Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Фестиваль "Дружба народов" (сценарий)

Фестиваль "Дружба народов" (сценарий)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_c81448f.gif

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Нагорненская средняя общеобразовательная школа»



 

 

























Тетерина Надежда Борисовна, учитель высшей категории

 

 

 

 

 

2013 - 2014  учебный год





ФЕСТИВАЛЬ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

(Сценарий)

Цель: ознакомление обучающихся с  историей, фольклором, особенностями быта народов разных национальностей, воспитание толерантного отношения к представителям разных национальностей, формирование национального самосознания в рамках гражданско-патриотического воспитания

Задачи:

  • создание условий для самореализации и самовыражения обучающихся;

  • создание среды творческого общения;

  • формировать у учащихся гуманистическое мировоззрение, включающее убежденность в неповторимости, уникальности каждой личности (вне зависимости от национальности и расы, религиозных убеждений и культурных традиций);

  • пропагандировать толерантное поведение среди педагогов школы, обучающихся и их родителей;


Собираемся в зале под фонограммы песен: «Я, ты, он, она», «День дружбы», «Дети Земли», «Детство – это я и ты».

Под речитатив: «Я, ты, он, она» на сцене строится хор.

Хор поёт песню «На улице мира» Приложение № 1 на фоне фильма «Дружба народов»

Оформление сцены: в центре - флаг РФ, справа и слева изображения детей в национальных костюмах, символы мира и дружбы – голубь с оливковой ветвью в клюве на фоне земного шара Приложение № 2

Ученики, стоящие в хоре декламируют:

  1. Живут народы разные с давних пор.

  2. Одним – тайга по нраву,

  3. Другим – степной простор.

  4. У каждого народа язык свой и наряд.

  5. Один черкеску носит,

  6. Другой надел халат.

  7. Один – рыбак с рожденья,

  8. Другой – оленевод.

  9. Один – кумыс готовит,

  10. Другой готовит мед.

  11. Одним милее осень,

  12. Другим милей весна.

Хором: А Родина у каждого у нас у всех одна.

Выходят ведущие (он и она) в русских народных костюмах

Он. Чистым сердцем мы встречаем дорогих гостей своих.

Хлебом-солью привечаем - щедро угощаем их!

Она. Золотит колосья русые солнце спелое вдали.

Поклонитесь хлебу русскому, поклонитесь до земли.

Вручают каравай почетным гостям. Хор уходит.

На сцене остаются ведущие и представители различных национальностей.

Он: Я люблю тебя, Россия! Я хочу, чтоб ты цвела!

Словно птица в небе синем, распахнувши два крыла,

Ты согрела полпланеты – сто народов! Сто племен!

Она: Мы – твои родные дети, пусть синеет небосклон!

Немцы, русские, башкиры, и казахи и мордва,

Проживаем в добром мире как на дереве листва.

Он: И еще десятки разных наций, сел и городов! Этот день – наш общий праздник!

Этот край – наш общий дом! Здравствуйте, уважаемые гости!

Она: Здравствуйте, дорогие ребята!

Знаете ли вы, дорогие друзья, что ученые мира подсчитали, что на нашей планете

существует около 3 тысяч языков. Если произнести одно только приветственное

слово на всех языках мира, то это займет полтора часа времени. И сегодня мы с

вами собрались здесь для того, чтобы поприветствовать, друг друга, как это

делается в хорошей дружной компании. Давайте, попробуем!

Дети здороваются со зрителями на языке, нацию которого представляют.

Он: Мы – новое поколение россиян. И теперь от нас зависит, какие отношения будут у

России не только с ее соседями, но и с мировыми державами.

Она: Россия – страна интернациональная, на ее территории проживает огромное число

народностей. Но что знаем мы о них? Как выстроить взаимоотношения с другими

народностями, если ничего не знать о них?

Он: Ну, конечно же нужно знакомится с их культурой, традициями, историей. Ведь

дружба между отдельными людьми и целыми народами, завязывается, прежде

всего, на интересе. А как народ может быть интересен, если о нем ничего не

известно.

Она: Сегодня мы сделаем первый шаг на пути к дружбе и отправимся в «заочную

экспедицию». Мы познакомимся с обычаями, традициями, культурой тех народов

мира, которые проживают бок о бок с нами.

Он: Мы Молдову узнали в зелени парков, садов. Радостно с песней встречает столица

её Кишинев. Республику Молдову представляют учащиеся 2б класса

Приложение № 3

В молдавских национальных костюмах танцуют молдавский танец. Выносят на сцену молдавское национальное блюдо, рассказывают о нем и преподносят его гостям.

Она: Страну, которой принадлежит более 1500 островов, Эстонию представляют

учащиеся 1 б класса. Приложение № 4

В эстонских национальных костюмах танцуют эстонский танец. Выносят на сцену эстонское национальное блюдо, рассказывают о нем и преподносят его гостям.

Он: На берегу священного озера Байкал, объявленного Юнеско Участником мирового

природного наследия, располагается республика… (ответы учащихся – Бурятия).

На сцену приглашаются ученики 1 а класса. Приложение № 5

В бурятских национальных костюмах танцуют бурятский танец. Выносят на сцену бурятское национальное блюдо, рассказывают о нем и преподносят его гостям.

Она: Белоруссия, о которой расскажут учащиеся 4 класса, славится заповедником

«Беловежская пуща», в котором собраны звери со всех уголков стран СНГ. Приложение № 6

В белорусских национальных костюмах разыгрывают сценку

по мотивам белорусской народной сказки на белорусском языке.

Выносят на сцену белорусское национальное блюдо,

рассказывают о нем и преподносят его гостям.

Он: А сейчас мы берем курс на восток Европы, где расположено государство, где

золотятся бескрайние поля пшеницы. А главная река – красавец Днепр. Что это за

республика? (ответы учащихся – Украина) Об этой стране, нашем западном

соседе, узнаем от учеников 3 класса. Приложение № 7


В украинских национальных костюмах стремительно выбегают танцоры и отплясывают украинский танец.

Выносят на сцену украинское национальное блюдо,

рассказывают о нем и преподносят его гостям.

Она: Обычай древний, чистый и прекрасный волнующий как первый поцелуй

Собраться миром и строить праздник, а лучший праздник – это сабантуй!

Республику Татарстан представляет ученик 2а класса.

В татарском национальном костюме выходит мальчик и рассказывает о Татарстане, комментируя кадры фильма. Приложение № 8. Выносят на сцену татарское национальное блюдо. Мальчик рассказывает о нем и преподносят его гостям.

Он: Страну «горящих огней» - Азербайджан представляют ученицы 2а класса. Приложение № 9

Выходят в костюмах цыплят, поют песню «Мои цыплята» на русском и азербайджанском языках и танцуют. Затем рассказывают об Азербайджане, об азербайджанской кухне, преподносят гостям блюдо.

Она: Чукчи, ненцы и марийцы, адыгейцы и тувинцы, и татары, и буряты, и калмыки и

коряки, кабардинцы и балкарцы, дагестанцы и нанайцы, пермяки, мордва, якуты,

ханты, манси, алеуты, ингуши и осетины, чуваши, карело-финны.

Он: Ну. А русские хоть есть?

Она: Русских – тех не перечесть!

2-ые классы танцуют русский танец «Ярмарка»

Она: Много интересного вы узнали сегодня о быте, культуре, традициях тех

национальностей, которые уже многие десятилетия проживают на территории

нашей малой родины бок о бок с нами. И я, наверное, не ошибусь, если скажу, что

теперь, выбирая себе друзей, вы будете стараться и пытаться понять, чем живет

твой друг, где его корни, какие традиции он чтит.

Он: А еще говорят, что когда дружат дети – дружбе жить. Дружите, несмотря ни на что.

Дружите, побеждая межнациональную рознь и расовую нетерпимость. Ведь в

дружбе бывают ситуации, когда кто-то должен первым сказать верное слово,

сделать первый шаг. И помните: не может быть дружбы между народами, между

государствами, без дружбы конкретных людей. И лучше всего – когда дружат дети.

Она: Вы поколение, от которого зависит, как будут складываться отношения нашей

державы с другими государствами. Вам выбирать друзей, надежных, верных, и для

себя, и для своей страны. Ведь детская дружба – это ниточка, которая потянет за

собой дружбу на целую жизнь, навсегда.

Во время последних слов выходит шеренга чтецов.

1 –й: Суровые горы стеною стоят. Леса, зеленея, прохладой шумят.
На севере злятся метели, метут. На юге давно абрикосы цветут,
Как много цветов по весне расцветет. Как много людей на планете живет.
2-й: И все они любят родные края.
И все они дети планеты земля.
3-й: Башкирия дарит нам липовый мед.
4-й: И хлопковый рай по-узбекски зовет.
5-й: Армянские сладости тают во рту.
6-й: Таджикские фрукты берите к столу.
7-й: С полей Казахстана арбузы везем.
8-й: Лезгинку танцуем, калинку поем.
У каждых народов по капле берем.
И все это нашим любимым зовем.
9-й: Давайте дружить, давайте любить.
Давайте друг другу улыбки дарить,
Добром за добро не стесняться платить,
И в гости почаще друг к другу ходить.
10-й: Давайте смеяться, давайте играть,
Давайте друг другу во всем доверять.
11-й: Мы будем дружить, как большая семья,
И станет счастливой планета Земля!
12-й: Российский народ, Белорусский народ.
Народ Украины встает в хоровод.
13-й: Обнимем, друг друга, и руки пожмем,
И песенку эту о дружбе споем!

На сцену выходят все участники фестиваля и вместе с залом
поют песню «Мир похож на цветной луг» Приложение № 10

Она: Наш фестиваль подошел к концу. Спасибо за внимание. До новых встреч!

Список литературы:

  1. Емельянов И. С. Роль праздников в воспитании детей//Классный руководитель. –

2008. – № 5. – С. 23 – 26

  1. Куприна Н. Народные календарные праздники и обряды как средство

экологического воспитания детей// Воспитание школьников. – 2005. –№ 4 – С. 30

  1. Рахимов А. З. Роль нравственного воспитания в формировании личности //

Классный руководитель. – 2001. – № 6. – С. 11 – 18.

  1. Игры народов СССР/Сост. Былеева Л.В., Григорьев В.М. - М.: Физкультура и спорт,1985.- 269 с., ил.

  2. Багиров Д.Ж. Детские игры и народные обряды Азербайджана. – Советская этнография, 1936. № 4,5.

  3. Булатов М.А. Тридцать три пирога. (Игры, считалки, скороговорки) - М.,1973.

  4. Демидович П.П. Белорусские детские игры.- Живая старина,1898, №3,4.

Список электронных ресурсов:

  1. Серов А. А. Народные традиции сохранения здоровья и физического воспитания у мордвы [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.dissercat.com

  2. http://nsportal.ru/

  3. http://chekhova.ucoz.ru/





5


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Ознакомление обучающихся с  историей, фольклором, особенностями быта народов разных национальностей, воспитание толерантного отношения к представителям разных национальностей, формирование национального самосознания в рамках гражданско-патриотического воспитания.

Ø  создание условий для самореализации и самовыражения обучающихся;

Ø  создание среды творческого общения;

Ø  формировать у учащихся гуманистическое мировоззрение, включающее убежденность в неповторимости, уникальности каждой личности (вне зависимости от национальности и расы, религиозных убеждений и культурных традиций);

Ø  пропагандировать толерантное поведение среди педагогов школы, обучающихся и их родителей;

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1204
Номер материала 444765
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх