Русский язык. 8 класс. ФГОС.
Проект № 1 « Как слово наше отзовется»... (Ф. И.
Тютчев ).
Цели проекта:
1.предметная -
развитие связной речи обучающихся;
2.межпредметная —
интегрирование знаний по литературе, лингвистике,обществознанию, психологии.
ИКТ;
3.метапредметная —
воспитание у подростков важных качеств: толерантности, коммуникабельности,
чуткости и умения помочь в трудной жизненной ситуации окружающим.
Задачи:
-
проследить воздействие слова как основной единицы
языка, а также невербальных средств при коммуникации;
-
выявить особенности некоторых речевых жанров;
-
научиться владеть на практике выразительными
средствами речи.
Темы проекта:
1. Эпистолярный жанр.
-
Письма Пушкина, Чехова, Булгакова ( на определённую
тему или к определённому адресату) как образец индивидуального стиля.
-
Традиции письма на Востоке ( национальные или
конкретного автора).
-
Письма остающимся жить... ( О чём пишут люди в
последнем письме?)
-
Письма из семейного архива ( на примере 5 писем).
-
Я пишу письмо ( родным, другу, кумиру).
2.Чему учат русские пословицы? (о воспитании,
о семье, о любви, дружбе и др . ).
3.Гамзатов: надписи на вещах как восточная
традиция.
4. Каким словам меня учили в детстве?
(интервью с предками).
5. Как объяснялись в любви в нашей
семье?(интервью с предками).
6. Архаизмы в русских пословицах и поговорках.
7. Речь мужчин и женщин (опыт статистического
анализа речи - лексический, морфологический, синтаксический — интервью из 5
вопросов информантам разного пола).
8.Любимые словечки предков (исследование речи
родных и близких в разных речевых ситуациях).
9. Утешая — спасаю: болезнь, суцид, старость.
10. Как общаются люди с ограниченными
возможностями?
11 Азбука для слепых, её структура и
возможности.
12. Зачем придумали инклюзивное образование и
как его улучшить?
13. Своя тема о роли слова как основной
единицы языка.
Требования к работе:
-
отсутствие плагиата, переработка исходного
материала;
-
ссылки и список источников;
Структура работы:
1. Вступление (цель, 3 задачи, актуальность
проблемы).
2 Основная часть
а) теория;
б) практическая или/и исследовательская часть
с рисунками, диаграммами, приложениями и т. п.)
3. Заключение (итоги, выводы, рекомендации).
4. Список литературы и ссылки на сайты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.