ФГОС ООО. Обобщающий урок по русскому языку "Сложное предложение" (9 класс)

На солнце тёмный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Приметы весеннего равноденствия

1. Праздник весеннего равноденствия считается одним из самых радостных, но в то же время и страшных дней.

2. Счастливым можно считать потому, что после долгой зимы день наконец-таки сравнялся с ночью.

3. Но этот день и страшный, потому что нечистая сила получает возможность ходить по земле.

4. Есть такая примета: в этот день с самого утра наши предки должны были сломать 40 дощечек,  разорвать 40 шнурков,  символизирующих силы,  заморозившие Матушку-Землю.

5. Такими действиями человек показывал,  что он сильнее злых Духов,  что Весна его полностью поддерживает.

6. 21 марта не следует думать о плохом, и нечистая сила не сможет причинить вам ничего неприятного.

• 1 слайд

  Сложное предложение.
  Виды сложного предложения
  
  Урок в 9 классе
  

• 2 слайд

  СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
  СП
  Союзное
  ССП
  СПП
  С придаточными определительными
  С придаточными изъяснительными
  С придаточными обстоятельственными
  Бессоюзное
  

• 3 слайд

  Зарядка для глаз
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  «Знаки препинания – это нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться».
  К.Г. Паустовский
  
  
  
  1
  

• 8 слайд

  В учебнике русского языка представлено 10 знаков препинания.
  Алфавит из 10 знаков препинания представлен в основном нормативном документе –
  в «Правилах русской
  орфографии и
  пунктуации»
  2
  

• 9 слайд

  Знаки препинания
  Запятая
  Точка
  Точка с запятой
  Двоеточие
  Тире
  Скобки
  Кавычки
  Вопросительный знак
  Восклицательный знак
  Многоточие
  
  
  3
  

• 10 слайд

  В «Российской грамматике» (1755 г.) М.В. Ломоносова в главе «О знаках» перечислены знаки препинания и даны правила их употребления. Всего этих знаков 8.
  Названия первых четырех не расходятся с современными: запятая, точка с запятой, точка, вопросительный знак.
  4
  

• 11 слайд

  Остальные четыре знака мы теперь тоже употребляем,
  но называем их по-другому.
  
  Две точки – двоеточие
  Удивительный знак – восклицательный
  Вместительный знак – это скобки
  Единитный, или единительный, знак – это наш современный знак переноса.
  
  5
  

• 12 слайд

  21 марта – день весеннего равноденствия
  Жавороночки, Перепелочки! 
  Прилетите к нам, 
  Принесите нам 
  Весную Красную, 
  Лето Теплое. 
  Зима нам надоела, 
  Хлеб наш поела.
  

• 13 слайд

  Составление сложных предложений
  1. Пришла весна …
  
  2. Много радости приносит весна …
  1 группа – СПП
  2 группа – БСП
  3 группа – ССП
  

• 14 слайд

  Готовимся к ОГЭ
  В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.
  
  Над полем высоко в небе, (1) словно серебряные колокольчики, (2) звенели жаворонки, (3) но и другие птицы от не отставали, (4) старались. (Скребицкий Г.)
  1
  

• 15 слайд

  Готовимся к ОГЭ
  В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.
  
  Решетников повернулся к левому борту, (1) и вечернее небо, (2) которого он почему-то до сих пор не замечал, (3) развернуло перед его глазами всё властное свое великолепие. (Соболев Л.)
  
  2
  

• 16 слайд

  Готовимся к ОГЭ
  В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру,
  обозначающую запятую между частями сложноподчинённого предложения:
  
  Мне приходилось ночевать в стогах в октябре, (1) когда трава на рассвете покрывается инеем. Я вырывал в сене глубокую нору, (2) залезал в неё и всю ночь спал в стогу, (3) не замерзая. (Паустовский К.)
  
  3
  

• 17 слайд

  Готовимся к ОГЭ
  В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите
  цифру, обозначающую запятую между частями сложноподчинённого предложения:
  
  Проходя мимо злополучного места, (1) я увидел цветок, (2) который лежал опрокинутым на земле. (Гарин-Михайловский Н.)
  
  4
  

• 18 слайд

  Готовимся к ОГЭ
   Среди предложений 1-4 найдите сложные бессоюзные предложения. Напишите номера этих предложения.
  
  (1) Совсем стемнело, и я пошел к дому.
  (2) Холодом тянуло по земле, хрустела под ногами корка льда, схватившая лужи.
  (3) На опушке в лицо вдруг повеяло теплом.
  (4) Земля оттаяла, согрелась за день, теперь воздух греется об неё. (Коваль Ю.)
  
  5
  

• 19 слайд

  Ответы
  1. – 3
  2. – 1
  3. – 1
  4. – 2
  5. – 2, 4
  
  

• 20 слайд

  Комоедица
  
  Масленица
  21 марта – день весеннего равноденствия
  

• 21 слайд

  Подведём итоги
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  Найти и записать стихотворение на тему «Весна», в котором есть сложные предложения, указать их тип.
  
  

Творческий диктант по теме «Сложное предложение».

- Приглашаю по 1 человеку от каждой группы.

- -Проведём орфографическую дуэль: проверим ваше знание терминов. Я буду читать определение, а вы все записывать термины.

1	Главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? или что?	подлежащее
2	Главный член предложения, отвечающий на вопросы что делать? Что сделать?	сказуемое
3	Подлежащее и сказуемое – это…	грамматическая основа
4	Сложное предложение, части которого соединены при помощи подчинительных союзов или союзных слов.	сложносочинённое
5	Сложное предложение, части которого связаны меду собой интонацией и сочинительными союзами.	сложноподчинённое
6	Сложное предложение, части которого соединены только по смыслу и с помощью интонации, без помощи союзов или союзных слов.	бессоюзное
7	Придаточное в сложноподчинённом предложении, отвечающее на вопросы косвенных падежей	придаточное изъяснительное
8	Бессоюзное сложное предложение, в котором ставится двоеточие, потому второе предложение отвечает на вопрос почему?, имеет значение….	значение причины
9	Если несколько придаточных одного вида относятся к одному и тому же слову главного предложения, такое подчинение называется …	однородное соподчинение
10	Если несколько придаточных поясняют разные слова главного предложения, то такое подчинение называется …	параллельное подчинение.

Задание: найти сложные предложения, отпределить их тип.

                                «Комоедица, Масленица»

В  Древней Руси в день весеннего равноденствия праздновали Масленицу, или Комоедицу. Да-да, Масленица! И не говорите мне, что блины в этом году вы уже ели. Это сейчас.

Древняя масленица оказалась сдвинутой со своего календарного срока христианским великим постом, который был несовместим с масленичным разгулом. Пост подчиняется подвижному пасхальному календарю, и сроки языческой масленицы стали изменчивы. Теперь  этот знаковый для русских славян праздник иногда перемещается практически на зиму – печь блины, символизирующие приход весны и настоящего Солнца-Ярилы, приходится практически зимой.  Первоначальный же срок непотревоженной масленицы — весеннее равноденствие – 21 марта.

Технологическая карта урока русского языка в 9 классе

Повторение по теме «Сложное предложение»

Дата проведения: 20.03.2015 г.

Учитель: Мостовая Татьяна Николаевна

Тема урока: Повторение по теме «Сложное предложение»

Тип урока:  обобщение, систематизация знаний и способов деятельности.

Форма урока: урок-практикум

Общедидактическая цель урока - формирование универсальных учебных действий:

- создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей обучающихся через разнообразные формы организации познавательной  деятельности (фронтальную, индивидуальную, групповую).

Задачи урока:

1. образовательная:

- организация деятельности обучающихся по обобщению и систематизации знаний в рамках темы «Сложное предложение»

- закрепление орфографических и пунктуационных навыков;

- проверка качества знаний по данной теме.

2. развивающая:

         - развитие творческой, речевой, мыслительной деятельности обучающихся;

         - развитие навыков работы в коллективе;

         - развитие речи обучающихся;

         - развитие потребности в самовыражении, самоактуализации через различные виды деятельности.

3. воспитательная:

        - воспитание эстетического отношения к слову;

        - воспитание характера, стойкости, целеустремленности;

        - осознание ценности совместной работы.

№	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Информационное сопровождение
1	Активизация начала урока	Приветствие учителя, обучающихся. - Посмотрите, какой замечательный солнечный день. Хочется радоваться приходу весны. Подарите друг ругу улыбки и пожелайте успехов в работе.
2	Определение темы урока	- Сейчас уже вовсю весна входит в свои права. Вот как Жуковский радовался её приходу.                               На солнце тёмный лес зардел,                               В долине пар белеет тонкий,                               И песню раннюю запел                               В лазури жаворонок звонкий. - Эта строфа – целое предложение. Посмотрите внимательно, определите, Какое это предложение по наличию грамматических основ? Назовите тему урока.	Ученик читает стих. Запись темы урока; «Сложное предложение»	Интерактивная доска. Текст, фото журавля
3	Определение целей и задач урока	- Какие цели и задачи мы перед собой поставим?	Запись целей и задач на лист группы
4	Организация работы с классом. Повторение признаков сложного предложения	Мозговой штурм - Вы сказали, что предложение сложное. Докажите.	Ученик подчёркивает грамматические основы. Предложение с бессоюзной и сочинительной.	Интерактивная доска.
		Составление схемы	Схему чертим на доске и в тетрадях
5	Проверка индивидуального домашнего задания. 1 группа	Орфографическая дуэль. - Чтобы определить, какое предложение – простое или сложное, мы в первую очередь что делаем? (Находим грамматическую основу). - Повторим и другие термины, относящиеся к теме урока.	Ученик 1 группы проводит творческий диктант: подлежащее, сказуемое, грамматическая основа, сложносочинённое , сложноподчинённое, бессоюзное, придаточное изъяснительное, значение причины, однородное соподчинение, параллельное подчинение.	2 человека у доски
6	Организация работы в отдельной группе	Задание для 1 группы индивидуальное. Подумать, почему перед и в анализируемом предложении стоит запятая. Привести примеры, когда в ССП перед и не ставится запятая. Проверка.	Выполняют во время диктанта	Текст стиха распечатан
7	Физминутка	Выполнение зарядки для глаз		Презентация
8	Проверка индивидуального домашнего задания. 2 группа	Мозговой штурм - Итак, мы повторяем всё, что знаем о ССП, СПП, БСП. - Какие знаки препинания ставятся в этих предложениях? - Какие ещё знаки препинания вы знаете? - Домашним заданием 2-й группы было подготовить сообщение о знаках препинания.	Ответы: запятая, точка с запятой, тире, двоеточие, точка. Выступление ученика	Презентация
9	Организация работы в группах.	Мозговой штурм - Кто знает, какой завтра день? (21 марта – день весеннего равноденствия). - В этот день на Руси закликали журавлей: пекли журавушек из теста, пели песни, кричали заклички. Были и свои приметы в этот день. О них  нам расскажет представитель 3 группы. Задание: внимательно слушать каждое предложение и записать, какое оно – ССП, СПП, БСП.	Ученик читает предложения «Приметы». Учащиеся в группах записывают. Проверка.	Презентация
10	Творческая работа «Продолжи предложение»	Составление сложных предложений 1) Пришла весна… 2) Много радости приносит весна….	1 гр. – ССП 2 гр. – СПП 3 гр. – БСП	Презентация Лист группы
			Чтение работ учащимися
11	Организация выполнения заданий КИМов	Выполнение теста - Заглянем в будущее – выполним задания по типу ОГЭ	Выполнение теста в группе Проверка
12	Организация работы с текстом	Нахождение в тексте сложных предложений. Текст «Комоедица, Масленица» В  Древней Руси в день весеннего равноденствия праздновали Масленицу, или Комоедицу. Да-да, Масленица! И не говорите мне, что блины в этом году вы уже ели. Это сейчас. Древняя масленица оказалась сдвинутой со своего календарного срока христианским великим постом, который был несовместим с масленичным разгулом. Пост подчиняется подвижному пасхальному календарю, и сроки языческой масленицы стали изменчивы. Теперь  этот знаковый для русских славян праздник иногда перемещается практически на зиму – печь блины, символизирующие приход весны и настоящего Солнца-Ярилы, приходится практически зимой.  Первоначальный же срок непотревоженной масленицы — весеннее равноденствие – 21 марта.	Находят сложные предложения, объясняют, к какому виду относятся	Презентация
13	Рефлексия	- Вспомним цели и задачи, которые поставили в начале урока. - Что выполнили?
14	Домашнее задание	- Какое домашнее задание вы могли бы выполнить? - Мой вариант: записать стихотворение на тему «Весна», в котором есть сложные предложения, указать их вид.	Дети называют варианты домашних заданий