Инфоурок Русский язык ПрезентацииФГОС его особенности и требования. Особенности преподавания предметов гуманитарного цикла в условиях введения новых стандартов

ФГОС его особенности и требования. Особенности преподавания предметов гуманитарного цикла в условиях введения новых стандартов

Скачать материал
Скачать материал "ФГОС его особенности и требования. Особенности преподавания предметов гуманитарного цикла в условиях введения новых стандартов"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ФГОС его особенности и требования.Особенности преподавания предметов гума...

    1 слайд




    ФГОС его особенности и требования.
    Особенности преподавания предметов гуманитарного цикла в условиях введения новых стандартов

  • ФГОСсовокупность трех систем требований - к структуре осн...

    2 слайд

    ФГОС
    совокупность трех систем требований
    - к структуре основной образовательной программы;
    - к условиям реализации основной образовательной программы;
    - к результатам освоения основной образовательной программы

  • Направленность ФГОС 
В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход,...

    3 слайд

    Направленность ФГОС
    В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает:
    -формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
    -проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
    -активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
    -построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

  • Этапы и задачи 
Первый круг задач связан с обеспечением понимания ключевых ид...

    4 слайд

    Этапы и задачи
    Первый круг задач связан с обеспечением понимания ключевых идей и принципов ФГОС, специфических задач учителя-гуманитария, направленных на изменение, совершенствование своей педагогической деятельности в соответствии с современным государственным заказом, с пониманием специфики компетентностного и деятельностного аспектов содержания стандарта применительно к преподаванию школьных курсов.
    Второй круг задач связан с овладением и совершенствованием учителем- гуманитарием образовательных технологий, отвечающих целям и задачам реализации ФГОС; с формированием умений в коллективной и самостоятельной деятельности разрабатывать планы уроков и рабочие программы.
    Третий круг задач связан с умением осуществлять рефлексивный анализ, диагностику и мониторинг результатов деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и спецификой учебных предметов; осмыслять, анализировать смысл деятельности учителя и ученика с точки зрения задач развития предметных, метапредметных и личностных универсальных учебных действий и компетенций субъектов обучения в рамках предметов «Русский язык» и «Литература», а также метапредметных курсов.

  • Задачи ОУ 
- разработать и утвердить образовательную программу по предмету;...

    5 слайд

    Задачи ОУ
    - разработать и утвердить образовательную программу по предмету;
    - привести нормативную базу ОУ в соответствие с требованиями ФГОС;
    - уточнить новые квалификационные характеристиками и должностные инструкции педагогов;
    - определить список учебников и учебных пособий по предмету;
    - разработать модель организации образовательного процесса и внеурочной деятельности учащихся;
    - определить план научно-методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС.

  • Уровни усвоения образовательных программ по гуманитарным предметам 
Личностны...

    6 слайд

    Уровни усвоения образовательных программ по гуманитарным предметам
    Личностный уровень отражает готовность и способность учащихся к саморазвитию и самопределению, выбор ценностных установок, определяет жизненную и социальную адаптацию, формирование целостного мировоззрения, так называемых «духовных скреп» - милосердия, сочувствия, сострадания, поддержки, взаимопомощи и т.д.
    Предметный уровень определяется предметными знаниями, умениями и компетенциями, формированием научного типа мышления, научными представлениями о ключевых теориях, владением научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
    Метапредметный уровень связан с владением учащимися универсальными учебными действиями, владением национальными и общекультурными кодами, пониманием моделей и картин мира, умением самостоятельно учиться и нацелен на перспективу дальнейшего непрерывного образования.

  • Предметные результаты изучения предмета русский язык 
1. совершенствование ви...

    7 слайд

    Предметные результаты изучения предмета русский язык
    1. совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;
    2. понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования;
    3. использование коммуникативно-эстетических возможностей русского и родного языков;
    4. расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка;
    5. формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста;
    6. обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;
    7. овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию;
    8. формирование ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность.

  • Метапредметный статус русского языка и ключевые компетенции 
В новых ФГОСах я...

    8 слайд

    Метапредметный статус русского языка и ключевые компетенции
    В новых ФГОСах язык приобретает метапредметный статус. Владение учащимися различными видами речевой деятельности, правильно, точно и логично выразить свою мысль, выдвигать аргументы, строить логическую цепочку рассуждений, соблюдать в коммуникации нормы устной и письменной речи, несомненно, является показателями «надпредметного» развития их личности. Конкретная постановка целей изучения русского языка определяет круг его основных компетенций: коммуникативную, культуроведческую, языковую и лингвистическую, которые формируются в процессе коммуникативно-деятельностного подхода в его преподавании.

  • Основные компетенции литературного образования 
Читательская компетенция (свя...

    9 слайд

    Основные компетенции литературного образования
    Читательская компетенция (связана с развитием читательского восприятия, начитанностью и культурой чтения); Интерпретационная компетенция (определяется уровнем восприятия художественного произведения и его интерпретацией);
    Коммуникативно-культурологическая компетенция (понимание текста как культурного универсума, организация диалога в культуре и диалога культур);
    Речевая компетенция (овладение различными стилями и жанрами речи);
    Креативно-творческая компетенция (способность осуществлять творческую деятельность и создавать творческие работы )
    Историко-литературная компетенция

  • Метапредметный статус  литературы
Филологическое образование предполагает фор...

    10 слайд

    Метапредметный статус литературы
    Филологическое образование предполагает формирование у учащихся представление:
    - об универсальных национальных кодах (изба, дом, семья, храм, дорога и т.д.),
    - философских, эстетических и исторических кодах
    - о разных моделях культуры (Античности, Средневековья, Классицизма, Романтизма и т.д.),

    Модели мира также определяют эстетические формулы, модели поведения героев (например, донжуанство, дендизм), ключевые художественные и языковые концепты. Метапредметный статус литературы

  • Целеполагание и образовательные результаты урока 
Тема: Пословицы и поговорки...

    11 слайд

    Целеполагание и образовательные результаты урока
    Тема: Пословицы и поговорки.
    Цели и образовательные результаты:
    Личностный уровень: воспитание национальных ценностей, национальных духовных традиций, заключенных в пословицах и поговорках; воспитание культуры и образности речи.
    Предметный уровень.
    Сформировать у пятиклассников:
    -знания о пословицах и поговорках русского народа, их тематических разрядах;
    -умения находить пословицы и поговорки в устной и письменной речи, составлять тексты с их использованием;
    - владение навыками использования пословиц и поговорок в собственной речи с целью ее обогащения, меткости и точности выражения.
    Метапредметный уровень:
    -научить учащихся понимать проблему, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;
    - в процессе изучения темы помочь учащимся понимать базовые национальные ценности, определяющие национальную картину мира (трудолюбие, любовь к Родине, образование, семья, дружба, любовь и т.д.).

  • Структура образовательной программы по гуманитарным предметам 
1. пояснительн...

    12 слайд

    Структура образовательной программы по гуманитарным предметам
    1. пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели изучения учебного предмета;
    2 общая характеристика учебного предмета, курса;
    3 описание места данного учебного предмета, курса в учебном плане, его связь с системой внеклассной и внешкольной учебно-воспитательной деятельности;
    4 личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса;
    5 раскрытие содержания и определение структуры учебного предмета, курса;
    6 тематическое планирование с определением учебных целей, форм организации занятий, использования образовательных технологий, раскрытия основных видов учебной деятельности обучающихся;
    7 описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
    8 описание дополнительных курсов, которые обеспечивают углубленный уровень усвоения предмета

  • Учебники русского языка 
Учебник русский язык 5 класс ФГОС. Рыбченкова Л.М.,...

    13 слайд


    Учебники русского языка
    Учебник русский язык 5 класс ФГОС. Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В., Лисицын А.Г. 
    Учебник. — В 2-х частях. — 2-е изд., исправ. — М.: Просвещение, 2014. — 127 с.
    Учебник открывает новую линию учебно-методических комплектов по русскому языку для основной общеобразовательной школы. Особенностью учебника является направленность обучения на взаимосвязанное овладение языковой, коммуникативной и информационной компетенциями. При таком подходе каждый урок русского языка становится не только уроком овладения знаниями о системе языка, языковыми умениями и навыками, но уроком развития речи учащихся, уроком формирования метапредметных умений и способов деятельности.
    Линия учебно-методических комплексов по русскому языку Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, О.В. Загоровской и др. 5-9 классы


  • Литература

Учебник Литература 5 класс ФГОС. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Ко...

    14 слайд

    Литература

    Учебник Литература 5 класс ФГОС. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.— В 2-х частях. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2015. — 303 с.: ил.

    Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Примерных программ основного общего образования и Рабочих программ по литературе под ред. В.Я. Коровиной.

  • Спасибо за внимание

    15 слайд

    Спасибо за внимание

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.02.2017 1228
    • PPTX 388.1 кбайт
    • 21 скачивание
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хоменко Анна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хоменко Анна Владимировна
    Хоменко Анна Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 36097
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1514 человек из 84 регионов

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе