Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования

библиотека
материалов

ФГОС общего образования

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования на данный момент определяют вектор развития российской школы.

Что принципиально нового в этом документе?

  • Воспитание – основополагающая, приоритетная компонента в формировании личности школьника и его успешной социализации;

  • В основании ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; активную учебно-познавательную деятельность учащихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальны возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;

  • Основной результат – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности;

  • Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие;

  • ФГОС второго поколения имеет рамочный характер – это единая для всех уровней образования модель стандартизации системы образования.

Для любой ступени системообразующими элементами являются результаты:

  • Личностные;

  • Матапредметные;

  • Предметные.

Личностные результаты – это готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме. Личностные результаты делятся на 3 группы.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ

ЦЕННОСТНАЯ И МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Внутренняя позиция школьника;

Самоидентификация;

Самоуважение;

Самооценка

Мотивация учебная;

Мотивация социальная;

Границы собственного знания и «незнания»

Ориентация на выполнение морально-нравственных норм;

Способность к решению моральных проблем;

Оценка своих поступков




Метапредметные результаты – это результаты, которые включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (УУД), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории. УУД делятся на 3 группы.

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)

РЕГУЛЯТИВНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

Управление своей деятельностью;

Контроль и коррекция;

Инициативность и самостоятельность

Речевая деятельность;

Навыки сотрудничества

Работа с информацией;

Работа с учебными моделями;

Использование знаково-символических средств;

Использование общих схем решения;

Выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, подведение под понятие, установление аналогий




Основная образовательная программа (ООП) - набор документов, которые регламентируют содержание и организацию обучения в данном образовательном учреждении на соответствующей ступени образования. У каждого образовательного учреждения должно быть разработано три ООП: начальное, основное и среднее(полное) образование.

ООП определяет содержание образования, включает в себя программы отдельных учебных предметов, курсов (в том числе и интегрированных), междисциплинарные образовательные программы.

Междисциплинарные образовательные программы ориентированы на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе программы формирования:

  • Универсальных учебных действий;

  • ИКТ-компетентности обучающихся (формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий);

  • Основ учебно-исследовательской и проектной деятельности (конструктивистский подход к обучению, обучение ориентировано на обучающегося, учитель – помощник);

  • Смыслового чтения (чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста).

Таким образом, ФГОС общего образования определяют ожидаемые образовательные результаты, общие подходы к их реализации на нормативном уровне. Однако четких средств достижения этих ожидаемых результатов, к сожалению, на данный момент нет. Есть лишь рекомендации. Поэтому новый стандарт – это стандарт побуждения педагога к самообразованию, профессиональному самосовершенствованию. Ибо вопрос выбора эффективных средств и методов решения поставленных задач нам, педагогам, предстоит решать самим.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования на данный момент определяют вектор развития российской школы.

Что принципиально нового в этом документе?

ü Воспитание – основополагающая, приоритетная компонента в формировании личности школьника и его успешной социализации;

ü В основании ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; активную учебно-познавательную деятельность учащихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальны возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;

ü Основной результат – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности;

ü Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие;

ü ФГОС второго поколения имеет рамочный характер – это единая для всех уровней образования модель стандартизации системы образования.

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров352
Номер материала 430439
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх