ФЦК на тему "Хлеб"

План-конспект занятия по ФЦК (во 2-ой мл. гр.) на тему:

                       День хлеба.

Международный день хлеба (16 октября)

Цель тематического дня: Расширить знания детей о хлебе

Утренняя гимнастика

Цель: Поднять эмоциональный и мышечный тонус, развивать

 умения     соотносить движения со словами. 

Давайте представим, что мы зернышки

Зернышко какое (маленькое) Покажите (показ руками)

Мы тоже маленькие (приседаем)

Зернышко посадили в землю (показ руками)

Оно растет медленно

Выше, выше, выше (приподнимаемся), встаём.

Вот какие колоски высокие (тянем руки вверх).

Колоски тянут ручки к солнышку

Подул на колосочек ветер (машем руками),

Ветер дует нам в лицо (качаемся).

Закачался колосок

Ветер тише, тише, тише (встаем на носочки).

Колосок всё выше, выше, выше

Приезжали комбайны (показать движения).

И срезали колоски

Приехали машины

Повезли зерно на мельницу

Зерна мелют на муку

Получилось много муки

Из муки пекарь печёт пироги.

Умывание

Цель: развивать культурно гигиенические навыки.

Водичка, водичка

Умой моё личико

Чтобы щёчки алели

Чтобы глазки блестели

Чтоб смеялся роток

Чтоб смеялся зубок.

Завтрак

Цель: Познакомить детей с правилами поведения (культуры с хлебом)

- Что мы кушаем? А с чем мы кушаем?

1) Берите хлеба столько, сколько съедите его

2) Хлеб кормит человека.

3) Нельзя играть с хлебом, кидать его.

4) Проследить, чтобы все дети доели хлеб.

Дидактическая игра "Собери картинку"

Цель : Развивать умения по образцу, собирать из частей целое;        активировать словарь

Оборудование: разрезные и целые картинки с изображением хлеба, батона, пирога, булочки и хлебовоза.

Дети собирают картинки хлебобулочных изделий.

Комплексное занятие для второй младшей группы на тему:    "Хлеб всему голова! "

Цель: Расширить знания детей о хлебе.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами, разновидностями, особенностью хлеба.

2. Развивать внимание, мышление, сообразительность, обогащать словарный запас.

3. Воспитывать любовь к хлебу, бережное отношение к нему.

Методы: наглядный, словесный.

Приёмы: показ картинок, игра.

Наглядный материал: картинки с изображением хлеба, хлебных изделий.

Ход занятия

- Ребята! Посмотрите на картинку (показ) о чем мы будем говорить на занятии?

- О хлебе.

Правильно, ведь сегодня международный день хлеба! По всему миру проходят выставки и ярмарки хлеба. А вы любите хлеб? (да) Хлеб красивый, золотистый его любят и кушают все. Детям он необходим он укрепляет ваш организм. Без хлеба нам прожить нельзя! Хлеб нас кормит.

-Когда мы кушаем суп, кашу, пьём чай - мы всегда берём кусочек хлеба? (да) С хлебом нельзя играть! Хлеб нужно всегда доедать, ведь он проходит очень долгий путь от поля до нашего стола, от колоса до каравая. Для начала нужно распахать поле, засеять, после когда урожай созреет, надо собрать зёрна и смолоть из него муку. Вот потом уже можно печь хлеб и пироги. Он похож на кирпичик (показ). А ещё хлеб бывает круглым, вот такой (показ). Этот хлеб похож на... А этот?... Хлеб пекут из муки. Посмотрите на неё (показать). Какая она? (беленькая). Посмотрите, что ещё делают из муки (батон, баранки, сушки, пирожки.)

Молодцы ребята!

Хлеб готовит пекарь. А вот и он к нам идёт. Что он в руках несёт? (хлеб).

Пекарь: Здравствуйте ребята! Я пекарь, я пеку хлеб (показ)

Пекарь: Понюхайте, как он пахнет? (свежим). Попробуйте его! Какой он? (вкусный.) Давайте рассмотрим пекаря. Какой у пекаря халат? (белый)

-А колпачок на голове какого цвета? (белый) Он весь белый как мука. Вот какой красивый пекарь. Хлеб из пекарни везут в магазин. На чём? (на машине). А давайте мы соберём машину которая возит хлеб.

Пекарь: смотрите ребята, я приготовил тесто! Какое оно? (белое) Давайте научимся лепить баранки и печенья из теста.

Физминутка «Подрастает зёрнышко»

Подрастает зёрнышко (потянулись)

Потянулось к солнышку. (руки вверх)

С ветерком оно играет, (прогнулись)

Ветерок его качает, (наклоны туловища)

К землю низко прижимает-

Вот как весело играет! (присели)

Лепка. Гостинцы для куклы.

Итог: О чём мы сегодня говорили? (о хлебе)

С кем мы познакомились? (с пекарем)

Сюрпризный момент- приход в группу сказочного героя.

-Ой, ребята, посмотрите, что там принес наш повар?

Давайте посмотрим. Пекарь угощает детей булочками.

Прогулка

Кормление птиц остатками хлеба.

Наблюдение за птицами.

Цель: учить детей подкармливать птиц, воспитывать бережное отношение к ним, прививать любовь к птицам.

-Что это ребята висит на дереве? (кормушка)

В кормушку мы положим крошки хлеба. Зачем? Птицы прилетят, поклюют остатки хлеба и будут сытыми.

Подвижная игра "Догоните меня"

Цель: поупражнять в беге в одном направлении, развивать быстроту.

Воспитатель предлагает догонять себя.

Вечер.

Рисование сказочного героя "Колобка"

Цель: учить раскрашивать несложного сказочного героя "Колобка", пользоваться кистью и красками; учить радоваться полученному результату.

Игра "Назови ласково"

Цель: научить детей ласковыми словами называть хлеб, хлебные изделия, расширить словарный запас.

-Ребята посмотрите, что это? Хлеб

-А как мы назовем его ласково? Хлебушко и т. д