Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / ФГОС по математике конспект

ФГОС по математике конспект

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Реализация требований ФГОС средствами предмета «Математика» Переходникова Н.В...
Цели изучения математики Математическое развитие младшего школьника Освоение...
Место учебного предмета в учебном плане В Федеральном базисном образовательно...
Разделы основного содержания Числа и величины Арифметические действия Текстов...
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по каждому предмету представлено несколькими вариан...
Тематическое планирование по математике Обеспечение предметной подготовки, до...
Внеурочная деятельность по предмету кружковая работа (с 1 класса) факультатив...
Основные виды учебной деятельности Моделирование ситуаций, требующих упорядоч...
Основные виды учебной деятельности Прогнозирование результата вычисления, реш...
Основные виды учебной деятельности Поиск, обнаружение и устранение ошибок лог...
Математическое воспитание и развитие Осознание возможностей и роли математики...
Математическое воспитание и развитие Применение общеучебных умений (анализа,...
Математическое воспитание и развитие Моделирование различных ситуаций, воспро...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реализация требований ФГОС средствами предмета «Математика» Переходникова Н.В
Описание слайда:

Реализация требований ФГОС средствами предмета «Математика» Переходникова Н.В. старший преподаватель кафедры ДиНО 900igr.net

№ слайда 2 Цели изучения математики Математическое развитие младшего школьника Освоение
Описание слайда:

Цели изучения математики Математическое развитие младшего школьника Освоение начальных математических знаний Развитие интереса к математике

№ слайда 3 Место учебного предмета в учебном плане В Федеральном базисном образовательно
Описание слайда:

Место учебного предмета в учебном плане В Федеральном базисном образовательном плане на изучение математики в каждом классе начальной школы отводится 4 часа в неделю, всего 540 часов Предусмотрен резерв свободного учебного времени – 40 учебных часов на 4 учебных года. Этот резерв может быть использован по своему усмотрению разработчиками авторских программ

№ слайда 4 Разделы основного содержания Числа и величины Арифметические действия Текстов
Описание слайда:

Разделы основного содержания Числа и величины Арифметические действия Текстовые задачи Пространственные отношения. Геометрические фигуры Геометрические величины Работа с данными

№ слайда 5 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по каждому предмету представлено несколькими вариан
Описание слайда:

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по каждому предмету представлено несколькими вариантами Выбор варианта определяется условиями работы конкретного образовательного учреждения, приоритетами в учебно-воспитательной работе Математика представлена тремя вариантами планирования

№ слайда 6 Тематическое планирование по математике Обеспечение предметной подготовки, до
Описание слайда:

Тематическое планирование по математике Обеспечение предметной подготовки, достаточной для продолжения образования Более углубленное рассмотрение вопросов, связанных с геометрией Ориентация на развитие умения работать с информацией

№ слайда 7 Внеурочная деятельность по предмету кружковая работа (с 1 класса) факультатив
Описание слайда:

Внеурочная деятельность по предмету кружковая работа (с 1 класса) факультативные занятия (со 2 класса) проектная деятельность (с 1 класса)

№ слайда 8 Основные виды учебной деятельности Моделирование ситуаций, требующих упорядоч
Описание слайда:

Основные виды учебной деятельности Моделирование ситуаций, требующих упорядочения предметов и объектов по длине, массе, вместимости, времени; описание явлений и событий с использованием величин Обнаружение моделей геометрических фигур, математических процессов зависимостей в окружающем мире Анализ и решение житейских ситуаций, требующих умений находить геометрические величины (планировка, разметка), выполнять построения и вычисления, анализировать зависимости

№ слайда 9 Основные виды учебной деятельности Прогнозирование результата вычисления, реш
Описание слайда:

Основные виды учебной деятельности Прогнозирование результата вычисления, решения задачи Планирование хода решения задачи, выполнения задания на измерение, вычисление, построение Сравнение разных приёмов вычислений, решения задачи Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма действия, плана решения текстовой задачи, построение геометрической фигуры

№ слайда 10 Основные виды учебной деятельности Поиск, обнаружение и устранение ошибок лог
Описание слайда:

Основные виды учебной деятельности Поиск, обнаружение и устранение ошибок логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера Сбор, обобщение и представление данных, полученных в ходе самостоятельно проведённых опросов (без использования компьютера) Поиск необходимой информации в учебной и справочной литературе

№ слайда 11 Математическое воспитание и развитие Осознание возможностей и роли математики
Описание слайда:

Математическое воспитание и развитие Осознание возможностей и роли математики в познании окружающего мира, понимание математики как части общечеловеческой культуры Способность проводить исследование предмета, явления, факта с точки зрения его математической сущности (числовые характеристики объекта, форма, размеры, продолжительность, соотношение частей и пр.)

№ слайда 12 Математическое воспитание и развитие Применение общеучебных умений (анализа,
Описание слайда:

Математическое воспитание и развитие Применение общеучебных умений (анализа, сравнения, обобщения, классификации) для упорядочения, установления закономерностей на основе математических фактов, создания и применения моделей для решения задач, формулирования правил, составления алгоритма выполнения действия

№ слайда 13 Математическое воспитание и развитие Моделирование различных ситуаций, воспро
Описание слайда:

Математическое воспитание и развитие Моделирование различных ситуаций, воспроизводящих смысл арифметических действий, математических отношений и зависимостей, характеризующих реальные процессы (движение, работа и т.д.) Выполнение измерений в учебных и житейских ситуациях, установление изменений, происходящих с математическими объектами Проверка хода и результата выполнения математического задания, обнаружение и исправление ошибок

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров186
Номер материала ДВ-081272
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх