ФЭМП, средняя группа "Счет до 5, геометрические фигуры"

16.04.2020  Формирование элементарных математических представлений

Задачи:
 - учить считать до 5  пользуясь правильными счета;
- дать детям представление о том, что множество может состоять из разных по качеству элементов;
- развивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрата, треугольнике;

- развивать умение определять пространственные направления от себя, двигаться в заданном направлении, обозначать словами положение предметов по отношению к себе;
- воспитывать интерес к математическим заданиям.
материал: 5 игрушек, 5 средних игрушек, конверт, иллюстрации геометрических фигур с предметами,
метод. приемы: 1. Орг момент «Я твой друг, ты мой друг»

2.  Дидактическая игра «Что бывает такой формы?»

3. Дидактическая игра «Сосчитай и назови»
4. Физкультминутка «Роботы»
5. Игровое упражнение «Много-один»

6. Игровое упражнение «Угадай, где?»
7. Итог

ХОД  НОД:
Перед игрой непроходимо подготовить: спрятать любимую игрушку в комнате, 5  небольших игрушек  для игры «Сосчитай и назови».  Создайте для ребенка сюрпризный момент: сегодня когда я проснулась утром,  то увидела, что кто-то оставил нам конверт с заданиями, которые нужно обязательно выполнить.

Первое задание:
Дидактическая игра «Что бывает такой формы?»
Яблоко: какое? — Круглое. Что бывает круглым? А что у нас дома есть круглой формы?  Кубик: какой? — Квадратный. Что бывает квадратным? Что у нас дома есть квадратной формы? и т.п
После рассмотрите с ребенком иллюстрацию и повторите геометрические фигуры.

Дидактическая игра «Сосчитай и назови»
Тебе нужно будет послушать сколько раз ударит молоточек
Взрослый ударяет молоточком, ребенок выкладывает на столе столько игрушек, сколько раз взрослый ударил молоточком по столу. ( счет от 1 до 5)

Дидактическая игра «Угадай, где?»
Заранее прячем игрушку. Перед игрой вспомните с ребенком  
где у него правая рука и где левая. Слушай указания: «Сначала сделай два шага вперед, поверни направо сделай три шага вперед и т. д.» (вперед, назад, налево, направо)
Молодец, ты справился, ты нашел игрушку, которая отправила нам задания.
Можно подготовить сюрпризный момент, например, игрушка подарит ребенку (рисунок, который нужно раскрасить, настольную игру, которую ребенок давно не играл и т.п)