Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Конспекты / Фантазии в стиле квилинг.9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Фантазии в стиле квилинг.9 класс

библиотека
материалов

Паршина О.Н. Учитель технологии КГУсш Карабулакская Ескельдинский район п Карабулак

Предмет: технология

Класс: 9 «Б»

Тема: ДПИ « Фантазии в стиле квилинг»

Цель: научить работе в технике квилинг, побуждая чувство удовольствия от создания работы.

Ключевые идеи: развитие навыка работы с бумагой.

Ожидаемые результаты: освоение одного из направлений современного прикладного искусства- квилинг.

этапы урока

вре-мя

деятельность учителя

деятельност ученика

организации-онные формы

используе-мые модули

Эмоциональ-ный настрой «молекулы»

1мин

Слайд №1

Настроить учащихся на урок




Орг.момент

2мин

Слайд№2,3

Приветствие уч-ся. Проверка учащихся к уроку

Готовятся к уроку. На партах цветная бумага А4, клей. ножницы, зубочистки, маркеры



Актуализа-ция
















5 мин

Слайд№ 4,5

1.Как вы понимаете слово «квилинг»

2.Немного из истории квилинга.



Слайд№6,7, 8,9

3.Назовите квилинг элементы.



Слайд№10,11

4.Какой материал будем использовать на уроке.

Учащиеся отвечают

на вопросы

Индиви - дуальная

ИКТ (диалог ученик- учитель

Формирова-ние новых понятий способов и действий

5 мин

Слайд№ 12- 17







Деление на две группы (выбрать холодные и теплые тона)





Слайд№18,19

Каждая группа получила задание(рис)

Подберите необходи- мые цвета для своей работы

-группируют цвета на холодные и теплые.

-обсуждение в группе.

-делятся информа- цией.

-применяют теоретичес- кие знания о теплых и хо-лодных тонах

групповая

Диалого-вое обу-чение (беседа ученик- ученик, учитель- ученик)



Применение Формирова-ние умений и навыков








18 мин

Слайд№20,21

-Учитель проводит инструктаж по ТБ.

-проверка учителем соблюдения ТБ при выполнении задания.

-проводит инструктиро-вание по выполнению задания.

-оказание помощи

Учащиеся приступают выполнять работу, сог-ласно выбранного рисунка.







-учащиеся работают группами, выполняют работу по образцу.



групповая




Физ.минутка



2 мин

Учитель вместе с учениками выполняет движения под музыку.




Работа с постерами


Учитель раздает постеры и предлагает записать напостерах, что бы они сделали со своей работой.

Учащиеся пишут на постерах, что они сделают со своей работой.

групповая

Новые подходы в преподава-нии и обучении






Рефлексия.

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

7 мин

Слайд№22

Учитель подводит итоги урока:



-С какой техникой работы вы познакоми-лись?



-Какие мы ставили перед собой цели?

-Достигли ли мы своей цели?



-Довольны ли вы своей работой?













-Каждая группа защищает свою работу.

Отвечают на вопросы:

-говорят о том, насколько были дос-тигнуты цели.





-легко ли было работать на уроке или трудно, показывая кружочки Зеленый- «легко», оранжевый- « трудно»















-Пишут свои отзывы и пожелания на стикерах и приклеи-вают

Индиви- дуальная

























































Прием «две звезды, одно пожела-ние»

Домашнее задание

2 мин

Слайд№23-26

Учитель дает дом. задание:

-найти другие рисунки по данной теме, и попробо-вать самим их сделать.

-Опережаю-щее задание одаренным подготовить презентацию на тему: « Квилинг»


Индиви- дуальная

Обучение талантли-вых и одаренных (творчес- кое зад)





Краткое описание документа:

Паршина О.Н.                                                                                                                    Учитель технологии                                                                                                               КГУсш Карабулакская                                                                            Ескельдинский район                                                                                                                 п Карабулак

Предмет: технология

Класс: 9 «Б»

Тема: ДПИ « Фантазии в стиле квилинг»

Цель: научить работе в технике квилинг, побуждая чувство удовольствия от создания работы.

Ключевые идеи: развитие навыка работы с бумагой.

Ожидаемые результаты: освоение одного из направлений современного прикладного искусства- квилинг.

этапы урока

вре-мя

деятельность учителя

деятельност ученика

организации-онные формы

используе-мые модули

Эмоциональ-ный настрой   «молекулы»

1мин

Слайд №1

Настроить учащихся на урок

 

 

 

Орг.момент

2мин

Слайд№2,3

Приветствие уч-ся.       Проверка  учащихся к  уроку

Готовятся к уроку. На партах цветная бумага А4, клей. ножницы, зубочистки, маркеры

 

 

Актуализа-ция

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин

Слайд№ 4,5

1.Как вы понимаете слово «квилинг»

2.Немного из истории квилинга.

 

Слайд№6,7, 8,9

3.Назовите квилинг элементы.

 

Слайд№10,11

4.Какой материал будем использовать на уроке.

Учащиеся отвечают

на вопросы

Индиви -      дуальная

ИКТ    (диалог  ученик-  учитель

Формирова-ние новых   понятий       способов и   действий

5 мин

Слайд№  12- 17 

 

 

 

Деление на две группы (выбрать  холодные и теплые тона)

 

 

Слайд№18,19

Каждая группа получила  задание(рис)

Подберите необходи- мые цвета  для своей   работы

-группируют цвета на     холодные и  теплые.

-обсуждение в группе.

-делятся информа-  цией.

-применяют  теоретичес- кие знания о теплых и хо-лодных тонах

групповая

 Диалого-вое обу-чение  (беседа ученик-  ученик, учитель- ученик)

 

Применение Формирова-ние умений и навыков

 

 

 

 

18 мин

Слайд№20,21

-Учитель проводит   инструктаж по ТБ.

-проверка учителем  соблюдения  ТБ при выполнении задания.

-проводит инструктиро-вание по  выполнению  задания.

-оказание помощи

Учащиеся приступают выполнять  работу,  сог-ласно выбранного  рисунка.

 

 

 

-учащиеся работают группами, выполняют работу по  образцу.

 

групповая

 

 

Физ.минутка

 

2 мин

Учитель вместе с учениками выполняет движения под музыку.

 

 

 

Работа с постерами

 

Учитель раздает постеры и предлагает записать напостерах, что бы они сделали со своей работой.

Учащиеся пишут на постерах, что они сделают со своей работой.

групповая

Новые подходы в преподава-нии и  обучении

 

 

 

Рефлексия.

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

7 мин

Слайд№22

Учитель  подводит   итоги урока:

 

-С какой техникой   работы вы  познакоми-лись?

 

-Какие мы ставили  перед собой цели?

-Достигли ли мы своей цели?

 

-Довольны ли вы своей  работой?

 

 

 

 

 

 

-Каждая группа защищает свою работу.

Отвечают на вопросы:

-говорят о том, насколько были дос-тигнуты цели.

 

 

-легко ли было работать на уроке или трудно, показывая кружочки  Зеленый- «легко», оранжевый- « трудно»

 

 

 

 

 

 

 

-Пишут свои отзывы и пожелания  на стикерах  и приклеи-вают

Индиви-  дуальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прием «две звезды, одно  пожела-ние»

Домашнее задание

2 мин

Слайд№23-26

Учитель  дает дом. задание:

-найти другие рисунки по данной теме, и попробо-вать самим  их сделать.

-Опережаю-щее задание одаренным подготовить презентацию на тему:   « Квилинг»

 

Индиви-  дуальная

Обучение талантли-вых и     одаренных (творчес-  кое зад)

 

 

 

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров259
Номер материала 344076
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх