Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Фарида Оңғарсынова «Оюлар» өлеңі

Фарида Оңғарсынова «Оюлар» өлеңі


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ

Сынып:

5 «Б»

Пәні:

Әдебиет

Сабақтың тақырыбы:

Ф.Оңғарсынова «Оюлар» өлеңі

Оқу мақсаты:

Өлең мазмұнын меңгере отырып,ұлттық қолөнердің баға жетпес байлық екенін ұғу


Табыс критерийлері


Барлық оқушылар:

Көпшілік оқушылар:

Жекелеген оқушылар:


а) Автор туралы мәлімет білетін болады.

ә) Өлеңнің мазмұнымен танысып,қазақ халқының ұлттық қолөнері бұйымдарын еске түсіреді.

а) Кейбір қазақтың ою-өрнектерін жоғалтып алу қаупін аңғарады.

ә) Өлеңді нақышымен оқи алады.

б) Сөздікпен жұмыс жасай алады


а) Басқа да сирек кездесетін ою түрлерінің шығу тарихын айтады.

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Мақсаты

Мұғалім не істейді

Оқушылар не істейді


Ресурстар

1 мин

Ұйымдастыру кезеңі.




























Оқушылармен сәлемдесіп, оқу-құралдарын тексеріп, күн ретін жаздырдым.


Оқушылар күн ретін жазды.





2 мин

Топтастыру

Ою түрлері арқылы топтастырамын.

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы орнату.


4 топқа 4 түрлі ою түрін беремін. Әр оюдың сыртына керекті мәліметтер жазылады.

Оқушылар алған оюларына бойынша топтарына жайғасады,мәліметті оқи отырып ою түрінен мағлұмат алады.


Ою түрлері

3 мин

Үй тапсырмасын тексеру.

Өлеңді жатқа сұрау

Оқушылардың дайындығын тексеру

Үй тапсырмасын әр топтан тізбектеу әдісімен сұраймын.

Әр топтағы оқушылар 2-тармақтан тізбектеп айтады


оқулық

6мин

Қызығушылықты ояту

Ф.Оңғарсынованың өмірінен бейнефильм көрсету

Оқушыларға қазақтың дарынды қызы туралы мәлімет беру.

Бейнефильді ұсынамын













Өлеңді мәнерлеп өзім оқып беремін

Ақын туралы бейнефильмді тамашалайды.











2-3 оқушыға мәнерлеп оқытамын

Бейнефильм













Оқулық



15 мин



























6мин

Мағынаны тану

Топпен жұмыс.

Әр топқа өлең шумақтарын бөліп беремін. Топ мүшелері берілген шумақтағы ойды ашып,тірек сөздерді табады.

Жұптық жұмыс.

Жұбымен бірлесе отырып ою қиып,сол оюдың мән-мағынасын түсіндіру.




Оқушыларға өлеңнің идеясын меңгерту,шумақтағы ойды аша білуге дағдыландыру,ұлттық өнерге баулу.

Топтық,жұптық жұмыстың барысымен таныстырамын.


Өлеңнің өздеріне тиесілі шумақтағы ойды ашып,тірек сөздерд табады. Жұбымен бірлесе отырып ою ойып,сол оюдың мағынасын түсіндіреді

Түрлі-түсті қағаздар,қайшы,желім,парақ.



6 мин

Ой толғаныс

Жеке тапсырма.

Ақынның өлең жазудағы түпкі ойы неде? Болжам жаса және дәлелде


Оқушылардың өзіндік пікірін,көзқарасын қорғай білуге дағдыландыру.

Оқушыларға тапсырманы толыққанды түсіндіреді

Оқушылар жұмыс дәптерлеріне сауал бойынша болжам жасайды және дәлелдейді.

Оқушының жұмыс дәптері мен оқулық



2 мин

Үй тапсырмасы

Өлеңге сатылай кешенді талдау жасау

Эксперимент алаңындағы оқушылардың СКТ бойынша білімін тексеру.

Үйге тапсырма беріп, талдауларын 24 сағат аралығында мұғалімнің электронды почтасына жолдауларын айтамын.






Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алды


2 мин

Рефлексия

Бүгінгі сабақ бойынша кері байланыс

Оқушылардың сабақ барысы туралы пікірін білу

Үлестірмелі қағаздарды таратып беру.

Екі ұсыныс,бір тілек

Кері байланыс парағын толтыру

Үлестірмелі қағаздар

2 мин

Бағалау



Әр оқушының жинаған жалаушаларының санын анықтап,критерий бойынша бағаларын айтады.

Әр оқушы жинаған жалаушаларының санын айтып,критерий бойынша бағаларын анықтайды.

Жалаушалар




Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров220
Номер материала ДВ-151278
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх