Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ФГОС. Инноватика в условиях нового Стандарта образования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ФГОС. Инноватика в условиях нового Стандарта образования

библиотека
материалов

Отчёт о курсах повышения квалификации. Тема курсов: «Инноватика в образовании и воспитании в условиях реализации ФГОС ( по уровням образования и предметным областям)». Объём курсов – 72 часа. Для чего нужна инноватика в образовании и воспитании? - Нововведения являются одним из важнейших факторов развития современного мира. Почему в современной школе встал вопрос о необходимости инновационных процессов? - знания специалистов стареют и требуют обновления через 4-5 лет; - существуют огромные противоречия между уровнем подготовки учителя и современными потребностями развивающейся школы; - отказ от штампов и алгоритмов в обучении и создание альтернативных моделей формирования учителя нового типа; Главное в новом Стандарте образования – это применение системно-деятельностного подхода . Принципиальное отличие новых стандартов, заключается в том, что целью является не предметный, а личностный результат. Важна ,прежде всего, не сумма знаний, а личность ребёнка. Чтобы реализовать это и воспитать личность, необходимо соблюдать следующие принципы: а) принцип деятельности (ребёнок постоянно должен быть включён в какую-либо деятельность; б) принцип непрерывности (это было и раньше); в) принцип целостности (не выхватывать отдельные куски). Ребёнок должен видеть целую картинку того или иного явления; г) принцип минимакса; д) принцип психологической комфортности; е) принцип вариативности; ж) принцип творчества; Основные мотивы, побуждающие учителя применять новшества. 1. Стремление стимулировать учащихся к большей активности в учебно-воспитательном процессе- 40%. 2. Утверждение новаторства в школе- 31%. 3. Удовлетворение требований обществу -14% . 4. Убеждённость в том, что это повышает эффективность работы – 10%. 5. Применяют другие и я попробую- 2%. Педагогическим нововведениям способствуют : - благоприятные материальные условия в школе; - отношения к ним руководства школы и педагогического коллектива, родителей и др.; Препятствия и трудности новшеств в школе. 1. Отсутствие благоприятных материальных условий – 63%. 2. Несвоевременная и неполная информация – 16%. 3. Отсутствие помощи – 8%. 4. Потребность во времени – 7%. 5. Разногласия в коллективе – 4%. Кто применяет нововведения? – мужчины; - учителя старшего возраста; - инициативные учителя с большим стажем и высоким уровнем образования; - более удовлетворённые в профессии, более информированные; - городские школы, гимназии, более оснащённые школы; Какой учитель нужен сейчас? Весьма актуальным, на сегодняшнем этапе развития школы, остаётся образ учителя-воспитателя, описанного в книге Я.Корчака ( известного польского педагога, врача и общественного деятеля 1878-1942 г.г. ) «…который не сковывает, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а учит, переживает вместе с ребёнком много вдохновенных минут…». Слова К. Д. Ушинского (великого русского педагога): «… воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он не был продуман, не может заменить личность учителя в деле воспитания». Именно такой учитель нужен современной школе, независимо от того, какая школа: авторская, инновационная или обычная средняя школа. Сегодняшняя роль школы – научить учиться. Роль преподавателя – консультативная (учитель менеджер, режиссёр). Всё больше используются активные формы обучения и воспитания – игровые, проблемные, инициирование самостоятельной работы, поиска и т.п. Делается обязательный акцент на прикладном использовании знаний в реальных условиях. В материалах курсов много практических рекомендаций по организации инноватики и инновационных процессов в обучении и воспитании. Многие из них мы используем в начальных классах. Это проектная деятельность, метод игры, метод Дельфи, метод имитации и др. Среди инновационных методов используются и ранее известные методы, но с дополнениями и добавлениями (с учётом сегодняшних запросов развития общества): - анализ; - синтез; - обобщение; - метод проб и ошибок; - мозговой штурм; - метод контрольных вопросов; Среди форм работы, повышающих уровень активности детей можно использовать: а) применение нетрадиционных форм проведения уроков (урок-соревнование, урок-экскурсия, интегрированный урок); б) использование различных форм работы (групповые, индивидуальные, парные); в) использование разных форм домашнего задания; Итог. Курсы способствуют более глубокому погружению в данный предмет («Инноватика») и стимулируют деятельность учителя.

Краткое описание документа:

В данной статье я постаралась проанализировать ФГОС с точки зрения инновационных технологий. Что нового, что интересного, что можно применить в своей педагогической деятельности. Что способствует педагогическим нововведениям, какие трудности и препятствия применения новшеств в школах, кто применяет новое в своей профессии И главное: Какой учитель нужен сейчас?

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров542
Номер материала 283593
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх