Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / «ФГОС. Проектно-исследовательская деятельность как основа формирования ключевых компетенций обучающихся»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

«ФГОС. Проектно-исследовательская деятельность как основа формирования ключевых компетенций обучающихся»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Семинар районного методического объединения заместителей директоров по УВР 06...
«ФГОС. Проектно-исследовательская деятельность как основа формирования ключе...
Цель семинара: - актуализировать знания заместителей директоров по учебно-вос...
Задачи семинара: 1.  Ознакомление участников семинара с формой использования...
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА: Время Мероприятия 10.00-10.05 Вступительное слово м...
ДОКЛАД Тема: ФГОС. Проектно-исследовательская деятельность как основа формир...
Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, неже...
 фото
РЕЗУЛЬТАТ деятельности образовательного учреждения набор ключевых компетенций...
Компетенция - общая способность и готовность использовать знания, умения и о...
Метод проектов (от греческого слова «путь исследования») ориентирован на тво...
 Комплексные свойства личности
Китайская мудрость гласит: “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я дела...
Проектная деятельность учит: самостоятельно мыслить, находить и решать пробле...
История возникновения метода проектов Метод проектов зародился во второй пол...
Суть проектного обучения Ученик в процессе работы над учебным проектом постиг...
Ключевые компетентности Ценностно-смысловая – готовность видеть и понимать ок...
Ключевые компетентности Общекультурная - осведомленность обучающегося в особе...
Ключевые компетентности Учебно-познавательная - готовность обучающегося к сам...
Ключевые компетентности Информационная - готовность обучающегося самостоятель...
Ключевые компетентности Коммуникативная - включает знание необходимых языков,...
Ключевые компетентности Социально-трудовая - владение знаниями и опытом в гра...
Ключевые компетентности Личностная (самосовершенствование) - готовность осуще...
Портрет выпускника дошкольник - начальная школа деятельный и активный креатив...
Вывод Проектная деятельность учащихся способствует развитию самостоятельных и...
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Семинар районного методического объединения заместителей директоров по УВР 06
Описание слайда:

Семинар районного методического объединения заместителей директоров по УВР 06.11.2013г.

№ слайда 2 «ФГОС. Проектно-исследовательская деятельность как основа формирования ключе
Описание слайда:

«ФГОС. Проектно-исследовательская деятельность как основа формирования ключевых компетенций обучающихся»   Зам. директора по УВР МБОУ «СОШ № 9 им.К.Х.Нехая» Нехай Зарима Кимовна  

№ слайда 3 Цель семинара: - актуализировать знания заместителей директоров по учебно-вос
Описание слайда:

Цель семинара: - актуализировать знания заместителей директоров по учебно-воспитательной работе по проблеме формирования ключевых компетенций обучающихся.

№ слайда 4 Задачи семинара: 1.  Ознакомление участников семинара с формой использования
Описание слайда:

Задачи семинара: 1.  Ознакомление участников семинара с формой использования проектно- исследовательской деятельности в обучении. 2.  Видео просмотр элементов уроков в 1-3 классах. 3.  Изучение метода проектов в начальной школе. 4.  Разработка рекомендаций по проблеме.

№ слайда 5 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА: Время Мероприятия 10.00-10.05 Вступительное слово м
Описание слайда:

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА: Время Мероприятия 10.00-10.05 Вступительное слово методиста УО Теучежского района Вайкок М.А. 10.05-10.10 Вступительное слово директора МБОУ «СОШ №9им.К.Х.Нехая»а.Вочепшия 10.10-10.30 Доклад заместителя директора по учебно-воспитательной работе Нехай З.К. «ФГОС. Проектно-исследовательская деятельность как основа формирования ключевых компетенций обучающихся» 10.30-10.40  Представление проектов: «Бумажный кораблик» (учащиеся 1 класса) «Лук – зеленый друг» (учащиеся 2 класса) 10.40-11.10 Просмотр видео фрагментов уроков в начальных классах. 11.10-11.30 Посещение выставки 11.30-12.00 Подведение итогов семинара.

№ слайда 6 ДОКЛАД Тема: ФГОС. Проектно-исследовательская деятельность как основа формир
Описание слайда:

ДОКЛАД Тема: ФГОС. Проектно-исследовательская деятельность как основа формирования ключевых компетенций обучающихся.   Зам. директора по УВР МБОУ «СОШ № им.К.Х.Нехая» Нехай Зарима Кимовна  

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, неже
Описание слайда:

Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову другим. (Б.Паскаль) «образование на всю жизнь» «образование длиною в жизнь»

№ слайда 9  фото
Описание слайда:

фото

№ слайда 10 РЕЗУЛЬТАТ деятельности образовательного учреждения набор ключевых компетенций
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТ деятельности образовательного учреждения набор ключевых компетенций в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникативной, информационной и иных сферах.

№ слайда 11 Компетенция - общая способность и готовность использовать знания, умения и о
Описание слайда:

Компетенция - общая способность и готовность использовать знания, умения и обобщенные способы действий, усвоенные в процессе обучения, в реальной деятельности. Компетенция – это знание в действии, способность человека использовать на практике полученные знания и навыки, принимать решения в условиях неопределенности и реализовывать их. В Концепции модернизации российского образования подчеркивается необходимость «формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования».

№ слайда 12 Метод проектов (от греческого слова «путь исследования») ориентирован на тво
Описание слайда:

Метод проектов (от греческого слова «путь исследования») ориентирован на творческую самореализацию личности в процессе самостоятельной работы учащихся под руководством учителя над проектом от его идеи до ее воплощения. Проектная деятельность учащихся – это учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, результатом которой становится решение какой-либо проблемы, представленное в виде его подробного описания (проекта). Проект – это подробно описанный прообраз будущего объекта или способа деятельности.

№ слайда 13  Комплексные свойства личности
Описание слайда:

Комплексные свойства личности

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Китайская мудрость гласит: “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я дела
Описание слайда:

Китайская мудрость гласит: “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”.

№ слайда 18 Проектная деятельность учит: самостоятельно мыслить, находить и решать пробле
Описание слайда:

Проектная деятельность учит: самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, устанавливать причинно – следственные связи.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 История возникновения метода проектов Метод проектов зародился во второй пол
Описание слайда:

История возникновения метода проектов Метод проектов зародился во второй половине XIX века в сельскохозяйственных школах США и основывался на теоретических концепциях «прагматической педагогики», основоположником которой был американский философ-идеалист Джон Дьюи (1859-1952). Согласно его воззрениям, истинным и ценным является только то, что полезно людям, что дает практический результат и направлено на благо всего общества. Принцип прагматической педагогики: «обучение посредством делания»

№ слайда 21 Суть проектного обучения Ученик в процессе работы над учебным проектом постиг
Описание слайда:

Суть проектного обучения Ученик в процессе работы над учебным проектом постигает реальные процессы, объекты. Оно предполагает проживание учеником конкретных ситуаций преодоления трудностей; приобщение его к проникновению в глубь явлений, процессов.

№ слайда 22 Ключевые компетентности Ценностно-смысловая – готовность видеть и понимать ок
Описание слайда:

Ключевые компетентности Ценностно-смысловая – готовность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.

№ слайда 23 Ключевые компетентности Общекультурная - осведомленность обучающегося в особе
Описание слайда:

Ключевые компетентности Общекультурная - осведомленность обучающегося в особенностях национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственных основах жизни человека и человечества, отдельных народов, культурологических основах семейных, социальных, общественных явлениях и традициях, роли науки и религии в жизни человека, их влиянии на мир, эффективных способах организации свободного времени.

№ слайда 24 Ключевые компетентности Учебно-познавательная - готовность обучающегося к сам
Описание слайда:

Ключевые компетентности Учебно-познавательная - готовность обучающегося к самостоятельной познавательной деятельности: целеполаганию, планированию, анализу, рефлексии, самооценке учебно-познавательной деятельности, умению отличать факты от домыслов, владению измерительными навыками, использованию вероятностных, статистических и иных методов познания.

№ слайда 25 Ключевые компетентности Информационная - готовность обучающегося самостоятель
Описание слайда:

Ключевые компетентности Информационная - готовность обучающегося самостоятельно работать с информацией различных источников, искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.

№ слайда 26 Ключевые компетентности Коммуникативная - включает знание необходимых языков,
Описание слайда:

Ключевые компетентности Коммуникативная - включает знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями, предусматривает навыки работы в группе, владение различными специальными ролями в коллективе. Обучающийся должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и т. д.

№ слайда 27 Ключевые компетентности Социально-трудовая - владение знаниями и опытом в гра
Описание слайда:

Ключевые компетентности Социально-трудовая - владение знаниями и опытом в гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (права потребителя, покупателя, клиента, производителя), в области семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в профессиональном самоопределении.

№ слайда 28 Ключевые компетентности Личностная (самосовершенствование) - готовность осуще
Описание слайда:

Ключевые компетентности Личностная (самосовершенствование) - готовность осуществлять физическое, духовное и интеллектуальное саморазвитие, эмоциональную саморегуляцию и самоподдержку.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Портрет выпускника дошкольник - начальная школа деятельный и активный креатив
Описание слайда:

Портрет выпускника дошкольник - начальная школа деятельный и активный креативный любознательный инициативный открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый положительное отношение к себе, уверенность в своих силах коммуника- тивность навыки самоорганизации и здорового образа жизни исследова- тельский интерес саморегуляция ответственность чувство собственного достоинства уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ Такими мы хотим видеть учащихся и выпускников начальной школы. Поэтому основную задачу начальной школы можно сформулировать следующим образом: поддерживать и развивать основные достижения дошкольного периода развития, не прерывая и не подавляя ни одну из линий, формировать на этой основе учебную самостоятельность младших школьников. Достижение этой задачи будет способствовать и успешному учению на следующей ступени. Это возможно, если учебный процесс нацелен на становление ученического сообщества – групп детей, объединяемых и объединяющихся для совместной учебной деятельности.

№ слайда 37 Вывод Проектная деятельность учащихся способствует развитию самостоятельных и
Описание слайда:

Вывод Проектная деятельность учащихся способствует развитию самостоятельных исследовательских умений, творческих способностей и логического мышления; интегрирует знания, приобщает школьников к решению конкретных жизненно важных проблем, способствует повышению качества образования.

№ слайда 38
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Доводы, до которых человек
додумывается сам, обычно
убеждают его больше, нежели
те, которые пришли в голову
другим. (Б.Паскаль)

Концепция модернизации российского образования предполагает разработку новой модели школы, которая отвечает актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Уходит эпоха «образования на всю жизнь». На смену приходит новая эпоха, принцип которой «образование длиною в жизнь», эпоха, которая востребовала человека с иными качествами.

Главное изменение в обществе, влияющее на ситуацию в сфере образования, – ускорение темпов развития общества. В результате школа должна готовить своих учеников к жизни, к переменам, развивать у них такие качества, как мобильность, динамизм, конструктивность. Такая подготовка не может быть обеспечена за счёт усвоения определённого количества знаний.

Общая информация

Номер материала: 172765

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>