"ФГОС: готовимся и
внедряем. Как помогает проектная деятельность?"
Шаги к успеху вместе с
Intel!
Мудрецы
говорят, что для того, чтобы найти новый путь, надо свернуть со старой дороги.
Представьте себе маленькую сельскую школу, до
Пскова 200 км, автобусы ходят редко, не летят туда самолеты и не едут даже
поезда. Школу, которую ранее за пределами региона почти никто не знал. Теперь о
нашей школе знают многие, благодаря тому, что есть сетевые технологии и
благодаря тому, что в школу пришла программа Intel "Обучение для
будущего".
Первый шаг был сделан в 2005 году. Вот уже
восемь лет я активно использую в своей педагогической практике проектную
технологию Intel «Обучение для будущего». Она заставила полностью перестроить
мой профессиональный стиль, дала колоссальный импульс для творчества и
самореализации меня как воспитателя, и, что особенно ценно, помогла многим моим
воспитанникам познать себя и раскрыть свои таланты.
Введение нового образовательного стандарта в
Российскую систему образования, на мой взгляд, дает новые возможности
воспитателю использовать свой научно-педагогический потенциал в работе с
детьми, побуждает глубже изучать психологию ребенка, изыскивая новые формы и
методы общения на мероприятии. Стандарт устанавливает новую форму организации мероприятия,
что позволяет ребенку формировать в себе те качества, которые ожидает от него
государство и общество. Все это в совокупности поднимает Российскую систему
образования на новый, более высокий уровень, соответствующий мировым
стандартам.
Бурное течение XXI века с огромной скоростью
несет нас в мир новых компьютерных технологий. Любая инновация требует от
человека огромного риска. Словно входишь в бурлящий порог на небольшом
суденышке, и от умелой, согласованной работы экипажа зависит успех прохождения
порога. Кто же в пришкольном интернате становится мудрым, грамотным
руководителем, направляющим свой экипаж в нужную струю? Конечно, воспитатель!
Воспитатель-наставник, фасилитатор, владеющий новыми информационными
технологиями, ведущий своих воспитанников к первым шагам успеха.
Работая над проектом, каждый может найти себе
дело по душе, изучить его и от азов подняться до вершины мастерства. Участвуя в
проектах, дети получают возможность не только раскрыть свои способности, но и
сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире, учатся понимать и
осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь
принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать
свои возможности.
Проект – это путь, идя по которому, открываешь
перед собой все новые и новые остановки. Вот и учатся мои малыши делать шаги
познания, двигаясь по пути, находясь в постоянном поиске, решая каждый раз
новые задачи, делая открытия и знакомясь с новыми интересными людьми. Всё
познавали вместе: учились ребята, училась я. Учились планировать, слушать друг
друга, осваивали новые сервисы, новые виды деятельности. Больших вершин мы не
достигли, но было совершенно новое чувство окрылённости и победы. Победы над
трудностями и собой! И еще было безумно интересно!
Многочисленные проекты помогают научить ребят
быть ответственными за свое решение и свои поступки, любознательными и
креативными, ищущими и думающими, ответственными, умеющими работать в команде.
Таким быть новому человеку, человеку, живущему в XXI веке.
Проектный метод тем и замечателен, что каждый
может стать победителем: освоить новый сервис, научиться работать в команде,
победить свой страх и т.д. Это - маленькие победы, но все они работают на одну
большую: участники проектов начинают мыслить, работать, жить по-новому!
Невозможно поучаствовать в проекте и остаться прежним!
«Как много мы узнали и поняли, участвуя в нём!»
Они узнали не только много нового и интересного, они смогли самореализоваться.
Успех ли это? Конечно, успех! Причем не только конкретного проекта, конкретной
команды или конкретного участника. Это успех проектного метода, потому что
именно благодаря этому методу и состоялись все эти маленькие победы, маленькие
и большие свершения у каждого участника. И только когда воспитатель сам всему
научится, достигнет успеха, сможет умело направить ребят по дороге успеха.
«Речь идет не о том, чтобы предвидеть будущее, а о том, чтобы творить его», -
говорил Дени де Ружмон. Проектная деятельность – это шаг в будущее!
Наши работы неоднократно занимали призовые места
в конкурсах проектов. Всероссийский конкурс "Школа безопасная галактика 2010"
3 место; Всероссийский конкурс "Школа безопасная галактика 2011" 1
место. Сетевые проекты: "Новогодние забавы 2011" I место, Проект Сила
двух сердец/Команда Я+ТЫ I место, Проект История одной иконы лауреаты конкурса
и др. Победы учеников в конкурсах — это один показатель и моего успеха тоже.
Можно ли остановиться на этом? Конечно, нет! Работа в группах помогла детям
раскрыть свои творческие способности, развить коммуни츺䎾ꌖ㇑餤斟졣繨뢺㦸貆㢳봾蘸뉌둸Ḙ칃줗糤౼鶙螎�ки
интерната, благодаря программе «Учимся с Intel» уже стараются действовать так,
как требует ФГОС. Отзыв Быковой Эллы ученицы 11 класса: «Работая в группах, мы
обсуждали, выдвигали гипотезы, учились проводить исследования – оттачивали своё
мастерство. Каждый из нас должен был зажечь в себе огонёк творчества, выработать
умение нестандартно мыслить. Мы стали добрее, внимательнее к окружающим. В
следующем году я оканчиваю школу, и надеюсь, что все это пригодится». Отзыв
Косарева Александра ученика 7 класса: «Принимая, участие в проектах, научился
работать в команде, ставить перед собой цель, выполнять поставленные задачи,
познакомился с новыми сервисами WEB 2».
Проектный метод дает возможность объединить
детей, дает возможность каждому ребенку выбрать занятие по желанию, по своему
умению. Любой проект – это возможность для каждого ребенка обучаться в ситуации
успеха. Создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей
и педагогов. Проект – не конкурс, где есть победители и побежденные. Проект –
это возможность учиться и учить друг друга. И выполнив заключительное задание
проекта, защитив проект, понимаешь: ты - смог, ты - молодец, ты – победитель!
Я считаю, что дети должны жить в мире красоты,
игры, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Для меня творчеством,
воплотившейся в жизнь, стали шаги возможности развития с программой Intel
«Обучение для будущего».
Есть такая китайская мудрость: "Скажи мне -
и я забуду, покажи мне, и - я запомню, вовлеки меня - и я научусь". На мой
взгляд, она вполне может стать девизом проектной методики.
Проект – не конкурс, где есть победители и
побежденные. Проект – это возможность учиться и учить друг друга. И выполнив
заключительное задание проекта, защитив проект, понимаешь: ты - смог, ты -
молодец, ты – победитель. И пусть не каждый сегодня лидер, не каждый отличник,
но тот, кто вчера робел, сегодня уже участвует в представлении проекта на
защите. Каждый ученик ощущает значимость своего вклада в общее дело, каждый
получает частичку общего успеха! А успех моих учеников - это мой успех!
Что дальше? Не знаю. Будем учиться.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.