«23 февраля— День защитника Отечества». Проект для
средней группы
Проблема: Отсутствие
интереса к Российской армии.
Обоснование проблемы:
Недостаточный уровень знаний о Российской армии; формирование гендерной
принадлежности; Отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.
Актуальность:
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в
Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних
перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного
российского патриотического сознания. В настоящее время эта работа актуальна и
особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях
вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и,
зачастую, вызывают лишь недоумение.
Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал
вырастить поистине защитника отечества, то теперь приоритеты несколько
изменились. Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой.
Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии.
Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является
воспитание героического начала в детях, ведь формирование отношения к стране и
государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства.
Этот проект подходящий повод рассказать мальчишкам, что такое
смелость и отважность, а с другой стороны – привить любовь к своей стране,
воспитать патриотов, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть
похожими на сильных российских воинов.
Цель: Формирование у
детей среднего возраста представлений о Российской Армии.
Задачи:
- формировать у детей знания о Российской Армии и
представления об особенностях военной службы;
- расширить знания о Российской Армии, родах войск, военной
технике;
- воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание
быть похожими на сильных российских воинов;
- проводить работу с родителями, привлекая их к
патриотическому воспитанию детей в семье.
Предполагаемый результат. После завершения проекта дети приобретут следующие знания:
- о современных защитниках Российской Армии, родах войск,
видах военной техники;
- воспитание патриотических чувств, эмоционально-положительное
отношение к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми,
отважными, сильными и благородными;
- повышение заинтересованности родителей в формировании
чувства патриотизма у детей.
Предметно-развивающая среда:
- Дидактические игры: «Военная техника»; конструктор «Лего»;
- Подвижные игры: «Попади в цель», «Летчики на аэродроме»,
«Самолеты», «Кто быстрее к флажку», «Чье звено быстрее соберется», «Разбуди
солдата»;
- Подборка наглядного материала по теме: картины «Солдаты»,
альбом о военных, картинки с разными родами войск, книги об армии;
- Подборка художественной литературы – рассказов, стихов,
пословиц об армии (О. Высотская «Слава Армии», «Папе», Л. Линьков «Рассказы о
пограничниках») ;
- Подбор песен для прослушивания на военную тему: «23
февраля», «У солдата выходной», «Первым делом самолеты»;
- Подборка различных материалов для продуктивной деятельности
детей: трафареты – транспорт (водный, наземный, воздушный, раскраски - военные
машины (танк, самолет, корабль) ; атрибуты для сюжетно-ролевых игр (пилотки,
накидки, фуражки, рули) .
Результаты работы над проектом:
Дети: Все дошкольники получили возможность реализовать право
на участие в жизни группы, что способствует развитию детского коллектива и
формированию знаний о защитниках Российской Армии, родах войск, видов военной
техники;
появилось желание подражать им, быть такими же смелыми,
отважными, сильными и благородными;
Родители: Стали активными и заинтересованными участниками
проекта, через совместную деятельность (подбор фотографий для стенгазеты «Наши
папы в Армии») ; повысилась заинтересованность родителей в формировании чувства
патриотизма.
Педагоги: Поддерживали у дошкольников интерес к защитникам
Российской Армии; осуществляли инновационную деятельность; повысили
профессиональный уровень.
ПЛАН ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ
1 день
• «Умелый боец везде молодец» - пословица
• Подвижная игра «Попади в цель»
• Сюжетно ролевая игра «Моряки»
2 день
• Беседа «Какие рода войск вы знаете» (моряки, летчики,
ракетчики, танкисты)
• Картинки раскраски «Военные машины»
• Подвижная игра «Летчики на аэродроме»
3 день
• Разучивание стихотворения О. Высотской «Слава Армии».
• Рассматривание альбома о военных
• НОД по математике «Солдаты знакомятся с цифрой и числом 6».
• Подвижная игра «Самолеты»
4 день
• Беседа «Кто может стать солдатом»
• Подвижная игра «Кто быстрее к флажку»
• Сюжетно-ролевая игра «Подводная лодка»
• Рассматривание выставки картин «Солдаты»
5 день
• Ситуация общения: «Что полезно для здоровья солдату, а что
вредит здоровью солдата»
• Рассматривание открыток с военными
• Работа в уголке ИЗО с пластилином «Танк»
• Письмо неизвестному солдату
6 день
• Заучивание стихотворения «Папе»
• Рисование «Папин портрет»
• Рассматривание книг об Армии
• Сюжетно-ролевая игра «Сестра милосердия»
7 день
• НОД по рисованию «Флажки»
• Упражнение «Чье звено быстрее соберется»
• Прослушивание песни «23 февраля»
• Конструирование «Пограничная застава»
8 день
• Рассматривание фото-коллажа «Наши папы в армии»
• Подвижная игра «Разбуди солдата»
• Сюжетно-ролевая игра «Пограничники»
9 день
• Чтение художественной литературы Л. Линьков «Рассказы о
пограничниках»
• Конструирование «Лего» «Морской флот»
• Отгадывание загадок про транспорт
• Поздравление пап, вручение открыток
10 день
• Итоговая беседа «Что я знаю об армии»
• Аппликация «Ракета»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.