Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ФГОС - преемственность и инновационность
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ФГОС - преемственность и инновационность

библиотека
материалов
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ: ПРЕЕМ...
Инновационность стандартов ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА: Обобщен...
Инновационность стандартов переход от «догоняющей» к «опережающей» модели обр...
Инновационность содержания стандартов Определение ключевых целей образования...
Инновационность стандартов Впервые стандарты – это целостная система требован...
Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор между сем...
Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих...
Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее от...
познавательная деятельность; игровая деятельность; проблемно-ценностное общен...
Национальный воспитательный идеал Российская империя (XVIII век) – «верный сы...
Национальный воспитательный идеал Советский период Вера в коммунизм, беззавет...
«Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культ...
общественный договор и государственная ответственность * СЕМЬЯ Личностная усп...
Портрет выпускника: начальная школа – основная школа активно познающий мир лю...
Учитель начальной школы Позиция учителя-профессионала демонстрирует культурны...
Требования к результатам освоения основных образовательных программ Задача ор...
Ориентация на результат Индивидуальный, социальный, государственный заказ сис...
Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы де...
Основные результаты начального образования формирование опорной системы знани...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ: ПРЕЕМ
Описание слайда:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ: ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И ИННОВАЦИОННОСТЬ

№ слайда 2 Инновационность стандартов ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА: Обобщен
Описание слайда:

Инновационность стандартов ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА: Обобщенные запросы и ожидания личности, общества, государства СИСТЕМА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

№ слайда 3 Инновационность стандартов переход от «догоняющей» к «опережающей» модели обр
Описание слайда:

Инновационность стандартов переход от «догоняющей» к «опережающей» модели образования

№ слайда 4 Инновационность содержания стандартов Определение ключевых целей образования
Описание слайда:

Инновационность содержания стандартов Определение ключевых целей образования через систему ценностных ориентиров образования Ориентация на развитие вариативности образования Системно-деятельностный, компетентностный подход – основа определения требований к результатам образования Определение содержания образования на основе выделения его фундаментального ядра Воспитание как важнейшая составная часть и личностный результат стандартов Система организации образовательного процесса через новую структуру базисного образовательного плана.

№ слайда 5 Инновационность стандартов Впервые стандарты – это целостная система требован
Описание слайда:

Инновационность стандартов Впервые стандарты – это целостная система требований ко всей системе образования страны, а не только требования к предметному содержанию образования Впервые стандарты рассматриваются как конституция школьной жизни Впервые основой внедрения стандартов в реальную жизнь является новая организационно-экономическая модель образования

№ слайда 6 Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор между сем
Описание слайда:

Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством * СЕМЬЯ ОБЩЕСТВО ГОСУДАРСТВО

№ слайда 7 Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих
Описание слайда:

Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образования Чему учить? обновление содержания Системно-деятельностный подход становление ученического сообщества, формирование универсальных способов действий Вектор смещения акцентов нового стандарта Основной результат – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности Начальная школа: преобразование внешней предметной деятельности во внутреннюю

№ слайда 8 Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее от
Описание слайда:

Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся Аудиторных занятий не должно быть более 50% Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы Инновационность стандартов

№ слайда 9 познавательная деятельность; игровая деятельность; проблемно-ценностное общен
Описание слайда:

познавательная деятельность; игровая деятельность; проблемно-ценностное общение; досугово-развлекательная деятельность; художественное творчество; социальное творчество (социально-преобразовательная деятельность); трудовая (производственная) деятельность; спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность. 9 видов внеурочной деятельности

№ слайда 10 Национальный воспитательный идеал Российская империя (XVIII век) – «верный сы
Описание слайда:

Национальный воспитательный идеал Российская империя (XVIII век) – «верный сын Отечества» готовый служить: Духовному началу (вера) Государственному началу (государство, Русская земля) Народному началу (Отечество, народ) Полезный Государству и Отечеству гражданин, патриот, высоконравственный, любящий науку, служащий России.

№ слайда 11 Национальный воспитательный идеал Советский период Вера в коммунизм, беззавет
Описание слайда:

Национальный воспитательный идеал Советский период Вера в коммунизм, беззаветное служение партии Советский человек – строитель коммунизма

№ слайда 12 «Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культ
Описание слайда:

«Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы на основе равенства возможностей развивать свои способности и личное суждение, чувство моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества»

№ слайда 13 общественный договор и государственная ответственность * СЕМЬЯ Личностная усп
Описание слайда:

общественный договор и государственная ответственность * СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого потенциала Конкурентоспособность

№ слайда 14 Портрет выпускника: начальная школа – основная школа активно познающий мир лю
Описание слайда:

Портрет выпускника: начальная школа – основная школа активно познающий мир любознательный, проявляющий исследовательский интерес доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера умеющий учиться, способный к самоорганизации навыки самоорганизации и здорового образа жизни готовый самостоятельно действовать и отвечать перед семьёй и школой уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения

№ слайда 15 Учитель начальной школы Позиция учителя-профессионала демонстрирует культурны
Описание слайда:

Учитель начальной школы Позиция учителя-профессионала демонстрирует культурные образцы действий инициирует пробные действия детей консультирует, корректирует действия ищет способы включить в работу каждого Позиция воспитателя создает условия для приобретения детьми жизненного опыта (общения, выбора, ответственного поведения, саморегуляции …), самостоятельной выработки жизненных ценностей “со-участник”, “третейский судья” Позиция педагогической поддержки оказывает адресную помощь ребенку: не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолевать

№ слайда 16 Требования к результатам освоения основных образовательных программ Задача ор
Описание слайда:

Требования к результатам освоения основных образовательных программ Задача ориентация системы образования на новые образовательные результаты, связанные с пониманием развития личности как цели и смысла образования

№ слайда 17 Ориентация на результат Индивидуальный, социальный, государственный заказ сис
Описание слайда:

Ориентация на результат Индивидуальный, социальный, государственный заказ системе образования - обобщенный «портрет выпускника» начальной школы Конкретизация заказа для участников образователь-ного процесса: основные ожидаемые результаты – развитие личности учащихся, формирование «профессио-нального ученика»; ведущие целевые установки изучения отдель-ных учебных предметов; планируемые результаты освоения основной образовательной программы; новая функция системы оценки – ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов

№ слайда 18 Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы де
Описание слайда:

Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе , другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д. Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях Предметные результаты - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов

№ слайда 19 Основные результаты начального образования формирование опорной системы знани
Описание слайда:

Основные результаты начального образования формирование опорной системы знаний, пред-метных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познава- тельной, саморегуляции Развитие личности учащегося, формирование «компетентности к обновлению компетенций»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Стандарт образования - один из основных элементов Российского образования. Новая концепция структурирования образовательных стандартов получила уже в педагогическом обществе бытовое название " Три Т". Суть состоит в том, что структура стандарта включает три основных требования: содержанию основных образовательных программ, условиям реализации основных образовательных программ, результаты освоения основных образовательных программ. В основу разработки Стандарта положена целевая установка, предусматривающая переход от " догоняющей" к " опережающей" модели развития российского образования.

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров727
Номер материала 314274
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх