1453472
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология ТестыФГОС. Итоговая диагностическая работа по биологии 5 класс.

ФГОС. Итоговая диагностическая работа по биологии 5 класс.

библиотека
материалов

Итоговая диагностическая работа

по биологии ученика 5 класса МБОУ «Гимназия №3»

1 вариант

А1.Наука изучающая растения

1.биология 3) зоология

2)ботаника 4) экология

А2 . Выяснение размеров листа клёна остролистного является


1)

наблюдением

2)

измерением

3)

сравнением

4)

экспериментом



А3Метод изучения природных объектов с помощью органов чувств

1.экперимент 3) наблюдение

2)измерение 4) описание


А4 «Плотность ее ниже плотности воды, поэтому у организмов живущих здесь сильно развиты опорные ткани- внутренний и наружный скелет..»Какая среда обитания описана

1.почвенная 3) наземно-воздушная

2)водная 4) тела живых организмов


А5Среда жизни, характерная для человека:

1.почвенная 3) наземно-воздушная

2)водная 4) тела живых организмов


А6 Голосеменные в отличии от других высших растений, не имеют:

1).корень 3) лист

2)стебель 4)цветок


А7Цветки характерны для

1).хвощей 3) голосеменных

2)папоротников 4) покрытосеменных


А8 Плодовое тело из шляпки и ножки образует

  1. мох сфагнум 3. папоротник орляк

2. бактерия 4. гриб подберезовик

А9 Внутренний костный скелет имеет

  1. моллюск мидия 3. речной рак

2. дождевой червь 4. морской окунь


А10 Кислота в атмосфере, благодаря которой образуются кислотные дожди, возникает при

  1. разрядах молнии

  2. дыхании животных и растений

3. сильном ветре, ураганах, тайфунах

4. выбросах промышленных предприятий


























В1Установите соответствие

Строение и функции Органоид

А)в ней расположены все органоиды клетки 1 Цитоплазма

Б)бесцветное вязкое вещество 2.Хлоропласт

В)содержит пигмент хлорофилл

Г)содержит зеленый пигмент

Д) при сильном нагревании или замораживании разрушается


В2Установите соответствие

Организм Среда обитания

А)блоха 1 водная

Б)кит 2.почвенная

В)кобра 3наземно-воздушная

Г)крот

Д) дятел


В3 Выберите три правильных ответа

Тело водорослей может быть представлено:

1)мицелием 2)одной клеткой

3)плодовым телом 4)корнем и побегами

5)группой (колонией) клеток 6)многоклеточным слоевищем.

B4 Установите соответствие

Вид животного Систематическая группа

А) Сова 1. рыбы

Б) Ящерица 2. пресмыкающиеся

В) Морской конек 3. птицы

Г) Черепаха

Д) Лебедь


С.Прочтите внимательно текст и выполните задания

«В цитоплазме растительной клетки находятся многочисленные мелкие тельца- пластиды. Они видны при большом увеличении. У растений пластиды могут быть разных цветов: зеленые, жёлтые или оранжевые, бесцветные. В клетках кожицы чешуи лука , например , пластиды бесцветные..»

1Озаглавьте текст

2.С помощью какого увеличительного прибора можно рассмотреть пластиды?

3.Какого цвета пластиды у растений?

4Какие пластиды находятся в клетках клубня картофеля?



















Итоговая диагностическая работа

по биологии ученика 5 класса МБОУ «Гимназия №3»

2вариант

А1.Наука изучающая животных

1.биология 3) зоология

2)ботаника 4) экология

А2 Использование секундомера для определения скорости движения животных является методом

  1. наблюдения 3. измерения

2. эксперимента 4. описания

А3Метод изучения природных объектов в специально созданных и контролируемых условиях

1.экперимент 3) наблюдение

2)измерение 4) описание

А4 «Она состоит из минеральных веществ , воды, воздуха, а также содержит остатки растений и животных, продукты их разложения..»Какая среда обитания описана

1.почвенная 3) наземно-воздушная

2)водная 4) тела живых организмов

А5Среда жизни, характерная для рыб:

1.почвенная 3) наземно-воздушная

2)водная 4) тела живых организмов

А6 Вайи –это

1)побеги плауна 3) листостебельные мхи

2)листья папоротника 4) побеги хвоща

А7 Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений является

1)наличие цветка 3) развитие из семян

2)развитие из спор 4) то, что это исключительно наземные растения

А8 Белая плесень, которая образуется на продуктах питания, представляет собой

  1. бактерию 3. растение

2. гриб 4. животное

А9 Моллюск устрица представляет собой

  1. высшее растение 3. беспозвоночное животное

  2. позвоночное животное 4. шляпочный гриб

А10 Аэрозоли, которые человек разбрызгиваете из баллончиков,

  1. уничтожают озон в атмосфере 3. уменьшают загрязнение атмосферы

  2. испускают вредные для живого лучи 4. предотвращают опустынивание

В1Установите соответствие

Строение и функции Органоид

А)защищает от проникновения микробов 1 оболочка

Б)содержит ядрышко 2.ядро

В)образована целлюлозой

Г)управляет всеми процессами жизнедеятельности клетки

Д) содержит и хранит наследственную информацию

В2Установите соответствие

Организм Среда обитания

А)дельфин 1 водная

Б)ёж 2.почвенная

В)гадюка 3наземно-воздушная

Г)дождевой червь

Д) крот

В3Выберите три правильных ответа

К зеленым водорослям относятся:

1)порфира 2)хлорелла

3)цистозейра 4)ламинария

5)спирогира 6)хламидомонада



В4 Установите соответствие

Вид животного Систематическая группа

А) Жаба 1. рыбы

Б) Скат 2. земноводные

В) Лягушка 3. млекопитающие

Г) Белка

Д) Осетр

С.Прочтите внимательно текст и выполните задания

«Под оболочкой клетки находится тоненькая плёночка - мембрана. Она легкопроницаема для одних веществ и непроницаема для других. Полупроницаемость сохраняется ,пока клетка жива. Таким образом, оболочка сохраняет целостность клетки, придает ей форму, а мембрана регулирует поступление веществ из окружающей среды в клетку и из клетки в окружающую средой..»

1. Озаглавьте текст

2.Все ли вещества могут поступить через мембрану в клетку ?

3.Какое значение имеет оболочка в жизни клетки?

4.Что произойдет с клеткой, если мембрана разрушится?



Литература: Тесты по биологии. 5 класс. Г.А.Воронина. УМК

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.