Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования обучающихся с ограниченными возможностями

здоровья.

 С 1 сентября 2016 года был введен  в действие ФГОС НОО ОВЗ. Стандарт регулирует отношения в сфере образования следующих групп обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами.

На мой взгляд обучение и воспитание учащихся с ограниченными возможностями  здоровья одна из актуальных тем в образовании.

Дети с ОВЗ, их родители до недавнего времени не знали куда им обратиться за помощью. И оставались со своими проблемами наедине .От этого страдали в первую очередь дети.

 Введение ФГОС НОО ОВЗ связано с необходимостью создания специальных условий для обеспечения равного доступа к образованию всех детей с ОВЗ вне зависимости от тяжести их проблем, в том числе оказание специальной помощи детям с ОВЗ, способным обучаться в условиях массовой школы.

Стандарт обеспечивает:

•        Равные возможности получения качественного образования вне зависимости от места жительства, пола, национальности, языка, социального статуса и степени выражения ограничений здоровья, психофизиологических и других особенностей;

•        Максимальное расширение доступа к общему образованию, которое соответствует их возможностям и особым образовательным потребностям;

•        Преемственность основных образовательных программ общего образования;

В основу Стандарта положены деятельностный и дифференцированный подходы осуществление которых предполагает:

•        признание обучения и воспитания  как единого процесса организации познавательной, речевой и предметно- практической деятельности обучающихся с ОВЗ.

•        реализацию права на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивающего развитие способностей каждого обучающегося, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социо-культурными ценностями.

•        развитие личности обучающихся  в соответствии с требованиями  современного общества и их успешной  социальной адаптации.

•        разнообразие организационных форм образовательного процесса и индивидуального развития каждого обучающегося с ОВЗ.

 Стандарт направлен на решение следующих задач образования обучающихся

•         Формирование общей культуры и разностороннее развитие личности:

•         нравственно-эстетическое;

•         социально-личностное;

•         интеллектуальное;

•         физическое.

•         Охрана и укрепление физического и психического здоровья, социального и эмоционального благополучия;

•         Формирование основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся в соответствии и принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями;

•         Формирование основ учебной деятельности;

•         Создание специальных условий для получения образования в соответствии с особыми образовательными потребностями;

•         Развитие способностей и творческого потенциала каждого обучающегося как субъекта отношений в сфере образования;

•         Обеспечение вариативности и разнообразия содержания АООП НОО и организационных форм;

•         Формирование социокультурной и образовательной среды.

Конечно все мы понимает, что введение стандарта диктует нам сама жизнь. Но для того, что бы его претворить ФГОС. Понадобится очень много усилий. Широкое привлечение родителей, воспитателей и педагогов. Работая в тандеме наши воспитанники достигнут определенного общественного статуса, утвердятся в своей социальной значимости.