Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Федеральные Законы об Образовании

Федеральные Законы об Образовании

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Иностранные языки

Название документа (Минобрнауки России) 18 июня 2015г № 507.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Документ: действует

Исходный документ (версия для печати - .pdf, 151 Kб)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(Минобрнауки России)

ПРИКАЗ

Зарегистрирован в Минюст России
от 18 июня 2015 г.     N 37714

18 мая 2015 г.

 

N 507

Москва



О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373


       В целях реализации части 11 статьи 83 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-03 «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4217; ст. 4257, ст. 4263; 2015, N 1, ст. 42, ст. 53, ст.72, N 14, ст. 2008) и в соответствии с пунктом 20 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 3, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5096),
       п р и к а з ы в а ю :
       Утвердить
прилагаемые изменения, которые вносятся в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 декабря 2009 г., регистрационный N 15785), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. N 1241 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 4 февраля 2011 г., регистрационный N 19707), от 22 сентября 2011 г. N 2357 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2011г., регистрационный N22540), от 18 декабря 2012 г. N 1060 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 февраля 2013 г., регистрационный N 26993) и от 29 декабря 2014 г. N 1643 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 февраля 2015 г., регистрационный N 35916).



Министр

Д.В.Ливанов



Название документа 11.06.2014 № 601 Майкоп.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m32d443e.gif


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ


ПРИКАЗ

11.06.2014 № 601

г. Майкоп


О внесении изменений в приказ Министерства

образования и науки Республики Адыгея

от 11.11.2010 г. № 1272 "О новой редакции базисных

учебных планов образовательных учреждений

Республики Адыгея, реализующих программы

общего образования" (с изменениями от 31.08.2011 г.

775, от 27.02.2012 г. № 140)



В целях приведения нормативных правовых актов Министерства образования и науки Республики Адыгея в соответствие с федеральным законодательством в сфере образования, в связи с принятием Закона Республики Адыгея от 27.12.2013 № 264 "Об образовании в Республике Адыгея"

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести следующие изменения в приказ Министерства образования и науки Республики Адыгея от 11.11.2010 г. № 1272 "О новой редакции базисных и примерных учебных планов образовательных учреждений Республики Адыгея, реализующих программы общего образования" (с изменениями от 31.08.2011 г. № 775, от 27.02.2012 г. № 140):

а) изложить абзац 3 "Пояснительной записки к базисным учебным планам для образовательных учреждений Республики Адыгея "Начальное общее образование" в следующей редакции:

"Вместе с тем, для носителей языка образовательных учреждений Республики Адыгея с русским языком обучения изучение предмета Адыгейский язык является обязательным, так как в соответствии со статьей 3 (п. 1) Закона Республики Адыгея от 27.12.2013 г. № 264 "Об образовании в Республике Адыгея" во всех обще­образовательных учреждениях, "в которых обучение ведется на русском языке, с первого класса в качестве обязательного учебного предмета для носителей языка вводится изучение адыгейского языка";

б) изложить абзац 3 "Пояснительной записки к базисным учебным планам для образовательных учреждений Республики Адыгея "Основное общее образование" в следующей редакции:

"Вместе с тем, для носителей языка образовательных учреждений Республики Адыгея с русским языком обучения изучение предмета Адыгейский язык является обязательным, так как в соответствии со статьей 3 (п. 1) Закона Республики Адыгея от 27.12.2013 г. № 264 "Об образовании в Республике Адыгея" во всех обще­образовательных учреждениях, "в которых обучение ведется на русском языке, с первого класса в качестве обязательного учебного предмета для носителей языка вводится изучение адыгейского языка";

в) изложить абзац 6 "Пояснительной записки к базисным учебным планам для образовательных учреждений Республики Адыгея "Среднее (полное) общее образование" в следующей редакции:

"Вместе с тем, для носителей языка образовательных учреждений Республики Адыгея с русским языком обучения изучение предмета Адыгейский язык является обязательным, так как в соответствии со статьей 3 (п. 1) Закона Республики Адыгея от 27.12.2013 г. № 264 «Об образовании в Республике Адыгея» во всех обще­образовательных учреждениях, "в которых обучение ведется на русском языке, с первого класса в качестве обязательного учебного предмета для носителей языка вводится изучение адыгейского языка".



hello_html_md8f0e51.jpg



Министр А.Ш. Хуажева



Название документа ЗАКОН РА 27.12.2013.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

6


ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РЕСПУБЛИКЕ АДЫГЕЯ (с изменениями на: 06.08.2015)

 
ЗАКОН

 РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ

от 27 декабря 2013 года N 264

ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РЕСПУБЛИКЕ АДЫГЕЯ

(в редакции Законов Республики Адыгея от 29.12.2014 N 373, от 06.08.2015 N 445)



Принят
Государственным Советом - Хасэ Республики Адыгея
25 декабря 2013 года

Настоящий Закон принят в целях урегулирования в Республике Адыгея отношений в сфере образования.

Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе

1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе, применяются в том же значении, что и в Федеральном законе от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон).

2. В целях настоящего Закона под носителем языка понимается лицо, владеющее государственным языком Республики Адыгея - адыгейским языком (далее - адыгейский язык).

Статья 2. Полномочия органов государственной власти Республики Адыгея в сфере образования

1. К полномочиям Государственного Совета - Хасэ Республики Адыгея в сфере образования относятся:

1) принятие законов Республики Адыгея в сфере образования;

2) иные полномочия в соответствии с федеральным законодательством и законодательством Республики Адыгея.

2. К полномочиям Кабинета Министров Республики Адыгея в сфере образования относятся:

1) разработка и реализация государственной программы Республики Адыгея в сфере развития образования с учетом региональных социально-экономических, экологических, этнокультурных, демографических и других особенностей Республики Адыгея;

2) создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций Республики Адыгея, осуществление функций и полномочий учредителя образовательных организаций Республики Адыгея;

3) обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), определение нормативов обеспечения указанных государственных гарантий;

4) организация предоставления общего образования в образовательных организациях Республики Адыгея;

5) создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в образовательных организациях Республики Адыгея;

6) финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам, посредством предоставления указанным образовательным организациям субсидий на возмещение затрат, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, указанными в пункте 3 настоящей части;

7) организация предоставления среднего профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного среднего профессионального образования;

8) организация предоставления дополнительного образования детей в образовательных организациях Республики Адыгея;

9) организация предоставления дополнительного профессионального образования в образовательных организациях Республики Адыгея;

10) организация обеспечения муниципальных образовательных организаций и образовательных организаций Республики Адыгея учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и учебными пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных образовательных программ;

11) организация предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации;

12) установление порядка назначения государственной академической стипендии студентам, государственной социальной стипендии студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Адыгея;

13) установление нормативов для формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Адыгея;

13.1) установление в зависимости от условий присмотра и ухода за детьми максимального размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, для каждого муниципального образования, находящегося на территории Республики Адыгея;

(п. 13.1 введен
Законом Республики Адыгея от 06.08.2015 N 445)

14) установление среднего размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательных организациях Республики Адыгея и муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования;

15) установление размера компенсации родительской платы за присмотр и уход за детьми, посещающими образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования, а также установление порядка обращения за получением указанной компенсации и порядка ее выплаты;

16) обеспечение предоставления родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры;

17) установление случаев и порядка организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в образовательные организации Республики Адыгея и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения;

18) обеспечение получения профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования;

19) создание государственных информационных систем, в том числе республиканских информационных систем обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования;

20) обеспечение осуществления мониторинга в системе образования в Республике Адыгея;

21) осуществление иных полномочий в соответствии с Федеральным законом и настоящим Законом.

3. К полномочиям исполнительного органа государственной власти Республики Адыгея, осуществляющего государственное управление в сфере образования, относятся:

1) установление порядка проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации образовательной организации Республики Адыгея, муниципальной образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам данных образовательных организаций), порядок создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений;

2) участие в проведении экспертизы учебников для включения в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в целях обеспечения учета региональных и этнокультурных особенностей Республики Адыгея, реализации прав граждан на получение образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации и литературы народов России на родном языке;

3) участие в проведении отбора организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов России на родном языке;

4) создание государственных экзаменационных комиссий для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Республики Адыгея;

5) формирование аттестационных комиссий по проведению аттестации в целях установления квалификационной категории педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Республики Адыгея, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

6) определение порядка регламентации и оформления отношений образовательной организации Республики Адыгея и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях;

7) участие в экспертизе примерных основных общеобразовательных программ с учетом их уровня и направленности (в части учета региональных и этнокультурных особенностей);

7.1) организация формирования и ведения республиканских информационных систем обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования;

(п. 7.1 введен
Законом Республики Адыгея от 29.12.2014 N 373)

7.2) создание условий для организации проведения независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

(п. 7.2 введен
Законом Республики Адыгея от 29.12.2014 N 373)

8) осуществление иных полномочий в соответствии с Федеральным законом и настоящим Законом.

Статья 3. Язык образования

1. Во всех образовательных организациях, реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, обучение в которых ведется на русском языке, с первого класса в качестве обязательного учебного предмета для носителей языка вводится преподавание и изучение адыгейского языка.

2. Во всех имеющих государственную аккредитацию дошкольных образовательных организациях могут создаваться группы, в которых обучение и воспитание детей осуществляются на адыгейском языке. Исполнительный орган государственной власти Республики Адыгея, осуществляющий государственное управление в сфере образования, оказывает содействие в создании указанных групп, подготовке специалистов и обеспечении их учебно-методической литературой.

3. Изучение адыгейского языка регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами с учетом региональных и этнокультурных особенностей Республики Адыгея.

Статья 4. Инновационная деятельность в сфере образования

1. Инновационная деятельность в сфере образования осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и иными действующими в сфере образования организациями, а также их объединениями.

2. В целях создания условий для реализации инновационных проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения развития системы образования в Республике Адыгея, организации, указанные в части 1 настоящей статьи, реализующие указанные инновационные проекты и программы, признаются республиканскими инновационными площадками и составляют инновационную структуру в системе образования в Республике Адыгея.

3. Порядок признания организаций республиканскими инновационными площадками устанавливается Кабинетом Министров Республики Адыгея.

4. Исполнительный орган государственной власти Республики Адыгея, осуществляющий государственное управление в сфере образования, в рамках своих полномочий создает условия для реализации инновационных образовательных проектов, программ и внедрения их результатов в практику.

Статья 5. Малокомплектные образовательные организации

1. Малокомплектной дошкольной образовательной организацией является единственная в сельском населенном пункте муниципальная образовательная организация, численность воспитанников в которой составляет менее 15 человек.

2. Малокомплектной общеобразовательной организацией является единственная в сельском населенном пункте муниципальная образовательная организация, удаленная от других общеобразовательных организаций на расстояние не менее 8 километров (при соблюдении условий для организации безопасного подвоза обучающихся) и реализующая основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего полного общего образования, имеющая следующую численность обучающихся:

1) для муниципальных образовательных организаций, реализующих только основные общеобразовательные программы начального общего образования, - менее 40 обучающихся;

2) для муниципальных образовательных организаций, реализующих только основные общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования, - менее 60 обучающихся;

3) для муниципальных образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего полного общего образования, - менее 100 обучающихся.

Статья 6. Обеспечение питанием

1. Бесплатное питание в образовательных организациях Республики Адыгея и муниципальных образовательных организациях предоставляется:

1) обучающимся с ограниченными возможностями здоровья;

2) детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей;

3) обучающимся, находящимся в трудной жизненной ситуации.

2. Порядок отнесения обучающихся образовательных организаций Республики Адыгея к категории обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, для реализации ими права на предоставление бесплатного питания устанавливается Кабинетом Министров Республики Адыгея.

3. Обеспечение питанием обучающихся в образовательных организациях Республики Адыгея за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Адыгея осуществляется в порядке и случаях, установленных Кабинетом Министров Республики Адыгея.

Статья 7. Полное государственное обеспечение обучающихся

1. Полное государственное обеспечение, в том числе обеспечение питанием, одеждой и обувью, мягким и жестким инвентарем, предоставляется обучающимся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, проживающим в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

2. Обеспечение питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также иных обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях Республики Адыгея за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Адыгея осуществляется в порядке и случаях, установленных исполнительным органом государственной власти Республики Адыгея, осуществляющим государственное управление в сфере образования.

Статья 8. Особенности получения образования лицами, проявившими выдающиеся способности

1. В целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, исполнительным органом государственной власти Республики Адыгея, осуществляющим государственное управление в сфере образования, организуются и проводятся олимпиады и иные интеллектуальные и (или) творческие конкурсы, физкультурные и спортивные мероприятия, направленные на выявление и развитие у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности, физкультурно-спортивной деятельности, на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений.

2. Обучающиеся принимают участие в олимпиадах, конкурсах и спортивных мероприятиях на добровольной основе, взимание платы за участие в них не допускается.

3. Для лиц, проявивших выдающиеся способности, могут предусматриваться специальные виды денежных поощрений и иные меры стимулирования.

4. Критерии и порядок отбора лиц, проявивших выдающиеся способности, порядок предоставления денежных поощрений, указанных в части 3 настоящей статьи, за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Адыгея определяются Кабинетом Министров Республики Адыгея.

Статья 9. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

1. В Республике Адыгея создаются отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

2. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

3. При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники, учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков за счет средств республиканского бюджета Республики Адыгея.

4. Исполнительный орган государственной власти Республики Адыгея, осуществляющий государственное управление в сфере образования, обеспечивает подготовку педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействует привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность.

Статья 10. Компенсация за работу по подготовке и проведению единого государственного экзамена

Педагогическим работникам, участвующим в проведении единого государственного экзамена, выплачивается компенсация за работу по подготовке и проведению единого государственного экзамена. Размер и порядок выплаты указанной компенсации устанавливается Кабинетом Министров Республики Адыгея за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Адыгея, выделяемых на проведение единого государственного экзамена.

Статья 11. О признании утратившими силу некоторых Законов Республики Адыгея и статьи 1 Закона Республики Адыгея "О внесении изменений в некоторые Законы Республики Адыгея в сфере образования"

Признать утратившими силу:

1)
Закон Республики Адыгея от 6 января 2000 года N 156 "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2000, N 1);

2)
Закон Республики Адыгея от 5 февраля 2001 года N 220 "О внесении изменения в Закон Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2001, N 2);

3)
Закон Республики Адыгея от 26 ноября 2001 года N 45 "О внесении изменений и дополнения в Закон Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2001, N 11);

4)
Закон Республики Адыгея от 23 мая 2003 года N 143 "О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2003, N 5);

5)
Закон Республики Адыгея от 16 ноября 2005 года N 360 "О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2005, N 11);

6)
Закон Республики Адыгея от 7 июня 2007 года N 87 "О внесении изменений в Закон Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2007, N 6);

7)
Закон Республики Адыгея от 7 июля 2010 года N 363 "О внесении изменений в Закон Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2010, N 7);

8)
Закон Республики Адыгея от 8 июня 2011 года N 8 "О внесении изменения в статью 4 Закона Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2011, N 6);

9)
Закон Республики Адыгея от 2 ноября 2011 года N 41 "О внесении изменений в статью 4 Закона Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2011, N 11);

10)
Закон Республики Адыгея от 31 июля 2012 года N 117 "О внесении изменения в статью 4 Закона Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2012, N 7);

11) статью 1
Закона Республики Адыгея от 31 июля 2012 года N 118 "О внесении изменений в некоторые Законы Республики Адыгея в сфере образования" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2012, N 7);

12)
Закон Республики Адыгея от 4 апреля 2013 года N 180 "О внесении изменения в статью 5 Закона Республики Адыгея "Об образовании" (Собрание законодательства Республики Адыгея, 2013, N 4).

Статья 12. Вступление в силу настоящего Закона

1. Настоящий Закон вступает в силу по истечении десяти дней со дня его официального опубликования и распространяется на правоотношения, возникшие с 1 сентября 2013 года, за исключением пунктов 3 и 6 части 2 статьи 2 настоящего Закона.

2. Пункты 3 и 6 части 2 статьи 2 настоящего Закона вступают в силу с 1 января 2014 года.

Глава Республики Адыгея
А.К.ТХАКУШИНОВ

г. Майкоп
27 декабря 2013 года
N 264



Название документа от 3 июня 2011 года N 1994.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

6


hello_html_m39064839.gifhello_html_m39064839.gifhello_html_m4944c59b.gifhello_html_m4944c59b.gifhello_html_m39064839.gifhello_html_m39064839.gifhello_html_m1097c9f2.gifhello_html_m39064839.gifhello_html_m1097c9f2.gifhello_html_m39064839.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_m4944c59b.gifО внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации ...


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 3 июня 2011 года N 1994

О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года N 1312



В соответствии с
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, регистрационный N 19993)

приказываю:


1. Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года N 1312, с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 года N 241 и от 30 августа 2010 года N 889.


2. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2011 года.



Министр
А.А.Фурсенко

Приложение. Изменения, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования ...



Приложение

УТВЕРЖДЕНЫ
приказом Минобрауки России
от 3 июня 2011 года N 1994

     
Изменения, которые вносятся в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года N 1312




1. В части I "Начальное общее и основное общее образование":

а) базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации "Начальное общее образование" изложить в следующей редакции:


"Базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации

Начальное общее образование

_______________
В соответствии с
пунктом 2 статьи 17 Федерального закона от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" прием на обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях прекращается 30 декабря 2010 года.











Учебные предметы

Количество часов в год

Всего




II

II

IV




1

2

3

4

5



Русский язык

102

102

102

306



Литературное чтение

68

68

68

204



Родной язык и литература

(136)

(102)

(102)

(340)



_______________
При расчете часы, отведенные на преподавание "Родного языка и литературы", засчитываются в региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения.




Иностранный язык

68

68

68

204



Математика

136

136

136

408



Окружающий мир (человек, природа, общество)

68

68

68

204



Искусство (Музыка и ИЗО)

68

68

68

204



Технология (Труд)

34

68

68

170



Физическая культура

102

102

102

306



Итого:

646

680

680

2006



Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)

238

204

204

646



Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

884

884

884

2652



Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)

136

102

102

340



Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

782

782

782

2346


";


б) базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации "Основное общее образование" изложить в следующей редакции:


     
"Базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации

Основное общее образование














Учебные предметы

Количество часов в год

Всего




V

VI

VII

VIII

IX




1

2

3

4

5

6

7



Русский язык

105

105

105

105

70

490



Литература

70

70

70

70

105

385



Родной язык и литература

(210)

(210)

(175)

(105)

(105)

(805)



_______________
При расчете часы, отведенные на преподавание "Родного языка и литературы", засчитываются в региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения.




Иностранный язык

105

105

105

105

105

525



Математика

175

175

175

175

175

875



Информатика и ИКТ




35

70

105



История

70

70

70

70

70

350



Обществознание (включая экономику и право)


35

35

35

35

140



География


35

70

70

70

245



Природоведение

70





70



Физика



70

70

70

210



Химия




70

70

140



Биология


35

70

70

70

245



Искусство (Музыка и ИЗО)

70

70

70

35

35

280



Технология

70

70

70

35


245



Основы безопасности жизнедеятельности




35


35



Физическая культура

105

105

105

105

105

525



Итого:

840

875

1015

1085

1050

4865



Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)

280

280

210

175

210

1155



Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования СанПиН)

1120

1155

1225

1260

1260

6020



Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)

175

175

105

70

105

630



Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПиН)

1015

1050

1120

1155

1155

5495


".

2. В части II "Среднее (полное) общее образование":

Базисный учебный план для среднего (полного) общего образования изложить в следующей редакции:



"Базисный учебный план для среднего (полного) общего образования









ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ








Обязательные учебные предметы на базовом уровне







Инвариантная
часть

Учебные предметы

Количество часов за два года обучения





Базовый уровень




______________
В скобках расчетный (ненормативный) объем учебных часов в неделю: (X класс/XI класс).




Русский язык

70 (1/1)





Литература

210 (3/3)





Иностранный язык

210 (3/3)





Математика

280 (4/4)





История

140 (2/2)





Обществознание (включая экономику и право)

140 (2/2)





Естествознание

210 (3/3)





Физическая культура

210 (3/3)





ОБЖ

70 (1/1)












Вариативная

Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях



часть

Учебные предметы

Количество часов за два года обучения





Базовый уровень

Профильный уровень



______________
В скобках расчетный (ненормативный) объем учебных часов в неделю: (X класс/XI класс).




Русский язык

-

210 (3/3)




Литература

-

350 (5/5)




Иностранный язык

-

420 (6/6)




Математика

-

420 (6/6)




История

-

280 (4/4)




Физическая культура

-

280 (4/4)




Обществознание

70 (1/1)

210 (3/3)



______________
В этом варианте учебный предмет "Обществознание" изучается без разделов "Экономика" и "Право".




Экономика

35 (0,5/0,5)

140 (2/2)




Право

35 (0,5/0,5)

140 (2/2)




География

70 (1/1)

210 (3/3)




Физика

140 (2/2)

350 (5/5)




Химия

70 (1/1)

210 (3/3)




Биология

70 (1/1)

210 (3/3)




Информатика и ИКТ

70 (1/1)

280 (4/4)




Искусство (МХК)

70 (1/1)

210 (3/3)




Технология

70 (1/1)

280 (4/4)




ОБЖ

-

140 (2/2)




ВСЕГО:

не более 2100 (не более 30/ не более 30)




РЕГИОНАЛЬНЫЙ (НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ) КОМПОНЕНТ




ВСЕГО:

140 (2/2)




КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ




ВСЕГО:

не менее 280 (не менее 4/ не менее 4)








ИТОГО:

2590 (37/37)



Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

2590 (37/37)



Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

2380 (34/34)





Электронный текст документа
подготовлен ЗАО "Кодекс" и сверен по:

Вестник образования России,
N 13, июль 2011 года



Название документа от 30 августа 2010 г. N 889.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

5


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ПРИКАЗ

от 30 августа 2010 г. N 889

 

О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ

В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

И ПРИМЕРНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ

ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА

ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 9 МАРТА 2004 Г. N 1312

"ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО БАЗИСНОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА

И ПРИМЕРНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИХ

ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"

 

В соответствии с пунктом 1 "и" перечня поручений Президента Российской Федерации от 10 ноября 2009 г. N Пр-2997 по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта, спорта высших достижений, подготовке и проведению XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в г. Сочи, XXVII Всемирной летней универсиады 2013 года в г. Казани 23 октября 2009 г. и пунктом 9 поручения Правительства Российской Федерации от 28 ноября 2009 г. N ВП-П12-6952 приказываю:

Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные Приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования", с изменениями, внесенными Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 г. N 241.

 

Министр

А.ФУРСЕНКО

 

 

 

 

 

 

Приложение

 

Утверждены

Приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 30 августа 2010 г. N 889

 

ИЗМЕНЕНИЯ,

КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ

ПЛАН И ПРИМЕРНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ

ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА

ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 9 МАРТА 2004 Г. N 1312

"ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО БАЗИСНОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА

И ПРИМЕРНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИХ

ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"

 

1. В части I "Начальное общее и основное общее образование":

 

а) слова "На преподавание учебного предмета "Физическая культура" рекомендуется отводить дополнительный третий час из регионального (национально-регионального) компонента, в исключительных случаях - из компонента образовательного учреждения." заменить словами "Третий час учебного предмета "Физическая культура" использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.";

б) базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации "Начальное общее образование" изложить в следующей редакции:

 

"БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для образовательных учреждений Российской Федерации

 

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 

┌──────────────────────────────────────┬───────────────────────────┬──────┐

Учебные предметы │ Количество часов в год │Всего │

│ ├──────┬──────┬──────┬──────┤ │

│ │ I │ II │ III │ IV │ │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Русский язык │99 │102 │102 │102 │405 │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Литературное чтение │66 │68 │68 │68 │270 │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Родной язык и литература <2> │(132) │(136) │(102) │(102) │(472) │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Иностранный язык │ │68 │68 │68 │204 │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Математика │132 │136 │136 │136 │540 │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Окружающий мир (человек, природа, │66 │68 │68 │68 │270 │

общество) │ │ │ │ │ │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Искусство (Музыка и ИЗО) │66 │68 │68 │68 │270 │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Технология (Труд) │33 │34 │68 │68 │203 │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Физическая культура │99 │102 │102 │102 │405 │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Итого: │561 │646 │680 │680 │2567 │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Региональный (национально- │(99) │204 │170 │170 │643 │

региональный) компонент и компонент │ │ │ │ │ │

образовательного учреждения (6-дневная│ │ │ │ │ │

неделя) <1> │ │ │ │ │ │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Предельно допустимая аудиторная │(660) │850 │850 │850 │3210 │

учебная нагрузка при 6-дневной учебной│ │ │ │ │ │

неделе <1> │ │ │ │ │ │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Региональный (национально- │99 │102 │68 │68 │337 │

региональный) компонент и компонент │ │ │ │ │ │

образовательного учреждения (5-дневная│ │ │ │ │ │

неделя) │ │ │ │ │ │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

Предельно допустимая аудиторная │660 │748 │748 │748 │2904 │

учебная нагрузка при 5-дневной учебной│ │ │ │ │ │

неделе │ │ │ │ │ │

└──────────────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┘

 

--------------------------------

<1> В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2 N 1178-02), зарегистрированными в Министерстве юстиции Российской Федерации 5 декабря 2002 г., регистрационный N 3997, в I классе допускается только 5-дневная учебная неделя. Итоговые часы базисного учебного плана при 6-дневной учебной неделе рассчитываются с учетом 5-дневной учебной недели в I классе.

<2> При расчете часы, отведенные на преподавание "Родного языка и литературы", засчитываются в региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения.";

 

в) базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации "Основное общее образование" изложить в следующей редакции:

 

"БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

образовательных учреждений Российской Федерации

 

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 

┌──────────────────────────────────┬───────────────────────────────┬──────┐

Учебные предметы │ Количество часов в год │Всего │

│ ├─────┬──────┬─────┬─────┬──────┤ │

│ │ V │ VI │ VII │VIII │ IX │ │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Русский язык │105 │105 │105 │105 │70 │490 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Литература │70 │70 │70 │70 │105 │385 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Родной язык и литература <1> │(210)│(210) │(175)│(105)│(105) │(805) │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Иностранный язык │105 │105 │105 │105 │105 │525 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Математика │175 │175 │175 │175 │175 │875 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Информатика и ИКТ │ │ │ │35 │70 │105 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

История │70 │70 │70 │70 │70 │350 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Обществознание (включая экономику │ │35 │35 │35 │35 │140 │

и право) │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

География │ │35 │70 │70 │70 │245 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Природоведение │70 │ │ │ │ │70 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Физика │ │ │70 │70 │70 │210 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Химия │ │ │ │70 │70 │140 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Биология │ │35 │70 │70 │70 │245 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Искусство (Музыка и ИЗО) │70 │70 │70 │35 │35 │280 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Технология │70 │70 │70 │35 │ │245 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Основы безопасности │ │ │ │35 │ │35 │

жизнедеятельности │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Физическая культура │105 │105 │105 │105 │105 │525 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Итого: │840 │875 │1015 │1085 │1050 │4865 │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Региональный (национально- │245 │245 │175 │140 │175 │980 │

региональный) компонент и │ │ │ │ │ │ │

компонент образовательного │ │ │ │ │ │ │

учреждения (6-дневная неделя) │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Предельно допустимая аудиторная │1085 │1120 │1190 │1225 │1225 │5845 │

учебная нагрузка при 6-дневной │ │ │ │ │ │ │

учебной неделе (требования СанПиН)│ │ │ │ │ │ │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Региональный (национально- │140 │140 │70 │35 │70 │455 │

региональный) компонент и │ │ │ │ │ │ │

компонент образовательного │ │ │ │ │ │ │

учреждения (5-дневная неделя) │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────────────────────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┤

Предельно допустимая аудиторная │980 │1015 │1085 │1120 │1120 │5320 │

учебная нагрузка при 5-дневной │ │ │ │ │ │ │

учебной неделе (требования СанПиН)│ │ │ │ │ │ │

└──────────────────────────────────┴─────┴──────┴─────┴─────┴──────┴──────┘

 

--------------------------------

<1> При расчете часы, отведенные на преподавание "Родного языка и литературы", засчитываются в региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения.".

 

2. В части II "Среднее (полное) общее образование":

Базисный учебный план для среднего (полного) общего образования изложить в следующей редакции:

 

"БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для среднего (полного) общего образования

 

┌──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ │

└──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

┌──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

Обязательные учебные предметы на базовом уровне │

└──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

┌─┐┌──────────────────────────┬───────────────────────────────────────────┐

│ ││ Учебные предметы │ Количество часов за два года обучения <1> │

│ ││ ├─────────────────┬─────────────────────────┘

И││ │ Базовый уровень │

Н│├──────────────────────────┼─────────────────┤

В││Русский язык │ 70 (1/1) │

А│├──────────────────────────┼─────────────────┤

Р││Литература │ 210 (3/3) │

И│├──────────────────────────┼─────────────────┤

А││Иностранный язык │ 210 (3/3) │

Н│├──────────────────────────┼─────────────────┤

Т││Математика │ 280 (4/4) │

Н│├──────────────────────────┼─────────────────┤

А││История │ 140 (2/2) │

Я│├──────────────────────────┼─────────────────┤

│ ││Обществознание (включая │ 140 (2/2) │

Ч││экономику и право) │ │

А│├──────────────────────────┼─────────────────┤

С││Естествознание │ 210 (3/3) │

Т│├──────────────────────────┼─────────────────┤

Ь││Физическая культура │ 210 (3/3) │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┤

│ ││ОБЖ │ 70 (1/1) │

└─┘└──────────────────────────┴─────────────────┘

 

┌──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях │

└──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

┌─┐┌──────────────────────────┬───────────────────────────────────────────┐

│ ││ Учебные предметы │ Количество часов за два года обучения <1>│

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┬─────────────────────────┤

│ ││ │ Базовый уровень │ Профильный уровень │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││Русский язык │ - │ 210 (3/3) │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││Литература │ - │ 350 (5/5) │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││Иностранный язык │ - │ 420 (6/6) │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││Математика │ - │ 420 (6/6) │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││История │ - │ 280 (4/4) │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││Физическая культура │ - │ 280 (4/4) │

В│├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

А││Обществознание <2> │ 70 (1/1) │ 210 (3/3) │

Р│├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

И││Экономика │ 35 (0,5/0,5) │ 140 (2/2) │

А│├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

Т││Право │ 35 (0,5/0,5) │ 140 (2/2) │

И│├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

В││География │ 70 (1/1) │ 210 (3/3) │

Н│├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

А││Физика │ 140 (2/2) │ 350 (5/5) │

Я│├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││Химия │ 70 (1/1) │ 210 (3/3) │

Ч│├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

А││Биология │ 70 (1/1) │ 210 (3/3) │

С│├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

Т││Информатика и ИКТ │ 70 (1/1) │ 280 (4/4) │

Ь│├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││Искусство (МХК) │ 70 (1/1) │ 210 (3/3) │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││Технология │ 70 (1/1) │ 280 (4/4) │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┼─────────────────────────┤

│ ││ОБЖ │ - │ 140 (2/2) │

│ │├──────────────────────────┼─────────────────┴─────────────────────────┤

│ ││ ВСЕГО: │ не более 2170 (не более 31/не более 31) │

│ │├──────────────────────────┴───────────────────────────────────────────┤

│ ││ РЕГИОНАЛЬНЫЙ (НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ) КОМПОНЕНТ │

│ │├──────────────────────────┬───────────────────────────────────────────┤

│ ││ ВСЕГО: │ 140 (2/2) │

│ │├──────────────────────────┴───────────────────────────────────────────┤

│ ││ КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ │

│ │├──────────────────────────┬───────────────────────────────────────────┤

│ ││ ВСЕГО: │ не менее 210 (не менее 3/не менее 3) │

└─┘└──────────────────────────┴───────────────────────────────────────────┘

 

┌─────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────┐

ИТОГО: │2520 (36/36) │

├─────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────┤

Предельно допустимая │2520 (36/36) │

аудиторная учебная нагрузка │ │

при 6-дневной учебной неделе:│ │

├─────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────┤

Предельно допустимая │2450 (35/35) │

аудиторная учебная нагрузка │ │

при 5-дневной учебной неделе:│ │

└─────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────┘

 

--------------------------------

<1> В скобках расчетный (не нормативный) объем учебных часов в неделю: (X класс/XI класс).

<2> В этом варианте учебный предмет "Обществознание" изучается без разделов "Экономика" и "Право".".



Название документа от 31 января 2012 года N 69.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

4


hello_html_m39064839.gifhello_html_m39064839.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_3cc1920f.gifhello_html_3cc1920f.gifО внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации ...


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ПРИКАЗ


от 31 января 2012 года N 69
 


О внесении изменений в
федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года N 1089

 

В соответствии с пунктом 1 Плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики", утвержденного распоряжением Правительства РФ от 28.01.2012 N 84-р, _______________
См. Образование в Документах. - 2012. - N 3. - С.92-94. -
Ред.

приказываю.

Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в
федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года N 1089, с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2008 N 164, от 31.08.2009 N 320, от 19.10.2009 N 427, от 10.11.2011 N 2643 и от 24.01.2012 N 39.
________________
См. Официальные документы в образовании. - 2004. - N 25, 26. -
Ред.

См. Официальные документы в образовании. - 2008. - N 18. - С.56-58. -
Ред.

См. Официальные документы в образовании. - 2009. - N 32. - С.4-7. -
Ред.

См. Официальные документы в образовании. - 2012. - N 6. - С.5-15. -
Ред.

См. Официальные документы в образовании. - 2012. - N 9. - С.30-31. -
Ред.



Заместитель министра
М.Дулинов

Приложение. Изменения, которые вносятся в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской ...


Приложение
к приказу Минобрнауки России
от 31 января 2012 года N 69

Изменения, которые вносятся в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года N 1089

 

В части I "Начальное общее образование. Основное общее образование":


1. В разделе "Начальное общее образование. Общие положения":

а) абзац тринадцатый изложить в следующей редакции: "Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Технология, Физическая культура, Основы религиозных культур и светской этики.";

б) дополнить абзацем семнадцатым следующего содержания:

"В рамках учебного предмета Основы религиозных культур и светской этики с IV класса по выбору обучающихся или по выбору их родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.";

в) абзац семнадцатый считать абзацем восемнадцатым.


2. Дополнить разделом "Стандарт начального общего образования по Основам религиозных культур и светской этики" следующего содержания:


"Стандарт начального общего образования по основам религиозных культур и светской этики"

Изучение Основ религиозных культур и светской этики направлено на достижение следующих целей:

- развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

- знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни;

- воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.



Обязательный минимум содержания основных образовательных программ


Россия - наша Родина.

Основы православной культуры


Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и ее ценности.

Основы исламской культуры


Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк Мухаммад - образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь. Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные ценности ислама. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама.

Основы буддийской культуры


Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия. Будда и его учение. Буддийские святые. Будды. Семья в буддийской культуре и ее ценности. Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира. Буддийские символы. Буддийские ритуалы. Буддийские святыни. Буддийские священные сооружения. Буддийский храм. Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре.

Основы иудейской культуры


Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. Тора - главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма. Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и ее устройство. Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей. Еврейский дом. Знакомство с еврейским календарем: его устройство и особенности. Еврейские праздники: их история и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции.

Основы мировых религиозных культур


Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.

Основы светской этики

Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Образование как нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России
.


Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу


В результате изучения Основ религиозных культур и светской этики ученик должен:

- знать/понимать:

- основные понятия религиозных культур;

- историю возникновения религиозных культур;

- историю развития различных религиозных культур в истории России;

- особенности и традиции религий;

- описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;

- уметь:

- описывать различные явления религиозных традиций и культур;

- устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

- излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;

- соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

- строить толерантные отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

- готовить сообщения по выбранным темам.".



Электронный текст документа
подготовлен ЗАО "Кодекс" и сверен по:
Официальные документы в образовании.
Бюллетень нормативных правовых актов,
N 10, апрель 2012 года



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров152
Номер материала ДВ-520080
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх