Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / “ФДГББС таләпләренә туры килә торган хәзерге заман татар теле дәресенең моделе”

“ФДГББС таләпләренә туры килә торган хәзерге заман татар теле дәресенең моделе”



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
Проект эшенең темасы: “ФДГББС таләпләренә туры килә торган хәзерге заман тат...
Проект эшенең планы I. Кереш II. Теманың эшләнеш этаплары 2.1.Педагогик техно...
Проектның актуальлеге: заман, мәктәп, бүгенге көндә укытучылар алдына зур тал...
Проектның яңалыгы: ФДГББС таләпләре килеп кергәннән соң, без укучыларда гражд...
Проектның проблемасы: ФДГББС шартларында татар теле дәресләрен ничек оештыры...
Тикшерү объекты: ФДГББС таләпләренә туры килә торган татар теле дәресенең мо...
Көтелгән нәтиҗә: Шәхси нәтиҗәләр: туган телебезгә хөрмәт белән карау, ихтирам...
Метапредмет нәтиҗәләр: телдән һәм язма сөйләмдә бирелгән мәгълүматны дөрес а...
Предмет нәтиҗәләре: 	Дәрес материалын уңышлы үзләштергән балалар түбәндәге...
 	Педагогик технология - белем бирүнең иң уңышлы юлларын өйрәнә торган фән,...
Татар теле дәресләрендә нәтиҗәле кулланыла торган педагогик технологияләр:...
Татар теле дәресенең этаплары: Ориентлаштыру – мотивлаштыру 1. Уңай психологи...
Хәерле көн, укучыларым! Кәефләрегез ничек?
Әйтү максатыннан чыгып җөмлә төрләре Хикәя җөмлә Сорау җөмлә Тойгылы җөмлә Бо...
Язгы каникулда ничек ял иттең? Син яз фасылын яратасыңмы? СОРАУ ҖӨМЛӘЛӘР Кара...
“Җөмләнең баш кисәкләре” темасына тестны тикшер! б) җөмләнең баш килештә киле...
Тестны бәяләү: 5 балл – хатасыз эш; 4 балл – 1 хата бар; 3 балл – 2 хата бар;...
Зәңгәрләнә күкләр. Гөрләвекләр ага. Карлы кыеклардан Ак тамчылар тама. (Гамил...
1) Зәңгәрләнә күкләр. 2) Гөрләвекләр ага. 3) Карлы кыеклардан ак тамчылар тама.
Дәреснең темасы : җыйнак һәм җәенке җөмләләр
88 нче күнегүне бәяләү 5 балл - әгәр язуыгыз чиста, хатасыз булса; 4 балл - 1...
Әйтү максатыннан чыгып җөмләләр ничә төркемгә бүленде? Җөмләнең баш кисәкләр...
Сүзләрдән җөмләләр төзеп язабыз 1) сагынып, яз, килде, көткән 2) йөгерде, гөр...
Эшебезне бәялибез 5 балл - әгәр язуыгыз чиста, хатасыз булса; 4 балл - 1-2 хә...
Уйла, фикер йөрт, җавабыңны дәфтәреңә яз! 1. Җыйнак җөмләнең номерын яз. 2. 1...
1. 2 2. Яз килде. 3. 3, мин 4. 5 5. Гөрләвекләр ашыгып йөгерде. (Нәни гөрләве...
Иптәшеңнең эшен бәялә! 5 балл – хатасыз эш; 4 балл – 1 хата; 3 балл – 2 хата;...
1. Яз җитте. 2. Көннәр җылынды. 3. Кара каргалар кайтты. 4. Сыерчыклар килде....
Өй эшен сайлап алыгыз! 1. Дәреслекнең 64нче битендәге 89нчы күнегү биремнәрен...
Дәрестәге эшчәнлеккә үзбәя Бәяләү нормалары: “5”ле - 17-20 балл “4”ле - 14-16...
Дәрес турында фикерем - Мин дәресне аңладым. Иптәшемә аңлата алам. - Мин дәре...
Кулланылган әдәбият 1. Абдрәхимова Я.Х. Татар теленнән мөстәкыйль эшләү өчен...
 Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект эшенең темасы: “ФДГББС таләпләренә туры килә торган хәзерге заман тат
Описание слайда:

Проект эшенең темасы: “ФДГББС таләпләренә туры килә торган хәзерге заман татар теле дәресенең моделе” (татар теленнән ФДГББС таләпләренә туры китереп эшләнгән “Җыйнак һәм җәенке җөмләләр” темасына дәрес эшкәртмәсе мисалында )

№ слайда 2 Проект эшенең планы I. Кереш II. Теманың эшләнеш этаплары 2.1.Педагогик техно
Описание слайда:

Проект эшенең планы I. Кереш II. Теманың эшләнеш этаплары 2.1.Педагогик технологияләр турында төшенчә 2.2. Заманча дәресләрнең өстенлекләре III. Көтелгән нәтиҗә IV. Кулланылган әдәбият

№ слайда 3 Проектның актуальлеге: заман, мәктәп, бүгенге көндә укытучылар алдына зур тал
Описание слайда:

Проектның актуальлеге: заман, мәктәп, бүгенге көндә укытучылар алдына зур таләпләр куя, укучы мәктәпне тәмамлаганда, көндәшлеккә сәләтле, замана технологияләре, тирән белем белән кораллаган һәрьяктан камил булып өлгерергә тиеш. Димәк, укучы дәрестә ирекле тыңлаучы, әзер белемне кабул итүче генә түгел, ә бәлки аны үзе кызыксынып эзләп алучы, ә алган белемне гамәли куллана алырлык дәрәҗәдә булырга тиеш.

№ слайда 4 Проектның яңалыгы: ФДГББС таләпләре килеп кергәннән соң, без укучыларда гражд
Описание слайда:

Проектның яңалыгы: ФДГББС таләпләре килеп кергәннән соң, без укучыларда гражданлык позицияләре формалаштырып, шәхескә йогынты ясау юлларын эзләргә тиеш. Педагогларның укучылар үзләштергән белемнәрен гамәли куллана белүләренә, мәгълүмати тирәлектә ориентлашу осталыкларына, иҗади фикерләү сәләтләрен үстерүгә игътибарлы булуы мөһим.

№ слайда 5 Проектның проблемасы: ФДГББС шартларында татар теле дәресләрен ничек оештыры
Описание слайда:

Проектның проблемасы: ФДГББС шартларында татар теле дәресләрен ничек оештырырга? Проектның максаты: яңа төр дәресләр моделен бирү. Проектның бурычлары: “технология”, “метод”, “алым”, “ысул” төшенчәләрен ачыклау; универсаль уку гамәлләреннән килеп чыккан нәтиҗәләрне аңлау; заманча дәреснең структурасын ачыклау; алган белемнәрен гамәлдә кулланып, дөрес язма һәм сөйләм күнекмәләренә ия булган шәхес тәрбияләү юллары.

№ слайда 6 Тикшерү объекты: ФДГББС таләпләренә туры килә торган татар теле дәресенең мо
Описание слайда:

Тикшерү объекты: ФДГББС таләпләренә туры килә торган татар теле дәресенең моделе. Тормышка ашыру этаплары: темага караган материаллар эзерләү; кирәкле информацияне эзләү һәм билгеләү, мәгълүмати эзләнү ысулларын куллану; хезмәттәшлек мөнәсәбәтләре урнаштыру; презентация төзү; проектны яклау.

№ слайда 7 Көтелгән нәтиҗә: Шәхси нәтиҗәләр: туган телебезгә хөрмәт белән карау, ихтирам
Описание слайда:

Көтелгән нәтиҗә: Шәхси нәтиҗәләр: туган телебезгә хөрмәт белән карау, ихтирам хисләре булдыру; туган илең, халкың, җирең белән горурлану хисләре тәрбияләү; дөньяга җайлаша белү күнекмәләре формалаштыру; җәмгыятьтә бер – береңне яклап, ихтирам итеп яшәргә омтылыш тәрбияләү.

№ слайда 8 Метапредмет нәтиҗәләр: телдән һәм язма сөйләмдә бирелгән мәгълүматны дөрес а
Описание слайда:

Метапредмет нәтиҗәләр: телдән һәм язма сөйләмдә бирелгән мәгълүматны дөрес аңлау; куелган мәсьәләгә иҗади якын килү, чишү; укыту гамәлләрен планлаштыра һәм бәя бирә белү; уңыш һәм уңышсызлыкның сәбәпләрен ача белү, шуннан чыгып уңышлы юллар билгеләү; танып белү һәм шәхси өлкәдәге рефлексия; алган белемне символлар белән чагылдыру, символ аша аңлата белү; мәгълүмат эзләү, табу, башкаларга тапшыру эшчәнлеген активлаштыру.

№ слайда 9 Предмет нәтиҗәләре: 	Дәрес материалын уңышлы үзләштергән балалар түбәндәге
Описание слайда:

Предмет нәтиҗәләре: Дәрес материалын уңышлы үзләштергән балалар түбәндәге белем һәм күнекмәләргә ия булырга тиешләр: телнең грамматикасы буенча нигезле белем алу; телне камил белгән шәхескә карата хөрмәтле булу; белемнәрне тормышта куллана белү осталыгына ирешү.

№ слайда 10  	Педагогик технология - белем бирүнең иң уңышлы юлларын өйрәнә торган фән,
Описание слайда:

  Педагогик технология - белем бирүнең иң уңышлы юлларын өйрәнә торган фән, педагогик процесста кулланыла торган ысуллар, чаралар системасы, белем бирү процессы..

№ слайда 11 Татар теле дәресләрендә нәтиҗәле кулланыла торган педагогик технологияләр:
Описание слайда:

Татар теле дәресләрендә нәтиҗәле кулланыла торган педагогик технологияләр: 1. Компьютер технологиясе 2. Үстерешле укыту технологиясе 3. Проектлар технологиясе 4. Уен технологиясе

№ слайда 12 Татар теле дәресенең этаплары: Ориентлаштыру – мотивлаштыру 1. Уңай психологи
Описание слайда:

Татар теле дәресенең этаплары: Ориентлаштыру – мотивлаштыру 1. Уңай психологик халәт тудыру 2.Актуальләштерү 3. Уку мәсьәләсен кую II. Уку мәсьәләсен адымлап чишү 1.Уку мәсьәләсен чишү 2.Белемнәрне ныгыту 3.Яңа белемнәрне үзләштерүне беренчел тикшерү III. Рефлексия 1.Өй эше бирү 2.Йомгаклау рефлексиясе. Үзбәя

№ слайда 13 Хәерле көн, укучыларым! Кәефләрегез ничек?
Описание слайда:

Хәерле көн, укучыларым! Кәефләрегез ничек?

№ слайда 14 Әйтү максатыннан чыгып җөмлә төрләре Хикәя җөмлә Сорау җөмлә Тойгылы җөмлә Бо
Описание слайда:

Әйтү максатыннан чыгып җөмлә төрләре Хикәя җөмлә Сорау җөмлә Тойгылы җөмлә Боерык җөмлә

№ слайда 15 Язгы каникулда ничек ял иттең? Син яз фасылын яратасыңмы? СОРАУ ҖӨМЛӘЛӘР Кара
Описание слайда:

Язгы каникулда ничек ял иттең? Син яз фасылын яратасыңмы? СОРАУ ҖӨМЛӘЛӘР Кара каргалар, сыерчыклар кайттылар. Урамда гөрләвекләр ага. ХИКӘЯ ҖӨМЛӘЛӘР Их, ямьле дә соң язгы табигать! Бүген көн нинди матур! ТОЙГЫЛЫ ҖӨМЛӘЛӘР Әйдәгез, табигатьне саклыйк! Кошларга оялар ясыйк! БОЕРЫК ҖӨМЛӘЛӘР

№ слайда 16 “Җөмләнең баш кисәкләре” темасына тестны тикшер! б) җөмләнең баш килештә киле
Описание слайда:

“Җөмләнең баш кисәкләре” темасына тестны тикшер! б) җөмләнең баш килештә килеп, башка сүзгә буйсынмаган кисәге. а) кем? нәрсә? в) җылы, салкын а) ия турында нәрсә дә булса хәбәр итә һәм аңа буйсынып килгән кисәк а) нишли? нишләде? нишләгән?

№ слайда 17 Тестны бәяләү: 5 балл – хатасыз эш; 4 балл – 1 хата бар; 3 балл – 2 хата бар;
Описание слайда:

Тестны бәяләү: 5 балл – хатасыз эш; 4 балл – 1 хата бар; 3 балл – 2 хата бар; 2 балл – 3 хата; 1 балл – 4 хата

№ слайда 18 Зәңгәрләнә күкләр. Гөрләвекләр ага. Карлы кыеклардан Ак тамчылар тама. (Гамил
Описание слайда:

Зәңгәрләнә күкләр. Гөрләвекләр ага. Карлы кыеклардан Ак тамчылар тама. (Гамил Афзал)

№ слайда 19 1) Зәңгәрләнә күкләр. 2) Гөрләвекләр ага. 3) Карлы кыеклардан ак тамчылар тама.
Описание слайда:

1) Зәңгәрләнә күкләр. 2) Гөрләвекләр ага. 3) Карлы кыеклардан ак тамчылар тама.

№ слайда 20 Дәреснең темасы : җыйнак һәм җәенке җөмләләр
Описание слайда:

Дәреснең темасы : җыйнак һәм җәенке җөмләләр

№ слайда 21 88 нче күнегүне бәяләү 5 балл - әгәр язуыгыз чиста, хатасыз булса; 4 балл - 1
Описание слайда:

88 нче күнегүне бәяләү 5 балл - әгәр язуыгыз чиста, хатасыз булса; 4 балл - 1-2 хәреф хатасы бар; 3 балл - ия белән хәбәрне тапканда хата китсә; 2 балл - 1-2 хәреф хатасы, ия белән хәбәрне тапканда 1 хата китсә; 1 балл - 1-3 хәреф хатасы , ия белән хәбәрне тапканда 2 хата китсә;

№ слайда 22 Әйтү максатыннан чыгып җөмләләр ничә төркемгә бүленде? Җөмләнең баш кисәкләр
Описание слайда:

Әйтү максатыннан чыгып җөмләләр ничә төркемгә бүленде? Җөмләнең баш кисәкләре ничә? Тамчы тама тып та тып. Бу җөмләдә ничә ия бар? 4 2 1 Динамик пауза

№ слайда 23 Сүзләрдән җөмләләр төзеп язабыз 1) сагынып, яз, килде, көткән 2) йөгерде, гөр
Описание слайда:

Сүзләрдән җөмләләр төзеп язабыз 1) сагынып, яз, килде, көткән 2) йөгерде, гөрләвекләр 3) куйдым, вазага, тал, мин, ботаклары 4) бөреләр, тиздән, күренер, нәни 5) нинди, яз, ямьле

№ слайда 24 Эшебезне бәялибез 5 балл - әгәр язуыгыз чиста, хатасыз булса; 4 балл - 1-2 хә
Описание слайда:

Эшебезне бәялибез 5 балл - әгәр язуыгыз чиста, хатасыз булса; 4 балл - 1-2 хәреф хатасы булса; 3 балл - бер җөмләне дөрес төземәгән булсагыз; 2 балл - 2 җөмләне дөрес төземәгән булсагыз; 1 балл – 3 җөмләне дөрес төземәгән булсагыз;

№ слайда 25 Уйла, фикер йөрт, җавабыңны дәфтәреңә яз! 1. Җыйнак җөмләнең номерын яз. 2. 1
Описание слайда:

Уйла, фикер йөрт, җавабыңны дәфтәреңә яз! 1. Җыйнак җөмләнең номерын яз. 2. 1нче җөмләдән җыйнак җөмлә ясап яз. 3. Ничәнче җөмләнең иясе алмашлык белән белдерелгән? Җөмләнең номерын һәм алмашлыкны яз. 4. Биредә тойгылы җөмлә бармы? Булса номерын яз. 5. Җыйнак җөмләдән җәенке җөмлә ясап яз.

№ слайда 26 1. 2 2. Яз килде. 3. 3, мин 4. 5 5. Гөрләвекләр ашыгып йөгерде. (Нәни гөрләве
Описание слайда:

1. 2 2. Яз килде. 3. 3, мин 4. 5 5. Гөрләвекләр ашыгып йөгерде. (Нәни гөрләвекләр йөгерде. Җитез гөрләвекләр йөгерде.) Иптәшеңнең эшен тикшер!

№ слайда 27 Иптәшеңнең эшен бәялә! 5 балл – хатасыз эш; 4 балл – 1 хата; 3 балл – 2 хата;
Описание слайда:

Иптәшеңнең эшен бәялә! 5 балл – хатасыз эш; 4 балл – 1 хата; 3 балл – 2 хата; 2 балл – 3 хата; 1 балл – 4 хата.

№ слайда 28 1. Яз җитте. 2. Көннәр җылынды. 3. Кара каргалар кайтты. 4. Сыерчыклар килде.
Описание слайда:

1. Яз җитте. 2. Көннәр җылынды. 3. Кара каргалар кайтты. 4. Сыерчыклар килде. 5. Кошлар оя ясыйлар. Җәенке җөмләләргә әйләндереп языгыз!

№ слайда 29 Өй эшен сайлап алыгыз! 1. Дәреслекнең 64нче битендәге 89нчы күнегү биремнәрен
Описание слайда:

Өй эшен сайлап алыгыз! 1. Дәреслекнең 64нче битендәге 89нчы күнегү биремнәрен үтәргә. (3 балл) 2. Дәреслекнең 64нче битендәге рәсем буенча, җыйнак һәм җәенке җөмләләр кулланып, хикәя язарга. (4 балл) 3. “Табигатьтә яз” темасына җыйнак һәм җәенке җөмләләр кулланып хикәя язарга. Һәр җөмләнең баш кисәкләренә сызарга. (5балл)

№ слайда 30 Дәрестәге эшчәнлеккә үзбәя Бәяләү нормалары: “5”ле - 17-20 балл “4”ле - 14-16
Описание слайда:

Дәрестәге эшчәнлеккә үзбәя Бәяләү нормалары: “5”ле - 17-20 балл “4”ле - 14-16 балл “3”ле – 11-13 балл “2”ле - 10 баллдан әз

№ слайда 31 Дәрес турында фикерем - Мин дәресне аңладым. Иптәшемә аңлата алам. - Мин дәре
Описание слайда:

Дәрес турында фикерем - Мин дәресне аңладым. Иптәшемә аңлата алам. - Мин дәресне аңлап бетермәдем. - Мин дәресне аңламадым.  

№ слайда 32 Кулланылган әдәбият 1. Абдрәхимова Я.Х. Татар теленнән мөстәкыйль эшләү өчен
Описание слайда:

Кулланылган әдәбият 1. Абдрәхимова Я.Х. Татар теленнән мөстәкыйль эшләү өчен күнегүләр. Дүртъеллык башлангыч татар мәктәбенең 3-4нче сыйныфларында эшләүче укытучылар өчен кулланма. Казан: “Мәгариф – Вакыт”, 2012. 2. Вәлиева Ф.С.,Саттаров Г.Ф. Урта мәктәп һәм гимназияләрдә татар телен укыту. – Казан: Раннур, 2000 3. Җәләлиев Ш.Ш. Татар халык педагогикасы. – Казан:Мәгариф, 2000 4. Мияссарова И.Х, Фәйзрахманова К.Ф. Татар теле. Татар телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбенең 4 нче сыйныфында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма. Казан: “Мәгариф – Вакыт”, 2012 5. Интернет ресурслары

№ слайда 33  Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
Описание слайда:

Игътибарыгыз өчен рәхмәт!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров33
Номер материала ДБ-234039
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх