23 февраля – День защитника Отечества. Сценарий открытого занятия в средней группе.

23 февраля – День защитника Отечества

 Сценарий  открытого занятия в средней группе.

Цель:

Формирование представлений о  воинах, которые охраняют нашу Родину. Уточнение понятия "защитники Отечества". Знакомство  детей с некоторыми военными профессиями. Изготовление поделки.

 Задачи:

- Закреплять знания детей о разнообразии военных профессий;

- Уточнить знания о том, чем занимаются военные;

- Сформировать понимание того, что работа военного нужна и ответственна;

- Развивать познавательный интерес;

- Активизировать словарный запас;

- Воспитывать гордость за наших воинов.

Ход занятия.

Педагог:

Как назвать человека, который вас защитит, если вы будете в опасности?

Кого вы можете назвать своим защитником?

Вас есть кому защитить. А кто будет защищать целую страну, если это понадобится.

Верно, защищать страну могут её жители.

И в первую очередь на защиту страны встанут ваши папы, дедушки, дяди, братья, которые служили в армии и учились обращаться с оружием - её армия.

Любой военной профессии надо учиться.

Ребёнок:

Любой профессии военной

 Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было войны.

В нашей стране России 23 февраля отмечается праздник - День защитника Отечества. Отечество- это Родина, страна, в которой родился человек. Это праздник всех, кто защищал, может защищать и будет защищать свою страну, когда вырастет.

Ребёнок:

Подрасту, и вслед за братом

 Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

 Охранять свою страну.

Педагог:

Каким должен быть защитник? (Смелым, отважным, внимательным, добрым)

Только смелые воины могут победить врага.

Есть даже пословица: Смелость города берёт.

    Наша страна великая, огромная,  и армия должна быть сильная и крепкая. Есть такая профессия- защищать Родину.  Все профессии военных почётны и важны, а главное, очень нужны. Наша страна гордится своей армией и её отважными воинами. Именно они в нужный момент встанут на защиту Родины, нашего Отечества.

 Давайте посмотрим на иллюстрации и назовём людей этих профессий.

(Перед детьми выкладываются иллюстрации и они должны назвать людей военных профессий : Моряк, пограничник, танкист, подводник, десантник, лётчик).

 Педагог: А теперь попробуйте угадать, о ком я загадаю вам загадку:

Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете.

( Пограничник)

Пограничник охраняет нашу границу. Её нельзя просто так пересекать. Пограничники должны очень внимательно смотреть, чтобы не пропустить нарушителя. Какого цвета его форма?

У одежды зелёный цвет, чтобы было легче задержать нарушителя, а самому оставаться незамеченным.

Игра "Найди по следам".

Ведущему ребёнку завязывают глаза. Остальные дети встают врассыпную. Педагог раскладывает следы, вырезанные из бумаги,  которые ведут к одному из них. Открыв глаза, ведущий должен догадаться по следам, кто из детей перешёл границу.

Педагог: А теперь о ком я загадаю загадку:

Самолет парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

 Ну, конечно, это... лётчик

Лётчики относятся к военно-воздушным силам нашей страны. Самолётом управляют пилоты.

У них голубая форма, а в полёте на них надеты специальные шлемы и костюмы.

Лётчики получают задание и отправляются в полёт, а потом возвращаются назад, выполнив задание.

Сейчас мы поиграем в игру "Самолёты, на посадку!"  По команде :" Полетели на задание", дети бегают , где хотят, не сталкиваясь. По команде: "На посадку"  возвращаются  на свои места. Выигрывает самый внимательный лётчик, правильно и быстро выполнивший задание.

Следующая загадка:

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

 Управляется …

(Танкистом)

Первыми в бой идут танки. Внутри танка умещается 4 человека: командир, механик- водитель, наводчик и заряжающий. Надо как можно точнее поразить цель.

Давайте поиграем в игру : "Порази танк противника.

Дети, выстраиваясь друг за другом, бросают "гранату" в "танк" на определённом расстоянии. Хорошо, если попали. Вражеский танк подбит.

Можешь ты солдатом стать

 Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота —

Ждет тебя, солдат, …

(Пехота)

Пехота раньше передвигалась пешком. Отсюда и название. Сейчас солдаты могут передвигаться на боевых машинах. Выполняется зарядка под музыку.

"Гимнастёрки и кители"

Гимнастерки и кители

 На войне как броня.

Наклоны

Я вернусь победителем.

Ждите дома меня.

Одна рука вверх и выполняем наклоны

Не привыкли бояться мы

 И в окопах дрожать.

Приседать и закрыть глаза руками, затем вставать, открывая глаза

Наше дело солдатское-

Мы идем воевать.

Шагать на месте

А пока перекурами

 Перед боем живем

 И с улыбками хмурыми

 Тихо-тихо поем:

Ходьба на носках и на пятках  друг за другом

      Припев.

Все когда-то закончится.

И закончится бой.

Киваем, лицом в круг

Без победы не хочется

 Возвращаться домой.

Повороты головы

Подождите, родители!

Защитит Вас сынок!

  Я вернусь победителем

 В тихий майский денек!

Руки сжать в кулаки и поднимать над головой

 Я вернусь победителем

 После сотен атак!

Я вернусь победителем!

По другому - никак!

Бег на месте

Я вернусь победителем!

Ждите скоро назад!

Прыжки

 Я вернусь победителем!

Я же русский солдат!

Руки вверх и хлопки с прыжками

Дети ,после зарядки, садятся.

Педагог: Очень важно в бою метко стрелять. Сейчас мы проверим, какие меткие у нас воины.

 Проводится игра "Меткий стрелок"

Дети бросают маленький мяч в корзину. Меткий стрелок тот, кто попадёт в неё.

Бывает в бою так, что приходится рисковать собой, для того, чтобы выполнить задание. Нашей пехоте осторожно надо пройти по минному полю.

Сейчас мы поиграем в игру: " Минное поле" Надо пройти из одной части комнаты в другую.

(У одного из детей завязаны глаза)

Мины не видно. На них нельзя наступать, а то будет взрыв, и человек погибнет. Давайте поможем своему товарищу пройти по минному полю. Выигрывает та пара, в которой никто не наступил на "мину".

Ещё загадка:

       В этой форме темно-синей

 Защищает он страну,

И в огромной субмарине

 Опускается ко дну.

Охраняя океан,

Был в портах десятка стран.

 (Моряк - подводник)

Ребёнок:

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять.

Чтоб служить не на земле,

А на военном корабле.

О ком это стихотворение?

Верно, о моряке. А моряков мы узнаем по одежде. У них кофта в синюю полоску - матроска, бескозырка с лентами и якорь на одежде.

Сегодня мы будем делать поделку "Моряк"

Детям раздаётся разлинованный листочек.

Они должны по намеченным линиям провести синим цветом, закрасить чёрным в определённых местах, нарисовать лицо. Когда всё будет готово, склеить края.

Получится игрушка "Морячок", которую дети могут подарить своим папам, дедушкам, братьям на 23 февраля.