• 

  1 слайд

  Мирнинское районное управление образования
  
  Районная конференция для молодых педагогов - 2015
  
  Антропова Т.В.
  учитель математики и информатики
  МБОУ «СОШ№7»,
  учитель I кв.категории
  г.Мирный-2015
  Реализация
  ФГОС II поколения
  на уроках математике
  в среднем звене
  

• 

  2 слайд

  Смысловой ориентир по ФГОСам II поколения
  развитие личности , а не получение знаний
  
  Цель курса математики :
  
  обеспечить предметную подготовку обучающихся ,
  достаточную для получения математического
  образования в основной (и старшей) школе и
  создать дидактические условия для овладения УУД в
  процессе усвоения предметного содержания
  
  
  
  

• 

  3 слайд

  координатор
  организатор
  тьютор
  координатор
  консультант
  сподвижник
  помощник
  управленец
  предводитель
  учитель
  

• 

  4 слайд

  Формирование УУД
  личностные универсальные учебные действия
  -любознательность;
  -трудолюбие;
  -способность к организации
  своей деятельности;
  -преодоление трудностей;
  -целеустремленность;
  -настойчивость;
  -умение слушать и слышать
  собеседника;
  -обосновать свою позицию;
  -высказать свое мнение.
  «Как бы вы поступили…?»
  «Что бы вы сделали…?»
  «Как вам нравится…?»
  «Как вы относитесь…?»
  Учитель:
  Ученик:
  «Какое значение имеет
  для меня изучаемый предмет?»
  «Как учиться успешно?»
  «Хочу учиться»
  «Я сам»
  

• 

  5 слайд

  Формирование УУД
  регулятивные универсальные учебные действия
  -организация своей учебной деятельности;
  -поиск новых знаний;
  -самостоятельно формулировать учебную задачу;
  -самостоятельно «двигаться» по заданному плану;
  -оценка и корректировка полученного результата;
  Учитель:
  «С чего начинаете выполнение
  заданий?»
  «Как действовали далее?»
  «Какие получили результаты?»
  «Как оцениваете план решения?
  
  
  Ученик :
  «Анализирую текст задания (задачи)»
  «Как выстроить план действий?»
  «Понимаю и действую»
  «Думаю,пишу,говорю,показываю и делаю»
  «Какой получил результат?»
  
  
  

• 

  6 слайд

  Формирование УУД
  познавательные универсальные учебные действия
  -осмысление задания, теста задачи;
  
  -умение выделить главное;
  -умение сравнивать,
  
  различать и обобщать;
  
  -проведение элементарного анализа и синтеза ;
  
  -умение классифицировать и моделировать;
  Учитель:
  «Подумайте!»
  «Проанализируйте!»
  «Выполните задание»
  «Сделайте вывод»
  Ученик:
  «Мыслю логически»
  «Решаю проблему»
  «Читаю, говорю ,понимаю»
  «изображаю и фиксирую»
  

• 

  7 слайд

  Формирование УУД
  коммуникативные универсальные учебные действия
  -конструктивное предметное общение;
  
  -умение отвечать на вопросы;
  -умение вести диалог;
  
  -умение работать в паре, в коллективе;
  -планировать и выполнять совместную деятельность;
  
  -умение распределять роли
  
  Учитель:
  «Продумай вопрос»
  «Как ответить правильно?»
  «Как вести диалог?»
  «Перескажи сюжет»
  
  
  Ученик:
  «Всегда на связи»
  «Слышу собеседника»
  «Высказываюсь»
  «Формулирую вопрос и ответ
  в ходе выполнения задания»
  
  
  

• 

  8 слайд

  Вариативные по формулировке
  учебные задания:
  
  объясни
  выбери
  догадайся
  проверь
  сравни
  наблюдай
  оцени
  найди закономерность
  сделай вывод
  верно ли утверждение
  

• 

  9 слайд

  Рефлексия
  «Я»
  Как чувствовал себя?
  С каким настроением работал?
  Доволен ли собой?
  Какую пользу сегодня извлек?
  «МЫ»
  Какие затруднения были в общении?
  Какие были моменты радости?
  Комфортно ли было работать?
  «Дело »
  Достиг ли цели учения?
  Появились ли учебные трудности?
  О чем хотелось поговорить подробнее?
  

• 

  10 слайд

  ведение авторского сайта
  лауреат II степени
  Всероссийского
  конкурса персональных сайтов ,
  апрель-2015
  http://antropova.wix.com/sait
  
  
  3 место
  Всероссийского конкурса «Лучший сайт педагога» апрель-2015
  

• 

  11 слайд

  Распространение опыта на различном уровне
  Всероссийские дистанционные научно-исследовательские
  конференции педагогов и учащихся
  

• 

  12 слайд

  Участие в конкурсах
  профессионального мастерства
  «Учитель года»
  2 место 2010 г.
  «Самый «классный» классный»
  2 место 2010 г.
  «Педагогический дебют»
  2 место 2014 г.
  «Педагогический дебют»
  1 место 2015г.
  «Учитель года»
  3 место 2015 г.
  
  
  

• 

  13 слайд

• 

  14 слайд

Краткое описание материала