовательская деятельность школьников с использованием ИКТ//Информационные технологии в образовании (ИТО-2003): Материалы

  13. Виват, мультимедиа!//Цифровая школьная четверть. Материалы Международного педагогического мастер-класса программы Intel «Обучение для будущего». г.Пушкин, 2003 – с.46-47

Сайты в помощь учителю информатики:

  1. www.klyaksa.net

  2. www.metod-kopilka.ru

  3. www.pedsovet.org

  4. www.uroki.net

  5. www.intel.ru







Список источников информации для учеников.


  1. Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.

  2. Учебник (руководство) по html.

  3. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003.-М.: ОЛМА-ПРЕСС,2003.-920 с.:ил.

  4. Денисов А. Интернет:самоучитель.- СПб.:Питер, 2000.

  5. Денисов А. Microsoft Internet Explorer 5 : справочник.- СПб.:Питер, 2000.

  6. Шафран Э. Создание web-страницЖ Самоучитель.- СПб.:Питер, 2000.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В современном мире умение представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного факультатива отражает потребности учащихся 7, 8 классов в обучении создания проектов, которые могут успешно быть использованы на различных уроках как дополнительный материал.

Программа имеет практическую направленность.

Данная программа рассчитана на 2 года обучения детей 13-15 лет

1  год обучения – 7 класс, 2 год обучения – 8 класс..

 

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу. Всего 68 часов.

Предлагаемый факультатив по теме: «Проектная деятельность учащихся» своим содержанием сможет привлечь внимание учащихся 7-8 классов, которым интересна проектная деятельность.

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров947
Номер материала 118329
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх